輔導孩子大學生好還是老師好

A. 高三學生要補習，是大學生好，還是老師好。。。。。。。

大學生給孩子補習一般抄都是為了賺點零花錢，既沒有教學經驗也很少專心考慮可以讓孩子提高成績的方法，我是大學生，宿舍有當家教的基本就是給孩子們解決作業上出現的問題，高三的學生現在更應該注重學習方法，我個人認為應該找有經驗的老師來指導。

B. 家教，是請大學生好還是專職老師好

傳統的家教市場上，專職老師，大學生和在職老師是三大家教主力軍，三者孰優孰劣呢?

1 一方面，大學生輔導時比較有激情，講題的思路比較有趣，由於其脫離高中生活不久，知識面比較廣，能一人輔導多門功課，但劣勢是上課經驗不足；老師有著長期大班授課的經驗，基本只能輔導一門課程，但針對自己任教的科目有豐富的經驗可傳授給學生。
2 另一方面，大學生的年齡與中、小學生更接近些，語言無隔閡，在授課過程中容易與孩子溝通；大學生除自身課業以外，基本無家庭負擔；大學生的報酬索取也比在校教師要低，因此，由大學生輔導是完全可行的。但有些孩子卻不適宜找大學生，如活潑好動、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子，大多數腦子並不慢。平時只因管不住自己，上課時總是要和同學說話、看課外書等。這種孩子很有自信，也很有組織能力。他甚至可以調動大學生在父母不注意時與自己聊天等。因而不太適合由大學生進行輔導，即使要請也要請一位比較老練的大學生。相比之下，教師教齡長，教學經驗豐富。在教學上，會嚴格掌握時間教授內容；況且其師道尊嚴，也會使頑皮的學生有所收斂。
3 專職教師也是不錯的家教選擇對象，老師與大學生相比更能抓住學生的認知心理，並有較好的教學方法應付學生學習上的缺點。目前社會上新出現了一種與這些兼職家教不同的全職家教，實行學生到學習中心接受一對一輔導的形式，並實行跟蹤輔導，針對各人的不同情況制定指導方案，這些個性化輔導的機構認為，這種家教形式對改變學生思維習慣和學習方法上可能有更好的效果。

所以嗎這個還是得看你自己的性格來決定 並祝你學業有成

C. 請家教是找大學生 還是找機構老師

家長看法不一，專家解讀優劣———
時下，當家教給孩子補課的主要有兩類人：一是在校大學生，一是補課機構的老師。對於每個家長來說，是選擇前者還是後者，往往是個傷腦筋的問題。
■家長觀點
觀點一：正規機構贏在信譽度
為了讓成績優異的兒子更加優秀，李女士為她的孩子在某知名機構請了一位老師。對於是選擇大學生還是機構老師為孩子補課，她毫不猶豫地選擇了後者。
李女士認為，專業機構比大學生補課更加專業、更有經驗。她說：「機構里的老師有著豐富的經驗，能夠理解孩子的思維習慣，從而給孩子做出相應的輔導。」
相比而言，她覺得大學生可能沒有辦法理解孩子在某方面搞不懂的原因。「而且大學生兼職一般都是臨時性的，他們可能就是想要賺點零花錢，很多人都缺乏責任心，補課效果不好。如果請這樣的大學生給孩子補課，還不如自己給他補呢！」
觀點二：機構可靠 大學生實惠
雨欣是小學三年級的學生，她的媽媽武女士也給她在某大型機構報了補習班，對於找大學生給孩子補課她並不排斥。
「關鍵是我不知道哪有大學生願意做兼職給孩子補課，如果我知道，我會考慮。」武女士如是說，「機構和大學生補課都有所長。」她認為，機構補課經驗豐富，它們的補課教材、補課內容能和學校的教學聯系起來，相輔相成，但收費太貴。「大學生補課較為經濟，而且一對一教學更有效率。請大學生做兼職，可以讓他幫我接孩子放學，順便給孩子補課，督促她完成作業，如果可以這樣的話就完美了。」
觀點三：尊重女兒意願 大學生補課效果佳
江女士已經連續兩個假期請大學生為她的女兒補課了。據江女士透露，在大學生給孩子補課後，她的成績逐步提升，今年女兒的中考成績很讓她滿意。
「我女兒在補課前有很嚴重的偏科，她數學很好，但是英語、物理偏差。我就和女兒商量找人給她補一補，由於她不願意請老師，我和她爸就託人找了個名校的大學生。起初挺擔心的，害怕大學生管不住她，沒想到，那個大學生和我女兒相處得特別好。請大學生補課，價格低，效果也好。」
江女士介紹說：「在假期，每天大學生老師都可以來，每天3個小時，主要是補英語和物理，其他的時間，女兒有不懂的數學或是其他學科的問題也會問她。有的時候一天的補課結束了，大學生還會給孩子傳授一點學習的經驗和技巧。自從大學生來了以後，女兒也更加願意補課、學習了。」
■專家建議：
大學生補課：親和有餘 權威不足
教育專家魯稚分析說：「大學生有親和力，給孩子的心理壓力小，比較容易接受。大學生自己是從小一路考上來，在學習方面往往有自己的獨到心得，如果能把這些經驗有效地傳遞給孩子，會對孩子有啟發的作用。另外，大學生收費低廉，經濟上相對合算。」
同時她也承認，大學生缺乏權威性。「有的大學生缺少管理的能力，這會影響學習效果。還有的大學生為了討好孩子而降低要求，甚至放任自流，補課質量不能保證。大學生不是從事教育的專業人員，缺乏相關的專業訓練，自己學習好不一定能教得好，也就是俗稱的『有貨倒不出來』。」
機構老師補課：經驗豐富 收費不菲
魯稚坦言：「雖然補課機構老師在知識結構和教學水平上更有保障，但對孩子可能會產生壓力，孩子覺得又被管起來了，又要被上課了，這種感受容易讓他們對補課產生抵觸。而且機構的老師收費相對較高，尤其是所謂『名師』更是高得離譜。」
提前溝通 注意孩子心理健康
她認為，為孩子請家教，很容易讓他們產生一種負面暗示：「我是笨蛋，如果沒有額外的補充，我就不如別人。」「我沒有意志力，家長不信任我，不相信我獨自在家時能好好學習。文/蔣曉雨

