特殊學生輔導記錄表

Ⅰ 初中生一些好的學習方法

現在升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中專高中學生 來說 可能屬家長越是要求學習 ，學習成績越差，甚至厭煩學習，產生抵觸 ，如何堅決這種情況，有兩個方案可以嘗試

1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因 對症下葯 培養小孩的學習興趣

2.如果真的學不進去 成績不好 其實 也不一定非要走學歷教育這一塊 ，職業教育也是目前人才培養的主要方式哦，可以選擇一個培訓學校，學校一個技術了。現在比較好的技術，就是中餐、西餐、西點等廚師類的技術了。你可以去專業的廚師烹飪學校去學習的。將來肯定有前途。希望我的建議對你有幫助

Ⅱ 初中生學習計劃 （給高分）

1起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鍾左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!
5.在校10分鍾的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鍾里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鍾內吃完飯,然後就一心學習.
7.初三前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.
學習方式:
對於語文,我認為最重要的就是平時的積累. 教課書上的古詩\文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫. 這是前面基礎的10分. 後面的閱讀一定要注意平時的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞彙. 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助於閱讀水平的提高. 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上. 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那麼就是基礎功不夠了...關於作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章\好作文,並深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠自己的感覺.
數學平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!
英語其實沒有我們想像的那麼難,關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師布置的已經夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點適合自己的英語雜志\電視等等,並且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養.
物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關,從某個角度所,物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式\定理也要像數學一樣的理解並且記憶,並且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,並且要親自動手做一做.
政治考試的時候應該是開卷的.這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是採用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.
生物我認為挺簡單的,.但是對教材也要熟悉,同樣可以採用通讀的方法.答題的時候可以適當的發散.
歷史對於大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.
學習地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜志》一書,我認為對於有需要的人,它是不錯的選擇.學習地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預報,這對於記憶各省市行政區很有幫助.

最後一點,學習之餘要注意勞逸結合.

祝你順利渡過中考^_^
:
把下學期的語文背誦部分先背,不要求背的讀一遍。（這是很有效果的，以後你就會發現很輕松，建議在上午背書最佳）
初二的語文你多背背老師上課的筆記，然後融會貫通。
初三這種方法就不行了，還是要多讀有意義的課外書，象沈從文寫的那種很深奧的，雖然看不太懂，不過對你高中乃至大學學語文是很有幫助的。
數學初二很簡單的。
英語注意口語和聽力，有時間多做閱讀理解和完型填空，在中考中這些都是拉分數的。
物理其實也還好，你可以在暑假中自學些，就會發現很有趣，遇到難題不要怕。學習物理最重要是一個興趣問題，如果你感興趣，相信物理不會難倒你的。

努力吧！，初二是很關鍵的，
語文：（1）背誦並且背寫八年級上冊的文言文；（2）一共寫不少於300字的的15篇日記；（3）每天讀書最少半小時，三本書分別為《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，每天做記錄，並寫3篇不少於500字的讀書體會；（4）每天練字半個小時；（5）1.我想讓（ ）更（ ）、2.以「良師」為話題寫作文、3.（ ）的暑假生活、4.以「勇氣」為話題寫作文、5.以「故鄉之下」為話題寫作文、6觀看奧運節目並寫觀後感，1-5任選3篇，6必寫；（6）參加一項實踐活動，並寫體會；（7）每周兩次家務活動；
數學：（1）復習第九-第十掌內容，做復習題A、B組；（2）一元一次方程10個；（3）二元一次方程組10個；（4）方程解應用題10個；（5）一元一次不等式（組）共10個；（6）用不等式（組）解應用題共10個；（7）預習八年級分式、勾股定理、函數的相關內容；
英語：（1）抄寫7年級下冊所有單元單詞，每天1個單元，每個單詞3遍，1遍翻譯；（2）做八年級上冊閱讀題，兩天一篇；（3）預習八年級上冊前五個單元單詞；（4)沒有昨晚的英語報紙做完（不過這個我已經寫完了）；
歷史：（1）以每個單元為基礎，做4份思維導圖；（2）以七年級下冊為基礎，做手抄報（8K紙)；（3）總結1840年以後中國已其他國家簽訂的不平等條約，要求：1.條約名稱，2.簽訂雙方，3.條約內容，4.影響；
其他學科自己復習。
學習計劃
1． 每天早上6：20起床，用10分鍾將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2． 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3． 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4． 寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5． 對於副課(歷史、地理、生物、物理)每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6． 對於主課及數學、語文和英語，每學完一單元或一課時，要對比《尖子生學案》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後對照答案，找出錯誤及時糾正。
7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8． 每天晚上聽30分鍾英語，訓練自己的聽力

