砸輔導員

⑴ 給輔導員送些特產，會不會給她留下不好的印象有同學建議我送，有同學建議不要搬起石頭砸自己腳。

不會的，一般導員喜歡朴實的學生，送給導員的時候就要說：「過年的時候爸爸媽媽就惦記您，這不，開學了就讓我帶點我們那的土特產過來，這也是我爸爸媽媽的一點心意，請您笑納！」。他們絕對不會拒絕的，篇外話我還要說一句，導員的生日你知道嗎？教師節送禮物了嗎？記住些日子對自己有好處，以後找工作導員可是要幫大忙的喔！我們導員就把我當成了小妹妹，關系一直不錯，你也要好好處啊！加油！

⑵ 求徵文：《資助政策助我成才》

我是哈爾濱工業大學能源學院啲學生, 來自山區啲一個貧困家庭。母親患病多年, 假如沒有黨和國家啲幫助, 僅靠我自己, 完成大學學業將困難重重。

幸運啲是, 黨和國家非常關心青年學生啲成長, 注重人才啲培養。今年, 為優秀大學生和貧困大學生提供了額度很大啲國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金。這為大學生非凡是貧困大學生掃清了學習知識、創造人生啲道路上啲障礙。作為一個貧困生, 我對此更是深有體會。

貧困生面臨啲最主要啲問題是生活問題和心理問題。國家啲資助無疑解決了第一個問題, 同時也部分解決了第二個問題。

獲得資助之後, 我不必再為生活問題而東奔西走地兼職, 節省下來啲時間, 我系統地補習了課程, 成績有了明顯啲提高。21世紀啲大學生應該全面發展, 善於創新, 於是, 在學好專業課啲同時, 我大量閱讀了社會科學方面啲書籍, 內容包括心理學、法律、文學、藝術等。至今, 我借閱過啲書已經超過300冊。

老師和同學也給了我很多啲幫助。伴隨著學習成績啲提高, 我變得更加自信, 自信使我布滿激情和活力。我積極參加院系和社團啲工作, 我在班級承辦學院「支部大舞台」藝術節中承擔了部分組織和策劃工作, 這也使我與同學啲關系日益密切。參加競賽活動也是我啲一大樂趣, 如參加「標志設計大賽」等。

經過自己不斷啲努力, 黨組織啲認真培養以及老師與同學啲熱情幫助, 這個學期, 我光榮地成為一名中共預備黨員, 我將更加努力地工作和學習。如今啲我, 活力四射, 滿面陽光。正是因為有了國家啲資助, 我啲大學生活才能如此豐富多彩。

黨和國家培養、幫助了無數個像我這樣啲貧困學生, 「大恩不言謝」, 但一定要感恩。為問路啲人指一條路, 為成功啲人喝一聲彩, 為努力啲人送一點鼓勵, 為郁悶啲人分憂解愁, 這都是感恩。每一次感恩, 這個社會便多了一分和諧, 我們啲祖國便向前發展了一步。感恩有時看上去很簡單, 卻非常重要。

範文3：
漫長的求學之路猶如漫漫長夜，雖算不上非常艱苦，但迫於家中的窘況，仍飽含了許許多多的辛酸。一路跌碰地走著，就一心想著：上了大學就好了！ 事情彷彿是事與願違，在高考上，我跌倒了，沒能考上一間學費較低一點的學校。一學年的學費對家中而言已是一筆不容易拿出的錢了，三學年，能否完成更是一個未知數！這事讓整個家長久地蒙上了一層陰影。但爸媽最終仍是咬著牙硬是把學費給湊夠了，其中的心酸我怎會不知？這一切都只是因為，我學業的完成是他們的心願。 看到家中每況愈下，我是千百個不願意再去上學了，但看到爸媽熱熾的眼神，我才明白輟學才是最大的不孝。於是我又走在了求學這條路上，仍是一路跌碰，一路堅持。 終於進入了大學！各種費用像雪花一樣紛紛落在我身上，像要將我埋起來，好冷。我變得鬱郁寡歡，精彩豐富的大學生活離我太遠了，並不屬於我。非但這樣，就連課程也因為無法專心學習而開始跟不上了。想著停滯不前的成績，再想想爸媽，我就很焦急，心理壓力很大。陷進了這樣的惡性循環中，我真的感到進退兩難，很無助…… 就在我感到最最困難的時候，我申請到了國家助學金。我根本無法一下子回過神來，這是真的嗎？我太開心了，說真的，雖說不上救於水深火熱之中，但絕對是一條救命稻草！ 是這筆助學金，讓我過上了真正的大學生活。我不用再因為沒錢的緣故而害怕參加各種活動了，更重要的是可以減輕家裡的負擔，能讓家裡每個月少寄一點錢來。 是這筆助學金，又給了我大學期間的一次溫暖，它讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩。 是這筆助學金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價值觀，知道了生活並不是沒有希望，知道了這個社會充滿了愛。 是這筆助學金，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，並且帶著一份堅持的關愛一直走下去