D. 家教輔導請一線老師好 還是 大學裡面的大學生好

提高成績找一線老師但要負責任的，大學生可以陪學生，輔導和看孩子，效果不會太高。

E. 給孩子選擇補課老師，大學生好還是正規的老師好

給孩子選擇補課老師，如果孩子是剛進入初中或者高中，那就是大學生就可以了，大學生教一些基礎知識還是可以的，如果孩子是處在初三高三這樣的關鍵時期，就需要專業的老師去輔導了，這樣效果會更好一點，孩子也可以學到更多的東西。學生剛上初中或者高中就可以去找大學生給孩子做輔導老師。

大學生去做輔導老師也是有一定的實力的，不會說是一點實力沒有就可以進入輔導市場的，而且孩子現在的這個階段也並不是說就是想要迅速的提升成績，就是幫孩子鞏固一下基礎就可以了，很多的時候還是學校的老師比較重要的，而且大學生輔導老師的價格也是比較合適的，很多的時候不會給家裡帶來太大的負擔。

孩子的教育不是一時間就可以了，要有長時間的努力，短時間之內的效果是不會有太好的效果的。

F. 高中生補課是找大學生補好還是找有經驗的老師補好呢

對於怎麼樣選擇高中一對一的補課老師,有很多需要注意的問題,那麼應該怎麼樣進行選擇呢?下面就來看看吧.

對於選擇高中一對一的補課老師,最好是不要看廣告介紹的補習教師,因為很多的廣告打的是很有誘惑力的,但是事實上並沒有廣告上說的那麼好,說白了就是騙錢的活.而且盡量不要找二本畢業或者是二本以下畢業的人,最好是哪些好學校,例如是985、211的老師,原因嘛,我相信大家也是知道的.還有最最重要的一個點就是:不能預付費.因為萬一他拿著錢跑了,不給你孩子上課,你又有什麼辦法呢,所以千萬不要預付費.

輔導老師講題

參加補課,孩子們應該做什麼?

有的學生們就只跟著老師走,而不是自己戲考每一個問題,這是不對的.因為如果這樣下去的話,補沒補課的效果都是一樣,該會的還是會,不會的還是不會.

所以同學在聽課的時候是需要自己動腦思考的,而且需要跟上老師的思路,不能想別的事情.

好了,到這里關於如何選擇高中一對一補課老師的內容就已經介紹完了,希望大家一定在找家教老師的時候注意以上的問題,以防止補課沒補課的效果是一樣的.

G. 大學生家教好還是在職老師好

高中大學生家教好不好?他們怎樣收費

我們現在升學的壓力還是比較大,所以很多的家長和學生們會選擇家教.現在家教有很多種,有名師家教還有大學生家教.因為大學生家教他們都經歷過高考,都知道高考重點考什麼,我覺得給他自己大學生家教為好.因為現在孩子也處在高中,大學生也是從那個時候過來的,他們知道孩子心裡都是什麼.高中大學生家教好嗎?他們是怎樣收費的?

家講講課

其實給孩子找一個大學生家教還是不錯的.高中大學生家教要比專職的醫生要便宜得多,給孩子上課的效果也不一定不好.

H. 找家教選擇在職老師還是大學生一對一輔導好

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

I. 當小學主課老師好還是大學輔導員好

當然各有各的好處了，我幫你分析下
就教學質量來說，小學主課老師畢竟是專業的老師，經驗也多些，主課老師能對你對症下葯進行分析.
大學生的時間比較充裕，可以用很多的時間來教導孩子學習，而且費用相對比較低些