Ⅲ 家長會學生代表發言稿怎麼寫

尊敬的各位家長：
大家好！
我是本班的一名學生 ，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
轉眼間，我們已經度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學會學習。
於是，首先在這里我想談談對學習的認識。我們要知道，學習，並不完全只追求結果，而在於平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握45分鍾的課堂效率，我認為，課堂對於我們學生來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也於事無補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之後，對於知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，我們實驗初中師老師教學水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞台上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發言的同學，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學，上課十分活躍，也就能在平時的作業和考試中取得好成績。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限於應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本並不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎麼做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。
接著，我想說的是「學問是苦根上長出來的甜果」。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，「勤奮」是一個必不可少的，也是最佳的條件。
那麼什麼是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學習。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學習經驗時，都很少會說到「努力」或者「勤奮」，但是一分耕耘，才會有一分收獲，我們又是否能想像高考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說「天才就是1%的靈感加上99%的血汗」我們只有用嚴謹的態度來對待學習，認真努力，才會有所收獲，才會到達最高的頂峰。
最後，作為班長的我，一定和班主任老師，帶領全班同學，向更高的目標奮進，相信我們這個班集體，一定會做得越來越好。
謝謝大家。

Ⅳ 學生心理健康檔案表怎麼填

姓名 個人 簡介 籍貫 年，班級 Email(QQ) 血型 身體 狀況 既往病史 身體發育狀況 家庭住址 家庭人口 父親 家庭 狀況 母親 家庭其他成員情況 家庭經濟年收入 家長的教育方式 是否是單親或離異家庭 學生心理健康狀況一覽表 學生心理健康狀況一覽表 學年度 成績等級 學習態度 學習興趣 學習 生活 狀況 學習動機 學習意志力 考試心理 擔任班幹部職務 業余活動 睡眠狀況 精神狀態（心理傾向） 精神狀態（心理傾向） 人際 關系 狀況 成功經歷 困惑與煩惱 心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。 ） 心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。 關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。 ） 關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。 備註： 學生要客觀如實填寫個人資料。 備註：1。學生要客觀如實填寫個人資料。2。學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出咨詢室，不 學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出咨詢室， 得復印。非專職心理輔導人員不得查看本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案， 得復印。非專職心理輔導人員不得查看本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案，不得作為學生品行評 定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。 「 定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。3。 心理 干預」 干預」與「關注程度評估」由心理輔導老師填寫。 關注程度評估」由心理輔導老師填寫。 與父母關系 與老師關系 與同學關系 失敗經歷 一 二 三 四 五 六 家庭氛圍 親子關系 職業 職業 家庭聯系 家庭聯系 宗教信仰 是否獨生子女 文化程度 文化程度 生理缺陷 性別 民族 性格 出生年月 政治面貌 愛好特長 聯系電話 消極心理

