輔導學生獲獎

『壹』 學生作文獲獎後,輔導老師怎麼發言

個人認為補習作文沒意思，太有目的性，我覺得小學生的話可塑性很高，應該培養的是他的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，做筆記的習慣，寫日記，周記之類的。當然，小學生比較貪玩，這就需要父母以身作則，言傳身教，榜樣的力量是不容忽視的。長此以往，養成愛讀愛寫的良好習慣後，作文一點問題都沒有。

『貳』 輔導學生競賽獲獎屬於科研成果嗎

嚴格意義上來說，既然是輔導，不管獲獎與否，都是你在教授，而不是你在進行科學研究，所以它應該歸於教研，相應獲獎的輔導教師應該享受相關教研成果獎的獎勵。這種獎勵每個單位都有自己相關的規定。

『叄』 學生作文輔導獲獎是屬學術成果嗎

人認為補習作文沒意思，應該培養的是他的閱讀興趣，養成愛讀愛寫的良好習慣後，榜樣的力量是不容忽視的，這就需要父母以身作則，周記之類的，養成良好的閱讀習慣，做筆記的習慣，太有目的性，我覺得小學生的話可塑性很高。長此以往，作文一點問題都沒有，寫日記，言傳身教，小學生比較貪玩。當然

『肆』 教師評職稱，指導學生獲獎的證書加分嗎

不同地區職稱評定要求不同，具體要看你們的職稱文件中是否有相關的加分規定，如果有，可以參考文件規定執行，而且不同級別的獲獎證書加分不一，如果文件中沒有這類規定，就不能享受加分，希望能幫到你。

『伍』 老師輔導學生參加「全國中小學信息技術製作NOC比賽」,學生獲獎老師有沒有證書

沒有的。我們比過了

『陸』 山東省棗庄市大塢鎮有一位趙老師。他工作認真，經常輔導學生搞各種活動，並多次在全國獲獎。他創建了全國

『柒』 輔導學生比賽獲獎的話算是教育教學上的榮譽嘛

算的。只要他的獲獎證書上有輔導老師，也就是你的名字。你教出來的，當然有你的功勞、

『捌』 輔導世界華人學生作文獲獎教師職稱申報算業績條件嗎這個獎項算數嗎

應該算，而且是國家級。

『玖』 輔導學生獲獎證書丟了怎麼辦

可以通過發證機關查詢報名號以及獲獎證書的編號，請發證單位補辦就行了。

『拾』 政治教師任英語課,輔導的學生競賽獲獎,獲獎證評職稱能用嗎

考試時自己情緒要保持一定的緊張狀態，但也不要過於緊張。過於緊張就會產生焦慮。
這是因為考試緊張雖然有不好的一面，也有其好的一面。
從心理學的角度來看，「緊張」決不是一個好詞，但卻又是—個極為常見的詞。但是對於學生來說，在考試時，一旦緊張到過度，就會成為焦慮，焦慮則會使人出現六神無主，惶惶不可終日，沒心思學習的狀態，這就不好了。
如果你能給自己施加一定的壓力，在心理上強調考試的重要性。考慮—下考試對自己的重要性，設想一下考試成績如果不好所帶來的後果等等，這沒什麼。但如果人為地使自己「緊張」起來，過分渲染這種緊張氣氛，就會憑空增加自己的緊張心情。