南京市最美少先隊輔導員

A. 如何成為小學最美少先隊輔導員演講稿，急！！

竟選 演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是 班的 ，這次，我競選的職務是
花，總會有開放專的一天；樹，就會有成材的一天；小鯉魚，也會有躍龍門的一天。
這一天，我期待了很久，這一天，我心情豪邁！
今天，我來了！充滿活力的 來了！帶著火熱的激情，帶著滿懷的信心，參加 競選活動來了！
我是一個活潑、開朗、朝氣蓬勃的 孩，團結同學，樂於助人 ，愛護班集體，喜歡參加各類活動， 喜歡幫助老師做一些力所能及的事情。我的最大優點是：富有愛心、進取心、責任心，並且各門功課門門棒。我有信心！我屬有能力！
請大家相信我，我已經做好了充分准備——我將時時要求自己「待人正直、公事公辦、盡心盡職、任勞任怨」，盡最大的力量為全校同學服務，成為老師的好幫手，同學們的領頭雁。我將用「熱心」為同學們服務，用「真誠」做老師的得力助手,用「創新」開展我們學校大隊的工作。
請同學們相信我，支持我，請為我投上信任的一票，為我投上寶貴的一票吧！謝謝大家！

B. 要評職稱了，優秀少先隊輔導員算不算『政府嘉獎』

優秀少先隊輔導員算是一種政府嘉獎，是可以評職稱加分的，還有優秀少先隊輔導員證書作為加分憑證。評教師職稱需要出書找億百出版。

C. 優秀少先隊輔導員和優秀班主任是一樣的嗎

優秀少先隊輔導員和優秀班主任是不一樣的。輔導員和班主任是兩個不同的職務，

D. 問一下：由各級人事、教育、團委聯合表彰的優秀少先隊輔導員算教師的綜合獎勵嗎晉職稱加分嗎

不算，只有人民政府頒發的獎狀才算綜合獎勵（江蘇）。

E. 優秀少先隊輔導員主要事跡

某某，女，29歲，中共黨員，一直擔任少先大隊輔導員。她充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少先隊員們思想道德建設，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。自2002年參加工作以來，她始終以兢兢業業的工作態度、強烈的責任感和深入的工作作風開拓創新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊旗下。
一、踐行「北京精神」，提高服務意識，做隊員們的傾聽者
踐行北京精神，以包容、服務的大局意識是做好輔導員工作的基礎，和許多優秀輔導員一樣，她期待所有的孩子都能發揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。為了更好的服務於少先隊員，她努力提高自己的業務水平。傾聽隊員們的心聲，搜集隊員們的建議，把握隊員們的思想脈搏。並向有經驗的輔導員老師請教，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑，學習他們的成功經驗。不斷的學習進一步強化了為隊員服務的意識，在工作中她時刻要求自己做到：成為少先隊員最好的朋友、成為少先隊員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊服務的公僕、成為隊集體進步的向導、成為維護少先隊員權利的衛士。
二、踐行「北京精神」，充分利用傳統節日，豐富隊員活動
某某老師了解孩子，善於把教育內容兒童化，善於採取兒童化的教育方法，善於尋求兒童化的組織形式。她組織的活動內容豐富多彩，形式花樣不斷翻新。不同節日，不同的活動，充分利用各種傳統節日，對少先隊員進行愛國、感恩、責任感等教育。教師節，召開五送活動；婦女節，帶領全體少先隊員一起製作賀卡，祝女家長節日快樂。國慶節、清明節、學雷鋒等紀念日，讓隊員們對傳統節日又更深的認識和了解。
三、踐行「北京精神」，爭做沙小好少年 - -系列活動
本學期，她開展了「培育弘揚北京精神 爭做沙小好少年」學、議、畫、寫、行五個一活動：學，利用校會時間，帶領全體師生一起來學習北京精神的具體含義和內容；議，通過班會的形式，讓學生結合自己的實際談談對北京精神的理解；畫，以手抄報的形式，讓學生描繪北京精神的藍圖；寫，以作文的形式，寫一寫有關北京精神的具體體現；行，通過走進社會大課堂的實踐體驗活動，讓隊員們了解北京歷史、看北京新貌，增強隊員愛北京、愛祖國的情感。鼓勵隊員們通過志願服務等方式踐行北京精神。
四、一分耕耘一分收獲
在領導的關懷、老師們的幫助下，經過某某老師的不斷努力，默默耕耘。也取得了一些成績：
她曾被評為：朝陽區優秀輔導員、朝陽區優秀教師、師德標兵。個人有十餘篇少先隊、德育論文分獲全國、市、區各級別一二三等獎。在鋼筆字、藝術節、奧運手抄報、奧運知識競賽、陽光體育棋類比賽、自然知識競賽、航天知識競賽、天文知識、講故事比賽等很多活動中，多次獲得優秀輔導獎和個人組織獎。
近十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，某某老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新台階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。

F. 市級優秀少先隊中隊輔導員屬於什麼獎

市級優秀先少隊中隊輔導員，
當然屬於市級獎。
可詢問市教育局。
以教育局的解釋為准。