編制內大學輔導員待遇

Ⅰ 高校取消事業編後，高校教師和公務員，哪一個含金量更大

按照國家事業單位改革的進度要求，在事業單位改革完成之後，高校將取消事業編制，將來，高校教師的身份將變為合同制員工。於是，有很多人擔心，取消高校事業編之後，高校教師的含金量是否還不如公務員呢？下面，就讓我們一起來探討一下這個問題。

取消事業編後，高校教師的收入仍然會穩步提升

從我國的實際來看，作為高校教師，哪怕取消編制，他們的收入仍然會穩步提升，這是因為作為高校教師，他們的收入來源是多樣化的。除了工資性收入，高校教師普遍還有勞務性收入、科研性收入。很多高校教師在教學之於都會承擔科研任務或講學任務，收取相應的勞務報酬。對於一部分專業能力突出的高校教師而言，勞務報酬才是收入的大頭。相比之下，公務員的收入僅僅只有工資性收入。因此，不管高校教師的事業編制身份改不改，含金量都要高於公務員。

Ⅱ 去國企還是高校 碩士畢業，是在一個二本高校當輔導員，3000一個月，不帶編制。一個是國企工資3500一月。

看你自己的志向了啦。1，選擇高校，那麼意味著你得活到老學到老了，科研的壓力會很大的，還有各種職稱的評、申會讓你很惱火的。當然跟學生打交道相對跟國企領導要輕松點，但是你得耐得住。畢竟在高校裡面，不是每個人都能順利混到教授，校領導位置的。而且在高校的薪水增加的幅度很小，而且很有限。而且你現在只是輔導員，二本學校里，要編制的話，不僅在等待的時間上會很長，而且還牽涉到很多人際關系，人情問題的。如果你願意每天跟書本，知識打交道，而且人比較孤寂、沉默寡言、不喜歡人際往來，而且積極攻讀更高層次的學歷，願意讀博、留學、科研，且甘於平淡枯燥的生活的話，那麼可以選擇高校。畢竟，高校是社會中的一方凈土嘛！（你願意凈則凈了） 2、選擇國企，現在國企要成為其正式職工很難的，很講究學歷，黨群關系。相信以你的碩士學歷進去的話，很容易升遷。雖然，進去都是從基層干起，但是如果你是屬於樂觀，善於交際，不甘寂寞之類的人，那麼在國企比較適合你的。因為，在國企要想混得好，背景是一方面，能力也是很重要的，這中間的人際交往能力很重要。還有，就是變通性很強。國企里工作比較輕松，而且福利很好，絕對不會只有3500給你的，發到手的福利遠遠超過這個數目。如果你願意馳騁官場，八面玲瓏，領導他人，進國企吧，這樣以碩士的學歷足夠了。至少目前是這樣。希望我的分析對你有幫助。

Ⅲ 留高校當輔導員有編制沒，怎麼才能有編制

留高校當輔導員不算正式編制。高校輔導員，都是施行人事代理的，不算正式事業編制。除非單位說明了招聘時以事業編錄用，一般途徑的都是合同制。

編制通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制、事業編制以及公益性崗位。

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各種用人單位的招聘條件，很多都對學歷有所限制，並且對高學歷有競相迷戀的趨勢。比如有朋友所在的高校，連招輔導員都要求博士學歷，門檻之高令人咋舌。

這種尷尬對於高職生而言更為明顯。之前聽過這樣一個故事，有部門招聘，要求會速記、懂法律，並且要碩士及以上學歷。沒想到幾個月都無人「達標」，有學歷的不會速錄，會速錄的無高學歷。

最後降低條件，畢業於高職院校法律文秘速錄專業的學生得以錄用，並完全勝任工作。當前，不少用人單位在招聘時直接把高職生「一棍子打死」，但其實「術業有專攻」，絕大多數高職生都學有一技之長。

有的在專業實操能力上甚至比本科生、碩士生都技高一籌——如果僅僅因為一紙文憑就無法展示才華，甚至連同場競技、一較高下的機會都沒有，這無疑有失公允，也是一種浪費。

當前，高職教育熱火朝天，各種「畢業生遭哄搶」的新聞讓人眼前一亮。可是不得不說的是，部分用人單位對於高職生依然有些輕視，使得高職院校畢業生總覺得「顏面無光」。

而高職教育質量的「高」也往往敵不過社會用人制度的「冷」——只要「冷」風不去，高職教育就很難真正熱起來，也無法讓更多人對其「路轉粉」。

回到高職生留校的話題，當前不少院校已經進行了各種努力。比如對於能力出眾的專科生，學校在招聘時適當放寬限制，給予他們同等的競爭機會；對其待遇較低的問題，有學校也專門予以政策傾斜，提高其收入水平。

Ⅳ 高校輔導員的工資待遇如何

工資待遇還是相當不錯的，一般來說有員工宿舍，每月的工資大概在8,000左右。

Ⅳ 公辦大學事業編12級輔導員一般一個月工資是多少

公辦大學事業編制的12級輔導員一般一個月工資能夠拿到多少錢，如果能達到事業編制12級的話，這樣的輔導員一定是花了很多年在這個崗位上。一個月的工資，這樣拿到11000 12000的樣子。

Ⅵ 大學輔導員屬於學校的正式編制嗎

屬於的復，大學輔導員屬於學校制的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

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高校輔導員要與與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。包括：

學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等；

生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等；

時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課；

理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合；

事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理。

Ⅶ 公立大學正編輔導員一般工資多少錢一個月

您好！
這個不同地區差異比較大，即便同一地區也有懸殊。
最好咨詢下您想了解的大學人員，這樣才能得到確切的結果。
希望對您有幫助。

Ⅷ 請問正式編制的高校輔導員待遇怎樣

我只了解本科的，大概有5000多點，五險一金都有，福利分房，我所在的地方是山西太原理工大學

Ⅸ 高校輔導員是什麼編制，

一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。待遇應該是學校里中下水平的，具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員這個崗位很鍛煉人，主要是和人打交道的方面，你要是帶了一屆學生，應該什麼人都見過了，經驗也有了，轉其他崗位比較容易。

輔導員工作比較忙，主要是雜事多，把你的時間都打斷成一段一段的了，所以感覺忙忙碌碌就一天，不過要是閑的時候確實很閑。另外輔導員可以一邊工作，一邊讀碩士，博士。

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普通高等學校輔導員的培養與發展

根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）》第四章中：

第十一條高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十二條高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對於中級以下職務應側重考察工作實績。

第十三條高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。

高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。

第十四條高等學校可根據輔導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。

第十五條輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。

第十六條高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十七條省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓，

對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。高校負責對本校輔導員的系統培訓。

第十八條高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十九條高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。

第二十條高等學校應把輔導員隊伍作為後備幹部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。