校外禁毒輔導員以文件形式明確

㈠ 如何加強青少年毒品預防教育校外輔導員隊伍建設

一、從青少年自身（主觀）方面分析青少年的主觀能動性很強，對萬事萬物都有自己的獨立看法和想法，要想使青少年自覺遠離毒品就應先從青少年自身入手。（一）確立正確的指導思想，教育青少年樹立正確的人生觀和價值觀毒品預防教育是在社會發展多元化的大背景下學校教育面臨的一項十分重要而緊迫的任務。有調查顯示，目前在青少年中有相當一部分人意志頹廢，不思進取，缺乏理想和追求，對前途感到迷茫。一些青少年熱衷於追逐時尚和潮流，盲目模仿他人的行為。對此，在毒品預防教育中要著重做好四個方面工作：一是要抓好青少年的人生觀和價值觀教育，使廣大青少年樹立遠大的理想和堅定的信念，自珍自愛，珍惜生命，遠離毒品。二是要引導青少年珍惜美好年華，把主要精力和心思放在對文化、科技和法律知識的學習上，摒棄那些腐朽的生活方式。三是要培養青少年健康的心理素質，養成良好的生活習慣，提高自我控制、自我調節平衡能力和抗拒毒品誘惑的能力。四是大力開展豐富的文化生活，以喜聞樂見的活動形式吸引廣大青少年參與到禁毒行列中來。學校要以科學發展觀為指導，充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強責任感和緊迫感，把毒品預防教育工作作為學校德育和法制教育工作的一項重要內容來抓。（二）提高青少年自身對毒品的免疫能力青少年的思想敏感活躍，極易接受新鮮事物，敢想敢做，一些人因為這種年輕無知的沖動而一失足成千古恨。各級禁毒、綜治、宣傳、共青團、婦聯等部門要動員社會各階層各方面的力量，廣泛宣傳毒品危害；學校要充分發揮課堂教學的主渠道作用，把毒品預防專題教育落到實處；各基層組織、單位、團體要針對青少年的年齡、知識層次和生活環境，採用錄像、互聯網、廣播、電影、電視、小品、相聲、漫畫、論壇等形式和方式，大造宣傳聲勢；電影、電視、廣播以及各種報紙雜志要通過專題新聞片、專題教育片、系列綜合報道的方式，准確及時地宣傳報道黨和政府的禁毒立場以及毒品的嚴重危害，增強青少年的禁毒意識。（三）引導青少年謹慎交友毒品預防教育與行為規范教育相結合。學校開展行為規范教育，其根本目的是加強學生行為習慣管理，培養學生良好的生活方式和行為規范，形成一種團結向上、奮發進取的校園氛圍；引導學生謹慎交友，不盲目獵奇，不涉足網吧、舞廳等未成年人禁入場所，毒品預防教育是學校行為規范教育的重要內容，要將毒品預防教育與學生日常行為規范教育相結合；使青少年養成健康、文明的生活習慣，增強積極進取精神，形成朝氣蓬勃的人生態度。（四）幫助、提高青少年自身的抗挫能力人生道路不會一帆風順。對青少年來說，同樣會遇到各種坎坷，面臨各種挫折考驗。因此，我們要教育廣大青少年正確對待坎坷，學會自我調節思想情緒的方法；在挫折面前，不氣餒，不松勁，找差距，繼續努力。二、從家庭、學校、社會等外部力量（客觀）分析青少年自身應該加強抵禦毒品的能力，那麼青少年的家庭、學校、社會也對青少年抵禦毒品有著至關重要的關系。加強青少年的家庭教育，將家庭教育、學校教育、社會教育三者有效地結合起來。（一）加強家庭教育，毒品預防教育從小抓起現在，單親家庭越來越多，不少青少年因失去家庭的溫暖產生逆反、自卑、孤獨、怨恨的心理而吸毒。調查發現，在吸毒青少年中，父母離婚或有過婚史的約佔39.7%，而且隨著父母離異人數的增多，這種比例還在呈上升趨勢，對父母離異的青少年，各級政府以及單位要給予的關愛。家庭中的種種不安定因素都是造成青少年失足的重要因素。缺少關愛的青少年容易走上吸毒這條不歸路。幾乎每位青少年吸毒者都有一個不幸的家庭。從小生活在不健康的家庭環境中，導致叛逆的青少年出現逆反心理，只要是能脫離家庭的行為他們義無反顧地去做。因此家庭教育在毒品預防教育中佔有很重要的首要地位。父母是孩子學習的榜樣，不僅要給青少年提供一個健康的成長環境，還要以各種形式對子女進行毒品預防教育，如提供條件給孩子觀看禁毒電影，觀看禁毒宣傳手冊，潛移默化地向青少年傳達毒品危害等知識。（二）青少年接受教育的主要途徑是學校教育，毒品預防教育要依賴於學校教育家庭教育某種意義上對於青少年來說是一種啟蒙教育，然而青少年接受教育的主要途徑為學校教育，因此毒品預防教育很大程度上要依賴於學校教育。

