輔導員怎樣引導學生入黨
A. 可不可以找輔導員把入黨機會讓給其他人希望有經驗的人幫助我，怎麼向輔導員提出才能比較合適
既然輔導員選你為黨員後備人選，那你一定有出類拔萃的地方，所以你要對自己有信心。如果由於自身原因實在不想入黨，你可以私下和輔導員交流，沒有什麼不開心的，坦誠相待，說出自己的想法，反而讓人覺得你對她的信任，我有個同學不想入黨，成績很好，跟輔導員交流後，輔導員同意了，再獎狀和獎學金方面偏向了她，其他的也沒什麼不愉快的地方，畢竟入黨是你自己的事情，不是輔導員的事情
B. 高分！大學生入黨和輔導員談話的問題！（回答好追加200分！）
讓她/他知道你積極向上的心！
然要要求多談幾次 第一次都沒希望 ，但是別放棄，加油！
C. 中午，輔導員要找我，入黨談話，怎麼破
第一復，定為預備黨員，說法制不準確。遇到好幾個高中上來的學生搞不清，非說自己是預備黨員，檔案材料拆開，原來只是一個積極分子。
首先確認一下，自己是否開過審批大會，並通過支部決議。是否填寫過入黨志願書，強調是志願書不是申請書。
第二，如果你是預備黨員，你需要將組織關系介紹信交至學校組織部，由學校組織部接受並指派支部。組織部老師會和你再次明確預備黨員轉正相關事宜，包括定期向組織匯報思想。
第三，輔導員作為支部代表談話，一般兩方面內容，一方面了解你的個人思想情況，提要求，另一方面希望你多承擔班級學院工作，給你壓擔子。
D. 我想入黨，找輔導員怎麼說
入黨應該先上黨課成為入黨積極分子，然後才能預備一年成為正式黨員。一般而言，需要至少一年半的時間。以你的情況，這學期黨課不可能去上了，下學期上黨課，在畢業前成為預備黨員也 是可能的。
首先，你的硬體必須夠，要拿過優秀團員之類的，其次是獎學金最好是二等以上的要有。
其次，在班級表現積極點，經常和輔導員常聊聊天，看你的描述，你應該不是太常何輔導員聯系吧。把你的想法和輔導員說說，到他家去玩玩，常溝通。
最後，找班級班長和團支書沒有任何作用和意義的。
總之，人際關系搞好，硬體條件不差，一般而言都還是能夠滿足你積極上進的要求的。
E. 輔導員解決學生黨員問題
魚與熊掌不可兼得，我覺得最好給那人解釋清楚，如果這樣做的話會影響學生對輔導員的信任，進而在班級中造成不好的影響，不利於工作的開展。入黨也走後門，恐怕不好解釋吧
F. 大學生入黨沒有成功輔導員如何與他交談
如果大學生入黨沒有成功之後還是有機會的，他這個主要是你上台發言的時候，一定要把自己的精神風貌展現出來。輔導員可以從這方面跟他交談。
G. 想入黨怎麼和輔導員說
就說你現在在班裡擔任什麼職務，學生會擔任什麼，然後跟他說你學習情況，入黨首先成為積極分子，這會考慮呢綜合素質，成為入黨積極分子前要經過班裡學生的投票和輔導員的同意才行。
H. 輔導員應如何正確引導大學生入黨
在優秀大學生中發展黨員，不斷壯大入黨積極分子隊伍，做好入黨積極分子培養教育工作，是加強和改進大學生思想政治教育工作的重點任務之一。
現階段，部分學生入黨的主要目的並不是為了心中的理想和信念，而是或多或少把這個政治面貌當作日後找工作、考公務員、留校任教的砝碼。即使少數學生帶有功利目的，也不能將他們積極爭取入黨完全視為「褻瀆」，追求美好和幸福畢竟不是一件壞事，黨組織可以通過教育和感染糾正某些不良動機。研究者指出，大學生的入黨行為需要正確引導，明確責任義務，培養正確的人生觀。各級組織應經常組織黨員活動，吸納入黨積極分子參加，用黨員的親身經歷告訴學生，入黨可以更好地實現人生價值，提高自身整體素質。引導學生把入黨當作提升
境界、學會奉獻的新台階。
所以，在新生入校時我作為輔導員更要重視入黨啟蒙教育，鼓勵新生班級成立黨章學習小組，由班、團幹部牽頭指導，建立聯系人制度，組織進行黨的基礎知識學習，幫助同學認識黨，了解黨，引導同學申請入黨，用實際行動積極靠攏黨組織，使立志成為一名光榮的共產黨員作為同學們大學生活追求的目標之一。學校黨組織努力為同學們入黨創造條件。在學生人數年年增長的同時，及時吸納更多接近入黨條件的積極分子進黨校學習，掌握黨的基本理論知識。按照初選培養對象、重點培養對象、優選培養對象等程序，為黨選拔、培養、輸送優秀幹部人才培養苗子。
作為輔導員承擔著引導大學生入黨的重要工作，嚴格規章制度，從而提升學生黨員骨乾的責任意識、創新意識，黨校成為提升學生黨員綜合素質的重要載體。雖然要求入黨的學生很多，但入黨動機呈現多元化和功利性。當前大學生的入黨動機歸結為以下幾種：
（一）理想型動機。理想型動機類型的學生入黨動機純正，他們的政治覺悟高，具有很強的社會責任意識和堅定的共產主義信念，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情。這類學生在日常生活、學習工作中能按黨員的標准嚴格要求自己，是入黨動機價值取向正確且思想境界較高。
（二）進取型動機。追求上進型的學生雖有一種較為純朴的上進心，但他們將入黨作為自己追求學業上的成功與完美的重要附加因素。這部分學生要求入黨，主要是受新聞媒體的宣傳，受社會輿論的激勵，受家長或親友的鼓勵而產生入黨動機的。嚴格地說，他們的入黨動機是不夠端正，這類動機者必須端正思想和態度，培養樹立為共產主義奮斗終身的正確理想。這些學生應該是黨組織爭取的主要對象，他們的價值取向屬於基本正確，但有待於進一步從政治角度提高對黨的性質、宗旨目標等黨性認識，樹立正確的政治價值取向。
