輔導員47文

1. 輔導員 作文

以身立教 為人師表
一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標准地去塑造自身的人格。這里所說的「人格」，指的是一個人作為某種權利和義務的主體，在道德上應當具備的人品和資格。教師職業的特殊性質，，決定教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。孔子說過：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何？」捷克教育家誇美紐斯也指出：「教師的職務是自己的榜樣教育學生。」俄國教育家烏申斯基則告訴我們：「任何章程和任何綱領，任何人為的管理機構，無論他們設想的多麼精巧，都不能代替人格在教育事業中的作用。」一句話，要照亮別人，首先自己心中要有火種。教師要想不愧為「人類靈魂工程師」的光榮稱號，就必須在人格塑造上勇於履行「以身立教 為人師表」的道德要求。

教育事業對教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠。教育學生不是演戲，決不能搞「兩重人格」。只有真正發自內心的、表裡如一的、言行統一的美好品德，才能在學生身上產生「隨風潛入夜，潤物細無聲」的潛移默化作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。其次是人格。學生對教師特有的期望和信賴，往往使他們在觀察教師時，產生一種放大效應，教師的一種小小善舉，會使他們感到無比的欣喜；教師的一點小小瑕癖，則會使他們產生巨大的失望。所以，教師必須對自己的人格修養提出嚴格的要求。第三是全面。教師應當使自己盡可能的得到全面的發展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節謹慎而小節不拘，聰敏過人而舉止輕浮等。對於一名希望成為優秀教師的人來說，都是應當盡量加以避免的。總之從事了教師的職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登。

以身立教，為人師表的道德要求，落實到教師人格塑造上，主要應當包括以下幾個方面的具體內容：

一是熱愛科學追求真理。

教師要把學生引入科學真理的殿堂，自己就必須具有熱愛科學、追求真理的品德。要努力培養出求實、嚴謹、虛心、刻苦的學生。學風是一個人的人格品質和精神風貌在對待科學真理態度上的集中體現和反映。教師的優良作風，對於引導學生形成愛科學的品德是一種無形的力量，教師要用自己的行動告訴學生：人活著，就要敢於為真理拋開個人的得失，敢於為求知而堅持不懈的奮斗。要致利於形成一種適應時代要求的、專博相濟、富有活力的知識結構。從縱向上講，應當學有專長，術有專攻，對自己所任學科有較為深入的鑽研；從橫向上講應當具備相當開闊的科學視野；從發展上講應當隨著時代和科技的發展而不斷更新知識，為自己的知識體系造成一種開放的態勢，只有這樣教師才能適應教育教學改革，不斷深化的客觀形式的要求。

二尊重規律，勇於創新。

教育是一門具有自身特殊規律的科學，教育事業是關繫到千百萬人的成長、發展和人生幸福的事業。必須小心翼翼的嚴格的遵循客觀規律辦事。

三關心集體，團結協作。

現代教育是主體化、開放式的教育，學生的成長是由多方面因素形成的「教育合力」綜合施加影響的結果。而教師作為教育活力的組織者和專門者，應當對教育合力的形成、發展和優化發揮主導作用和調節作用。一名優秀教師必須盡一切努力，妥善處理好教師與教師、教師與家長、教師與社會各方面復雜的人際關系，在校內致力於建設一個團結、堅強的教師集體。在校外積極開發和利用一切對學生成長有利的教育因素。這對教師的品德，素質和能力無疑都是一個很高的要求。為此教師就要宏揚集體主義精神，處處堅持以發展教育事業，培養合格人才為重，努力培養開闊的胸懷和處理人際關系的藝術。

四講究文明，以身作則。

教師的高尚人格不僅應當反映在內在的精神境界上，而且應當體現在外在的言談舉止上。對於教師來說，言談舉止不是區區個人小事，而是一種對於學生具有重要影響的教育因素。對於教師言談舉止的具體要求是：文明健康、真誠和諧，親切得體。具體說來，主要有以下四個方面的內容：一是儀表。主要包括衣著發式，修飾打扮等，是教師展現在學生面前的外部形態。這方面的要求是要清潔整齊，樸素大方，協調得體，與教師的職業特點相吻合。二是舉止。包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。是教師與學生交往中的「人體信號」。這要求是表現出良好的教養和振奮的神態，要與教育教學過程密切配合，發揮出最佳的輔助作用。三是語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要規范純潔，准確鮮明，生動幽默，要善於運用語言的力量啟動學生求知的慾望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。四是禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現出來的文明禮貌行為的總和。富有時代特點的必要的禮儀，是協調人際關系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現。教師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。

2. 求文章「我心目中的輔導員」

時光飛逝，轉眼之間，大學四年的學生生涯已經接近了尾聲。回想起大一剛剛入學時，那一幕幕彷彿就在眼前。畢竟，大學生活對於每個經歷過的人來說，都會成為一生中抹不去的記憶。這其中輔導員（也就是我們的班助）給我留下了十分深刻的印象。

早在未踏入大學校門前，我就聽朋友說起過大學還要設輔導員，專門管理學生在學習中、生活中、思想上的一些事情。那時我想這輔導員管的也太多了吧，好像大學生活要比高中生活更不自由了，這在我心中無形地籠罩了一層陰影。而且我把輔導員想像成一個管這管那、在我們面前嘮叨不停、我們做得不對時會把我們叫來進行思想教育的「阿姨」。我們幾個好朋友說要是那樣的話，這回完了，在家裡有媽媽嘮叨，去學校又有輔導員嘮叨，我們什麼時候才能自由自在、無拘無束呢？