㈡ 有關於禁毒的標語

娛樂方式千萬條，遵紀守法第一條，吸毒販毒不可取，切記鐵窗兩行淚
的特點。一旦吸食成癮，後期的戒治和康復療程會十分漫長和煎熬。為了讓正在接受康復戒治的「癮君子」感受到社會對其的戒治過程的關心和慰問，7月15日，湖州師范學院商學院「禁毒防艾 青春同行」暑期社會實踐活動團隊來到了湖州市強制戒毒所開展「傳禁毒火炬 翻時代新篇」主題活動。

活動從隊員們在雨中表演開始，隨後，實踐團成員參觀了戒毒學員工作、生活的地方，小小的一方天地阻隔了社會與他們之間的聯系。在參觀完之後，戒毒所的民警在與戒毒學員的座談會上表示：「對於毒品，我們會零容忍地打擊，無論是你們大學生還是我們身處要職的公職人員，只要是公民，就應該時刻拿起武器向毒品斗爭，都要奉獻屬於自己的一份力量。」字字深刻有力，意味深長，這正是作為這個社會人應該承擔的責任。

相信無論到何時，只要毒品存在，抗爭毒品的斗爭就不會停息。「禁毒防艾 青春同行」團隊將承擔積極宣傳禁毒的社會責任，為禁毒宣傳工作貢獻自己的力量。
據世界衛生組織統計，每年全世界約有10萬人死於吸毒，另有約1000萬人因吸毒而喪失正常的智力和工作能力。為認真貫徹落實省、市、區關於禁毒宣傳月開展宣傳活動的工作部署及文件精神，積極響應國家政策，全面落實科學發展觀，抓好青少年禁毒教育，積極營造全民禁毒的良好氛圍，不斷夯實全民禁毒的工作格局。
光明區禁毒辦開展「綠色無毒 健康人生 全民禁毒」主題活動，全面提升青少年的識毒、拒毒和防毒意識，進一步創建轄區平安、無毒校園。6月5日下午，在光明區禁毒辦、新湖街道政法辦的大力支持下，禁毒組工作人員在深圳市第二職業技術學校，舉辦了一場以「全民禁毒--拒絕毒品，你我同行」為主題的校園禁毒朗誦比賽活動。
青少年身心發育尚未成熟，世界觀、人生觀尚未形成，思想幼稚，好奇是此年齡段的特有心理，對任何事物都存在強烈的好奇心和探索慾望。青少年因為缺乏辨別是非的能力，加上閱歷經驗不夠豐富，很難辨識毒販們的「別有用心」。當聽說吸毒後「其樂無窮」這類說辭後，就會躍躍欲試，從而一發不可收拾，被毒魔死死纏住不能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一試無妨的冒險、僥幸心理驅使下誤入歧途。家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也危害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
毒品對身體的危害是十分大，毒品會直接影響中樞神經系統，導致驚厥、震顫麻痹、周圍神經炎、肌功能障礙，並可引起記憶減退、智能下降及性格改變。為了切實提高青少年「識毒、防毒、拒毒」意識，營造遠離毒品、健康向上的社會氛圍，活動以光明區檢察院檢察官龔江簡單講述毒品帶來的危害，並對現場學生進行警示教育。
緊接著，校外禁毒輔導員帶領大家面向國旗進行庄嚴宣誓。之後，參賽學生通過朗誦禁毒相關文章進行才藝比拼，各參賽選手錶現得活力十足、鬥志昂揚，將才藝發揮得淋漓盡致，各選手通過幽默、詼諧、生動的表演，呼籲大家堅定禁毒決心、共同拒絕毒品。其中有1名禁毒社工組織學生進行禁毒有獎知識問答，帶領學生進行良好互動，現場氣氛十分活躍。隨著朗誦環節結束，禁毒社工播放了禁毒短視頻，視頻中「過來人」講述了曾經的吸毒經歷及分享吸毒後的內心感受，現場學生被其經歷所震撼，並紛紛表示「堅決不能觸碰毒品，毒品就是一隻猛虎，會剝奪一切」。