（三）從眾型動機。從眾型申請者，一般出於從眾心理，看到周圍很多同學都寫了申請，唯恐自己「落後」，跟不上「潮流」，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。他們把入黨動機非常盲目，對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態度，所以爭取入黨的行為往往有始無終。在現實生活中，持有這種入黨動機的同學往往都不太熱衷於公益活動和集體生活。這部分學生提出入黨申請，是政治上要求進步的表現應當肯定。但一個人要求入黨，首先應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任.如果僅僅是為入黨而入黨，就根本不夠入黨條件。
（四）虛榮型動機。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數優秀學生，因此，「共產黨員」這一稱號變成了榮譽的象徵。少數大學生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們希望通過入黨來體現個人的價值，但思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，這類學生本人的入黨意願並不強烈，但父母卻很重視，通常是在父母的規勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請，這類學生一般缺乏自主精神和內在積極性。
（五）功利型動機。現在的學生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會，或異化為追求個人發展，打造擇業就業競爭資本的功能性手段。他們為了達到盡快實現程序上的組織發展，具體表現出行為上的「入黨前搶著干，入黨後揀著干」的特點。這就是我們輔導員通常所稱的「兩拍黨員」——入黨之前拍胸脯、入黨之後拍屁股，為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足。他們認為，入黨可為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠，把入黨當成日後找工作的敲門磚，作為就業競爭中的砝碼。受社會腐敗風氣的侵擾，入黨從政謀利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。另一方面，在他們看來，入黨更有機會被選拔為主要學生幹部，能在評優評先評獎時得到實惠，在學生操行評定時能得到特殊加分等，這樣的復合功能更加激發了其追求入黨的願望。
鑒於大學生入黨動機多元化價值取向的復雜性，加強大學生入黨動機的教育是高校黨建工作當務之急。輔導員更要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導，加深大學生對黨的認識，端正入黨動機。
要充分利用大學生積極要求進步的入黨熱情，通過黨校、學習小組等形式，對他們進行中國特色社會主義理論體系的教育。加強在大學生中進行黨的基本理論、基本知識和黨的優良傳統與作風的教育，使他們了解並逐步深入領會黨的性質、綱領、任務、宗旨和紀律。要通過各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質，並在此基礎上，加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，這是端正入黨動機的重要前提。對積極分子的理論培訓一定要講求實際效果，要有針對性，通過創新形式、寓教於樂的辦法使教育的內容能入耳入腦。要注意把集中培訓和經常性的個別教育引導結合起來，引導學生逐步樹立起正確的入黨動機。
樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力。一個人的入黨動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識有直接關系。大學生是否具有正確的入黨動機，極大的依賴著高校基層黨組織的教育與學生黨組織建設。因此，建立真正完善健全的學生基層黨組織，在新時期，對於保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業後繼有人具有重大的歷史意義。
綜上所述我認為，根據我所帶班級的實際情況，提出了『用點穿線，以現代面』。這其中『點』是關鍵，『線』是主體，『面』是目標。培養重點的先進黨員對象，然後再帶動一部分同學作為入黨先進分子，最後做到全班所有同學都能成為一名合格的黨員！
I. 作為一名輔導員，如何引導大學生思想進步，積極要求加入黨組織
大學生思想進步和入黨沒有必要的聯系，不能簡單的把入黨的人數和班級思想是否進步簡單劃一，入黨不一定是思想先進的體現，在當今社會狀態下，入黨可以比其他人獲得更大的收益。例如考公務員什麼的。再說，現在應該做的不是要求入黨，而是引導正確的價值觀。
J. 大學裡面問輔導員要發展對象入黨名額，該怎麼開口呢，可否有大神賜教，編輯個簡訊模板給我借鑒一下
我覺得這種事情還是當面和老師說比較靠譜，(成績優異，學生幹部優先），當面說比較有誠意，就說，老師，這次的黨課我想努力參加一下，您看我條件符合嗎？