Ⅳ 如何教三年級的學生寫日記

要使每個學生在各個層面上獲的成功，想辦法讓每個學生體驗學習成功的快感，這樣對中學生的激勵作用將會更大，他們參與學習的熱情就會更高。

Ⅵ 求一本小說師生戀的

《你是我學生又怎樣》（VIP完結） 作者：田反 類型：言情－情有獨鍾 結局：he
文案：
十八歲的趙水光遇見二十八歲的談書墨，
他說：「我大你九歲又怎樣，這有什麼不好的呢？所有的快樂我與你分享，所有的苦痛我比你先嘗。」
於是這個極品男人步步進攻，從高中到大學一路相守。
她說：「遇上他談書墨是她趙水光一生最大的福氣，以後，不再有」
青澀的女生一路成長，迸發出動人的花朵。
正因為是十八歲的趙水光時遇上了二十八歲的談書墨，沒有早一步，沒有晚一步，在對的時間遇見對的人，誰又能說這不是莫大的幸福？
十八歲的你在做些什麼，有沒有為青澀的初戀黯然神傷，有沒有對前途舉棋不定，如果有一雙堅定的手，給你力量，有那麼一個人給你溫暖，毫無保留地去呵護你，未來是不是就會從此不同？這是師生戀，但又無關乎師生戀，人無論在哪個年齡哪種狀態，都懷有對美好愛情的憧憬，對幸福生活的渴望，無關乎年齡，這只是個值得你微笑的故事。
男主偶爾的機會在女主所在的高中教學，之後一路追隨到大學。 「我大你九歲又怎樣，這有什麼不好的呢？所有的快樂我與你分享，所有的苦痛我比你先嘗。」
當老談忍不住的去加拿大找小光，此時此刻，溫柔到極致，溫馨到令人嫉妒。

《我的「低調」大學生活(禽獸老師)》 作者:stein TXT下載 類型：搞笑
引用：
到了南開，一路走去報道處，所見均是由父母陪同的新生，大包小包的，偶爾才見幾名隻身前來報道的。眼見一名帥師兄熱情地走到一拖著行李的女同學前，主動要求將她引至新生報名處。我方才恍然大悟，自己怎麼就沒想到呢，失策失策，絕不能白白錯失良機。我忙屁顛地去小賣部買了個臉盆充門面。可是單手拎了半天臉盆，依然沒有帥學長問津。眼瞅著另個帶行李的新生被接走了，我沉不住氣了，去小賣部一口氣又買了三個臉盆。費勁地拎了好久，都快到報名處了，終於引起一名學長的注意。他朝我快步走來，我萬分激動，只見他懇切地問我：「是不是給新生宿舍的小賣部送臉盆？要不要幫忙？」
「……你真有眼力，不用啦。」小樣兒，別看你長得帥，哼，我記住你啦～於是，我孤獨地在報名處報了名，將領的一堆材料放入臉盆中，抱著向新生宿舍而去。
（後記：由於我對入學的怨恨，以後四年我接新生的時候，我只接帶臉盆的，可是卻再沒找到一個象我一樣拿四個臉盆的傢伙！）
很好看很搞笑的一本校園小說，女主一直想低調做人，但是總是和這個腹黑的舞蹈老師高調行事。

《你的天涯我的海角》 作者：笙離 TXT下載 類型：現代都市-he
文案：
年少的時候，青春懵懂你有沒有這樣關注一個人：
不知道他的名字，只知道有時候他會在那兒出現；想認識他，卻總是無法上前一步
隨著歲月的流逝，你能不能記得當初讓你隱隱牽掛的人
你會不會在茫茫人海中留意他的身影
南京十月的秋天，在我心裡一直是最美的風景。
每次穿越王府大街，看到那些鱗次櫛比美輪美奐的酒店，我都忍不住在你面前長吁短嘆，
你拍拍我的肩，很嚴肅的對我說：
對於愛情，我們也要堅持清華的校訓「自強不息，厚德載物」。
簡單、相信、自強不息。這就是你教會我的愛的意義。
主角：寧言，文然
配角：寧清，韓天源，范晨

這個勉強算師徒吧。男主是外院法語系的高才生，假期給女主補課。女主寧言和他都是H中學的學生，不過不同屆。其實男主早就愛上女主了，並因為她考上外院，本來准備守株待兔等待女主，米想到曾說過考外院的女主考了另一個大學。很溫馨甜蜜的文。

