王老師輔導我
發布時間: 2020-11-29 19:36:32
A. 我們討論並聽取了輔導員王老師的報告。 修改病句。
我們聽取並討論了輔導員王老師的報告。有先再然後的時間順序
B. 王老師退休人義務輔導學生,並在生活中無微不至的關照著他們。校長不禁感嘆道()王
王老師是「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干」的真實寫照！我們因為有這樣的老師存在而感動而自豪！
C. 王老師一對一考研靠譜嗎
靠譜不靠譜，完全取決於自己。無論是考研輔導班，還是一對一個性化輔導，一般情況下，老師只會給你指出思路，告訴你，需要復習什麼。但是怎麼復習，怎麼學習，就完全在於你自己了。如果每天早6晚11，全力以赴，肯定靠譜，即使不報輔導班，也一定可以考得上，，當然，如果想著有了一對一個性化輔導就可以走捷徑，少付出點時間和精力，那肯定就不靠譜了。所以，還是要自覺，努力學習，認真復習吧。加油(ง •̀_•́)ง！祝你好運！
D. 某班實行小組量化考核制．為了了解同學們的學習情況，王老師對甲、乙兩個小組連續六周的綜合評價得分進行
解：（1）平均數=（12+15+16+14+14+13）÷6=14，
方差=（4+1+4+1）÷6≈1.7
中位數=（14+16）÷2=15，
| 平均數 | 中位數 | 方差 | |
| 甲組 | 14 | 14 | 1.7 |
| 乙組 | 14 | 15 | 11.7 |
（3）從折線圖可看出：甲組成績相對穩定，但進步不大，且略有下降趨勢．
乙組成績不夠穩定，但進步較快，呈上升趨勢．
評分說明：答案不唯一，只要符合題意即可得分．
E. 某天上午，輔導員王老師突然接到某班班長電話，說班上一女生李某沒有來上課，隨即，
報警啊！並通知孩子家長！
F. 王老師對小紅說：」別泄氣，我來輔導你復習功課。」改為轉述句
王老師對小紅說，別泄氣，他來輔導你復習功課。
G. 王老師已經退休五年了，還一直做我們的課外輔導員，他的這種退而不休的精神，可用龔自珍的詩句來描寫
落紅不是無情物，化作春泥更護花
H. 某班班主任王老師工作認真負責，經常找學生談心，耐心輔導學生，但小趙同學對王老師有看法。他說：「我遲
| (1)不對。(1分)因為寬容不是縱容。寬容與嚴格兩者是一致的，嚴格是愛，縱容是害。(1分)老師的批評和教育，是對我們的關心和愛護，是為了我們健康成長。(1分)
(2)①受到批評要虛心接受，有錯即改；(1分)②我們不僅要經得起老師的表揚，也要承受得住老師的批評，讓批評也能成為我們與老師進行有效溝通、增進感情和不斷進步的動力。(1分) 熱點內容
|