⑶ 我們不去參加文藝表演 輔導員砸我們凳子 一張凳子五十塊錢 砸了12張 我

晚會策劃書，範例：

一、主題：「狂歡聖誕，喜迎新年」

二、目的：為了全面貫徹高校教育方針，促進在校學生德、智、體全面發展，豐富同學們的業余文化活動，發揮每一個人的特長, 反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌，提高同學們綜合素質、培養同學們團結協作、頑強拼搏的優良精神品質，於是我系大力推動文藝與體育等健康向上的活動，及時傳達院級精神，我院特在元旦期間舉辦「****年元旦游藝晚會」。

三、時間：****年12月30日（時間初步預定）

四、特點：節目新穎，表現當代大學生實際生活以及需求。

1、前期宣傳工作(一周)

a:宣傳板 要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

b:海報： ****年元旦晚會海報。 要求：以元旦晚會為主題。

c:宣：元旦晚會 要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。
d:：廣陵學院網上公布。 要求：以此次活動為主題，介紹本次活動的內容、時間、地點，及本次活動的贊助商

e:廣播宣傳（校本部廣播系統） ：專業的廣播電台專題宣傳 要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

2、後期宣傳工作（活動結束後）：以文字、網頁的形式對本次活動進行回顧報道。

前期活動工作：

1．通知各學院遞交節目名單
2．所報節目參加人員
3．晚會節目主持人
4．參加晚會人員名單

晚會節目准備： 內容：成立晚會籌備小組，確定晚會節目。並邀請校內及各大高校著名的樂隊、勁舞隊、劇團進行表演，力求節目質量。

中期活動工作：

1．校內樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報
2．利用學校新聞中心播出此次活動的專題節目。
3．進行網上宣傳
4. 推進各學院的節目進程
5．對所有參賽的節目進行前期篩選
6．對所有參賽節目進行綵排並進行選優方案
7．確定所有參賽節目

晚會期間：

1． 對現場內外進行布置
2． 安排演職人員以及後期參賽所有節目排練工作
3． 現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序
4． 晚會開始前後的現場秩序的維持工作及各項後勤保障工作
5． 晚會後的收尾工作

後期活動工作： 宣傳費用：噴繪海報 宣傳板 活動費用：音響設備 舞檯布置 請柬 化妝品 服裝租借 熒光棒 鮮花

五、元旦晚會內容：

1、煙花開幕。
2、請領導致詞。
3、由領導宣布元旦游藝晚會正式開始
4、節目表演同時游藝活動開始
5、活動結束

六、具體游藝晚會節目

節目1：巧力搬物 節目組成員：8人 所需道具：兩個筐、氣球 游戲規則：分2組進行比賽，每組2人，時間為一分鍾。在場地兩端各放置兩個筐（兩個筐中放滿氣球，另兩個不放），從放置球的筐中取出求，用頭和肩膀夾住迅速跑向另一端，將球放入筐中，每次兩人進行比賽，運送球數量多的為勝。 獎勵方法：一分鍾運3-5球獲2張獎票，6個以上獲3張獎票，參與者1張