《把愛錯給了你》作者：葉落無心 TXT下載

文案：
生活在同一屋檐下的兩個女孩，用各自的方式詮釋，經歷這她們的愛情。
一場陰差陽錯的相親，讓關筱郁在不恰當的時間地點，遇到了最恰當的人。
她誓死不嫁的情場浪子；她不屑一顧的追求方式；
待芳心淪陷，才恍然發覺，自己早已深陷棋局！
畢業答辯上，白凌凌與她命定的男人相遇。
她的老師，她信誓旦旦「寧願愛一頭豬」也不願多看一眼的男人......
卻一直等待著有一天她能發覺：最愛她的人正在為她守候！

一場陰差陽錯的相親和一段顛覆傳統的師生戀。男女主相識與網戀，男主為了女主然後做了她導師在默默的等候。結局是和諧的，雖然中間有點虐。

《教授情人》(完結) 作者：舒格 TXT下載
文案：
咦，他到底是哪裡礙著她大小姐的眼？
每次見到他，她都是一副氣呼呼的模樣
從第一眼起，他就對她產生了特殊的興趣
只是他不能說，不能表達，什麼都不能做
原因很簡單，他是老師，而她則是學生
為免師生戀這禁忌話題引起軒然大波
他忍到師生關系結束後才發動追求攻勢
但她一心掛念「好朋友」，把他這正牌男友丟一旁 。
或許是他任由她捏圓搓扁，事事順著她
才會在她心裡他還比不上個小毛頭重要
教出這么頑劣、無可救葯的學生是老師的錯
他不能讓她出去丟臉，得把她留在身邊好好調教…
一篇清新的校園愛情小說，還不錯。

《KAO，被潛了！ (網路名:我靠！被潛了！)》作者:文藝地金剛芭比
文案：
網路詞條：「潛規則」，而是相對於「元規則」 、「明規則」而言的。顧名思義，就是看不見的、明文沒有規定的、約定成俗的、但是卻又是廣泛認同、實際起作用的、人們必須「遵循」的一種規則。創造「潛規則」這一概念的吳思先生說：所謂的「潛規則」，便是「隱藏在正式規則之下、卻在實際上支配著中國社會運行的規矩」。

此文中的潛規則不純潔！
此文記錄了一個小白猥褻女被某腹黑上司一步步鯨吞蠶食完全潛規則的血淚史，聞者傷心，聽者落淚，步步驚心，字字泣血。

男主是女主在大學時的任課老師，當時女主已經有了喜歡的人。然而男主表面溫柔實際腹黑得很，當然是被一步步攻陷。
可以從頭笑到尾的文，看著就想起了禽獸老師這篇文。

以上
其實可以去派派上面搜 裡面很多
嘿嘿
不過相對於師生 我更是師徒控~~
就是有古代性質的那種師傅徒弟關系^_^
基於我個人的惡趣味 推薦一篇網游小說給你
烏龍女俠
武俠背景網游 師徒（男師傅女徒弟+網游+偽NPC）超級萌啊~~~
經典的師生戀小說：《車站》、《窗外》
特別推薦：《誰讓你在深夜裡微笑？》
《貴公子的丑聞》

Ⅶ 河南特殊暴力兒童教育學校

如今，曾一度被認為是一方凈土的校園，人身傷害事件頻頻發生，而且性質日趨嚴重。這些暴力行為使眾多學生的心靈蒙上了陰影，也在某種程度上削弱了學校的育人功能。此時，怎樣應對校園暴力成為學校教育無法迴避的問題：如何才能喚起家庭、社會的支持形成教育合力？如何關注學生的心理疏導，才能有效增強學生抗挫及自我調適能力？如何進行教育研究，才能優化教師的育人技能與藝術？我們對此進行了思考與嘗試。
一、成立安全教育共同體，形成教育合力
我校以教學班為單位成立48個安全教育共同體作為安全教育的基本單位(每個共同體包括班級的五十幾名學生、班主任及兩名教育經驗豐富的導師，家長作為學生的監護人，也被納入該共同體)。學校的各類安全工作沿「校長——校安全辦公室——3個年級組——48個安全教育共同體」自上而下地實施，自下而上地反饋。