時間就在我亦喜亦憂地等待入學時間到來之中一天天過去了。我終於邁進了大學的校門，踏上了理想中那片純潔的聖土。令我感到新鮮的不僅是完全不同於中學的學習方式，更是相對自由的生活方式還有各種活動。但是輔導員卻「猶抱琵琶半遮面」，時時沒有出現，會是我當初想像的那樣嗎？我迫不及待地想揭開這層神秘的面紗。當時暫時組織、輔導我們的是學生會主席，因為我們的輔導員這些天有事，由他暫時擔任我們的輔導員。從他口中，我們得知，我們的輔導員也是個學生，是大三的，十分優秀，已經入黨而且多次獲得校間獎學金甚至國家獎學金，同別的班級的輔導員不同的是，他還是一個國防生，一名軍人，是個十分值得我們學習的學長，我們的榜樣。這時我不禁想到：這是一個學生，應該會理解我們的思想；這是一個好學生，會不會是個學習狂？這又是一個軍人，會不會對我們要求十分嚴格？

但是想像總歸是想像，只有見到實際中的輔導員，才能將一切還原為其本來面目。我們的輔導員終於出現了，他叫鍾倫超，是一個瘦瘦的、戴一副眼鏡、說一口帶有南方口音的普通話而又很乾練的人。由於我們剛剛入校，大家也都是來自五湖四海，初來乍到，在生活上、學習上難免有各種各樣的不適應。既要做好輔導員的工作、盡職盡責，由要兼顧自己的學業，這對一個新上任的學生輔導員來說，確實是一個很大的挑戰。

然而輔導員沒有想那麼多，他經常深入到學生中去，問寒問暖，對生活上不適應的同學盡自己最大的力量提供幫助。有的南方同學吃不慣北方的飯，他就帶同學到食堂打飯的窗口，幫助同學找到適合南方人口味的飯菜。對於學習上不適應的同學，他毫無保留地耐心地把自己從學習中總結出來的寶貴經驗介紹給同學，幫助同學們盡快適應大學的學習方法，完成從高中學習到大學學習的過渡。有的同學以為上了大學就解放了，可以好好玩了，便迷上了網游而且沉溺於其中不能自拔。輔導員了解情況後，主動配合班主任老師，跟這些同學談話，做思想工作，努力挽救這些同學，不讓一個同學掉隊。因此，大一時候我們班被評為優良學風班，成為先進的班集體。我們知道，這其中也有輔導員的一份功勞。

雖然輔導員只帶了我們一年，但是對我們的影響非常大。不但引導我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助我們樹立了正確的學習目標，端正了學習態度，找到了正確的學習方法，更是在我們心目中樹立了一個光輝的榜樣，成為我們前進的一股動力，一面旗幟。對於如今已經是大四的我們，或忙於考研，或忙於就業，這種精神力量都一直在鼓勵著我們邁向成功的每一步。而有輔導員的日子，更是一段值得珍藏一生的美好回憶。

3. 高校輔導員的常用公文寫作類型及格式

我是做秘書的，但不知道高校輔導員常用工作寫作和企業、政府公文寫作有回什麼區別。但答我想你按照政府或者一些國企公文的要求去做，肯定不會錯，這些單位對公文寫作要求都是最標准，嚴格的。更能體現你具有公文寫作素養。
我想無非就包括：函、通知、意見、紀要、通報、請示、報告、批復等等。這些公文都有固定的格式，模板都很好找。主要就在於具體寫作的人文字水平怎麼樣了。1樓說的沒錯，你到書店買幾本公文寫作的書，看一看標準的格式，這事情，別人也幫不了多少。剩下的就看你自己寫作水平了。公文寫作切忌講空話、套話，沒用的話說多了不好，領導也反感。
公文寫作把握住這幾點就行了：通俗易懂，但要實事求是、用詞嚴謹、無歧義，如果你的寫作功底確實扎實，那就不用怕了，可以在語言上進行潤色，這樣就很生動。

4. 我的輔導員最閃亮作文

在我的心靈深處，我最喜歡的一個人是我們班的輔導員。她像一支蠟燭，點燃自己照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。
我們班的輔導員她姓鍾。她上課語言准確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡上她的課。
記得有一次語文課，輔導員說我昨天留的家庭作業背痛第9課，沒背下來的同學舉手，有好多同學都舉了手，輔導員老師並沒有向別的老師一樣批評他們，而是跟他們呢講道理，跟他們說：「語文卷子上肯定會有按原文填空，你們不背怎麼能行呢？我要再留背誦一定要背下來，因為這么點的課文你們都懶得背，長大了，你們還怎麼辦呀！」
有一件事，一直讓我記憶憂心。一天的中午，由於我身體不適沒有吃中午飯，輔導員老師，把我叫到辦公室，給了我5塊錢，讓我自己去買點東西吃，這時我被輔導員老師的一舉一動感動了，我激動的都說不出話來了。
輔導員老師，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我永遠喜歡您，喜歡您那美好的心靈。

5. 請問國家關於輔導員的幾個重要文件分別是什麼呢

普通高等學校輔導員隊伍建設規定
關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
等等
建議你在網上搜集輔導員考試試題，很多裡面提到一些紅頭文件

6. 求獸類輔導員全文百度網盤，感謝！

WOW MON！！！GO lNG！！！

7. 求《獸類輔導員》全文及番外

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