節目2：心有靈犀 節目組成員：8人 所需道具：詞彙卡 游戲規則：兩人一組，面對面，將各種詞彙分為若干類，選手可自主選擇一類，一人用身體語言比劃，另一人猜，在一分鍾之內才對3個者即過關，選手有兩次放棄權。 獎勵方法：在一分鍾內猜對3題者獲得2張獎票，3題以上的獲3張獎票。

節目3：「i」大比拼 節目組成員：6人 所需道具：0圖紙10張、記筆2支 游戲規則：本游戲採用抽題的形式。參加者如果能答對題卡上 題目，即可獲得獎票2張。（答題後要求交還題卡） 獎勵方法：答對1題，獲獎票2張

節目4：搶凳子 節目組成員：6人 所需道具：凳子3張 哨子1個 游戲規則：每輪游戲需5人參加。游戲場地會擺有3張*攏的凳子，5人圍著凳子各站定一個點。根據主持人的提示，5人圍著凳子走動或做其他動作，待主持人哨聲響後，能迅速搶做到凳子的那3人即勝出。可獲獎票3張，其他兩人各獲獎票1張。 獎勵方法：搶到凳子的3個各獲獎票2張，其他2個參與者各獲獎票1張。

節目5：運氣球 節目組成員；6人 所需道具：氣球20個 繩子 游戲規則：此游戲為兩人制，要求兩人背對背，中間夾著氣球走動。如果兩人能在一分鍾內把氣球運到指定位置即可獲得獎票1張。一分鍾內可運兩個氣球到指定位置，兩人各獲得獎票2兩張，一分鍾內可運氣球三個的各獲得獎票四張。 獎勵方法：一分鍾內只運一個氣球獲獎票1張，運兩個氣球獲獎票2張，運三個氣球獲獎票3張。

⑷ 安全手抄報

[編輯本段]國務院辦公廳
關於轉發教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知
國辦發〔2007〕9號