(一)教師、家長、學生溝通流暢
當前，絕大多數學校的德育職責基本上由班主任單人負責，我校每個安全教育共同體有三位教師及家長參與，這種管理模式為教師與學生、教師與家長、家長與學生之間提供了多向交流的平台。使教師、家長所掌握的學生心理、行為動態可以在第一時間內及時溝通。家校雙方形成的教育合力有的、有序、有向地促進著學生進行自我教育。
(二)組建家長學校，統一認識
家長是學生的第一任教師，每一個問題學生的背後必定存在某種問題家教，家長的教育素養直接關系著學校教育功能的實現與否。家長學校的每月例會為家長們提供了一個學習、交流、參與的平台。
(三)多形式、多層次開展法制教育
以安全教育共同體為基本單位的法制教育靈活多樣。學校層面的如：在校宣傳窗進行「關注安全，關愛生命」圖片展；年級層面的如：初一年級組進行「遠離暴力——走好青春的第一步」的徵文活動；班級層面的如：初二(9)班邀請家長參與「網路猶如雙刃劍」的主題班會。
二、設立學生心理健康檔案，關注心理疏導
青少年社會經驗少，缺乏對事物的鑒別能力，尤其在心理和情緒上變化復雜，理性認識薄弱。因此，很有必要關注中學生的心理動態，對其進行心理疏導，增強其自我調適能力。
(一)設立學生心理健康檔案
在每年的暑假期間，初一新生分班之後入學之前，每個安全教育共同體的三名老師就分頭進行校訪——走訪學生原班主任、家訪——走訪學生家長或監護人，以比較全面地了解學生的生活學習經歷、性格心理特點並將其記錄到《興華中學學生心理健康檔案》，同時備注其他特殊的狀況，如是否屬於單親家庭？是否隔代撫養？監護人是無特殊的職業或經歷？孩子成長過程有無異常等？如此詳實的第一手材料可以幫助教師迅速了解學生、親近學生並順利度過磨合期。
(二)心理健康疏導常態化
新生入學之後，教師們根據對學生全方位的了解，逐步豐富心理健康檔案內容，確定重點疏導對象，同時將心理疏導與日常教育相結合，開展「點對點」、「點對面」、「面對點」、「面對面」等形式的師生交流，並及時記錄心理教育內容、形式、效果、策略調整設想等。
(三)開放校園心理輔導室
各安全教育共同體及時將本班問題學生的心理健康檔案副本上交校心理輔導室，學校在心理輔導活動的師資、時間、經費等方面給予了強有力的支持，保證我校心理健康教育的科學、專業與規范。廣大心理輔導老師本著理解與尊重、愛護與保密相結合的原則，營造了積極的心理交流氛圍，為問題學生走出困惑與偏激創造了良好的心境。
三、借鑒教學研究的方式，展開教育研究
(一)診斷式案例研究突破教育難點
案例研究是目前公認的比較有效的一種教學研究形式，我們借鑒了其研究原理與操作流程，作為我校安全教育難點突破的一大法寶。
(二)網路教研提高教育效度
校園暴力的應對是個非常敏感和棘手的問題，教師藉助博客及時發表教育敘事，一方面可以對自己的教育方法進行反思，另一方面也可以引起更多的人關注及參與，從而拓寬教育的方式與內涵。
關注校園暴力、提升教育的功能是學校義不容辭的責任，我們的思考與嘗試有效地減少了校園暴力事件。但我們也看到，仍有一些瓶頸問題正制約著校園暴力的進一步遏制。如：校園安全立法問題，教師安全保護問題，教師心理健康問題等等，我們呼籲這些問題也能引起全社會的普遍關注，我們期望社會、家庭、學校能齊心協力，還孩子們一個安全、愉快的成長空間。