㈢ 以前是校外輔導員,現在不是校外輔導員,在六一兒童節戴紅領巾,是不是神經不正

你好，這種做法其實並不是神經不正常，很有可能是因為，人家對於這個工作還是非常的熱愛，一直保持了這個良好的習慣，所以說千萬不要輕視一個人

㈣ 禁毒師資人員是校外輔導員嗎禁毒教師是校外輔導員嗎

禁毒教師是校外輔導員

㈤ 小學的校外輔導員怎麼跟學生自我介紹

小學的課外輔導員要跟學生做自我介紹直接介紹自己名字以及擅長哪一方面可以給學生提供幫助啊

㈥ 校外輔導員職責

輔導員的工作也有很多，因為校外輔導員是輔導輔導員的一個工作，整體來說就是多一些小類輔導員沒有做到的事情

㈦ 禁毒"四有","五落實"指什麼

四有即有禁毒教育園地、有禁毒教育課件、有禁毒教育輔導員、有禁毒教育預防專課程。五落屬實即落實教學計劃、落實教學大綱、落實師資、落實課時、落實教材。

通過現場懸掛橫幅、擺放宣傳展板、參觀禁毒教育基地、禁毒課堂我參與、觀看禁毒警示教育宣傳片、發放宣傳資料等形式向全校師生詳細闡述什麼是毒品，新型毒品與傳統毒品的識別，毒品對個人、家庭、社會造成的危害，青少年如何防範毒品侵害等知識。

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注意事項：

不聽信毒品能治病、能減肥，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

出入娛樂場所要常留戒備心，飲料一旦開瓶，離開視線後建議不再飲用，也決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

如發現有涉毒行為，要記住嫌疑人的特徵，比如特殊的衣著，車輛號牌，聯系方法等，並盡快報警，協助抓獲違法犯罪嫌疑人。

㈧ 什麼是《全國青少年毒品預防教育規劃(2016-2018)》(簡稱「8.31」工程)

國家頒發的全國青少年毒品預防教育規劃（2016-2018）。

為保護和促進青少年健康成長，遏制和減少新吸毒人員滋生， 盡快扭轉涉毒人群快速增長的勢頭，根據《禁毒法》、《中共中央國務院關於加強禁毒工作的意見》（中發〔2014〕6號），制定本規劃。

本規劃以10歲至25歲青少年為重點，力爭通過三年努力，構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，形成分工明確、協作有效、監督到位、評估科學的工作機制。

青少年毒品預防教育方式更加新穎、方法更加多樣，師資力量配置齊全，教育基地布局合理，宣傳資料規范充實，禁毒社會氛圍更加濃厚；青少年識毒、拒毒、防毒意識和能力明顯增強。

18歲以下未成年人涉毒違法犯罪人數占涉毒違法犯罪總人數比例不高於0.3%，人民群眾對青少年毒品預防教育工作滿意率達到95%以上，新滋生吸毒人數大幅減少，毒品問題綜合治理取得階段性成效。

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任務要求

1、落實毒品預防專題教育課時。小學五年級至高中二年級每學年至少安排1課時毒品預防教育專題課程。毒情嚴重地區學校，要在2016年秋季開學前將毒品預防教育納入常規課程，每學年至少安排2課時的毒品預防教育專題課程。

要將禁毒元素有機融入語文、歷史、化學、生物、思想品德等課程，發揮滲透教學作用。中等職業學校和高等院校要在新生入學後和畢業生畢業前各開展一次毒品預防教育。

2、建立毒品預防教育師資隊伍。教育部門要把毒品預防教育列入教師培訓內容，依託高等院校和科研機構建立毒品預防教育師資培養基地，師范院校要通過開設相關課程、邀請專家舉辦講座等多種形式，提高師范生毒品預防教育意識和能力。

要加強學校毒品預防教育兼職老師、法制副校長隊伍建設，毒情嚴重地區每個學校至少配備一名校外禁毒輔導員。

㈨ 禁毒知識培訓內容

一：培訓的目的
1、 通過培訓，讓教師掌握學校開展禁毒的相關措施與方法。
2、 通過培訓，讓學生知道毒品的危害，種類，培養學生的禁毒意識。
二：培訓的內容
（一）毒品的危害
1、吸毒對身心的危害
(1) 吸毒對身體的毒性作用: 毒性作用是指用葯劑量過大或用葯時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特徵有：嗜睡、感覺遲鈍、運動
失調、幻覺、妄想、定向障礙等。
(2) 戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用葯或減少用葯劑量後發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死於嚴重的身體戒斷反應引起的各種並發症，或由於痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。
(3) 精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。
(4)感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合並症，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂 的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。
2、吸毒對社會的危害。
(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
(2) 對社會生產力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環境惡化, 縮小了人類的生存空間。
(3) 毒品活動擾亂社會治安: 毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安, 給社會安定帶來巨大威脅。
無論用什麼方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。
1、靜脈注射毒品
（1）靜脈注射阿片類毒品的危害最大，後果嚴重而且是多方面的：不潔注射導致感染各種疾病，如細菌性心內膜炎，破傷風、敗血病、橫斷性脊髓炎，並極易傳染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不潔注射是傳播艾滋病毒的重要途徑。
（2）注射阿片類毒品對人體的免疫功能有著直接和全面的損害。靜脈注射毒品，最容易引發吸毒過量死亡，國內外大量的統計已經充分證明了這一點。
2、肌肉或皮下注射毒品
注射部位的皮膚可能出現膿腫、感染、色素沉著、疤痕硬結等症狀。