各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
教育部制定的《中小學公共安全教育指導綱要》已經國務院同意，現轉發給你們，請認真貫徹執行。
國務院辦公廳
二○○七年二月七日
[編輯本段]中小學公共安全教育指導綱要
為進一步加強中小學公共安全教育，培養中小學生的公共安全意識，提高中小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，根據義務教育法、未成年人保護法、《國家突發公共事件總體應急預案》及《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教育系統突發公共事件應急預案》，特製定本綱要。
[編輯本段]一、指導思想、目標和基本原則
（一）必須堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，把中小學公共安全教育貫穿於學校教育的各個環節，使廣大中小學生牢固樹立「珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處」的意識，具備自救自護的素養和能力。
（二）通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。
（三）中小學公共安全教育要遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；國家統一要求與地方結合實際積極探索相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養成習慣。
[編輯本段]二、主要內容
（一）公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網路、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。重點是幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法並掌握一定的技能。中小學心理健康教育繼續遵照教育部已經規定的相關要求實施。
（二）開展公共安全教育必須因地制宜，科學規劃，做到分階段、分模塊循序漸進地設置具體教育內容。要把不同學段的公共安全教育內容有機地整合起來，統籌安排。對不同學段各個模塊的具體教學內容設置，各地可以根據地區和學生的實際情況加以選擇。
1.小學1-3年級的教育內容重點為：
模塊一：預防和應對社會安全類事故。
（1）了解社會安全類突發事故的危險和危害。
（2）了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
（3）認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
模塊二：預防和應對公共衛生事故。
（1）了解基本公共衛生和飲食衛生常識。
（2）了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。
模塊三：預防和應對意外傷害事故。
（1）學習道路交通法的相關內容，了解出行時道路交通安全常識。
（2）初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
（3）初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。
（4）初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
模塊四：預防和應對自然災害。
（1）了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性。
（2）學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
模塊五：預防和應對影響學生安全的其他事件。
（1）與同學、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。
（2）學習當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。
2.小學4-6年級的教育內容重點為：
模塊一：預防和應對社會安全類事故或事件。
（1）認識社會安全類突發事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。
（2）自覺遵守社會生活中人際交往的基本規則以及公共場所的安全規范。
（3）學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防範意識。
（4）了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力。
模塊二：預防和應對公共衛生事故。
（1）加強衛生和飲食常識學習，形成良好的個人衛生和健康的飲食習慣。
（2）了解常見病和傳染病的危害、傳播途徑和預防措施。
（3）初步了解吸煙、酗酒等不良習慣的危害，知道吸毒是違法行為，逐步形成遠離煙酒及毒品的健康生活意識。
（4）初步了解青春期發育基礎知識，形成明確的性別意識和自我保護意識。
模塊三：預防和應對意外傷害事故。
（1）培養遵守交通規則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識。
（2）提高自我保護意識，了解私自到野外游泳、滑冰等活動的危害；學習預防和處理溺水、燙燒傷、動物咬傷、異物進氣管等意外傷害的基本常識和方法。
（3）形成對存在危險隱患的設施與區域的防範意識，了解與學習和生活密切相關的特種設備安全知識。
（4）學會有效躲避事故災害的常用方法和在事故災害發生時的自我保護和求助及逃生的基本技能。
（5）使學生初步了解與學生意外傷害有關的基本保險知識，提高學生的保險意識。
模塊四：預防和應對網路、信息安全事故。
（1）初步認識網路資源的積極意義和了解網路不良信息的危害。
（2）初步學會合理使用網路資源，努力增強對各種信息的辨別能力。
（3）學會控制自己的行為，防止沉迷網路游戲和其他電子游戲。
模塊五：預防和應對自然災害。
（1）了解影響家鄉生態環境的常見問題，形成保護自然環境和躲避自然災害的意識。
（2）學會躲避自然災害引發危險的基本方法。
（3）掌握突發自然災害預警信號級別含義及相應採取的防範措施。
模塊六：預防和應對影響學生安全的其他事件。
（1）形成和解同學之間糾紛的意識。
（2）形成在遇到危及自身安全時及時向教師、家長、警察求助的意識。
3.初中年級的教育內容重點為：
模塊一：預防和應對社會安全類事故或事件。
（1）增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所。
逐步養成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣。
（2）不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。
（3）理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。
（4）學會應對敲詐、恐嚇、性侵害等突發事件的基本技能。
模塊二：預防和應對公共衛生事故。
（1）了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預防、急救、處理常識；了解簡單的用葯安全知識。
（2）了解青春期常見問題的預防與處理；形成維護生殖健康的責任感。
（3）了解艾滋病的基本常識和預防措施，形成自我保護意識。
（4）學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
（5）了解和分析影響生命與健康的可能因素。
模塊三：預防和應對意外傷害事故。
（1）增強自覺遵守交通法規的意識；主動分析出行時存在的安全隱患，尋求解決方法；防止因違章而導致交通事故的發生。
（2）正確使用各種設施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識技能。
（3）了解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
模塊四：預防和應對網路、信息安全事故。
（1）自覺遵守與信息活動相關的各種法律法規，抵制網路上各種不良信息的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識。
（2）合理利用網路，學會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網路帶來的危害。
模塊五：預防和應對自然災害。
（1）學會冷靜應對自然災害事件，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
（2）了解曾經發生在我國的重大自然災害，認識人類活動與自然災害之間的關系，增強環境保護意識和生態意識。
模塊六：預防和應對影響學生安全的其他事件。
（1）了解校園暴力造成的危害，學習應對的方法。
（2）學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。
（3）學會在與人交往中有效保護自己的方法，構築起堅固的自我心理防線。
4.高中年級的教育內容重點為：
模塊一：預防和應對社會安全類事故或事件。
（1）自覺遵守與生活緊密相關的各種行為規范。
（2）了解考試泄密、違規的相關法律常識。養成維護考試紀律和規范的良好行為習慣。
（3）自覺抵制影響和危害社會公共安全的活動，提高社會責任感和國家意識。
（4）基本理解國際政治、經濟、宗教沖突現象，努力維護國家和社會的穩定與團結。
（5）繼承和發揚中華民族傳統優秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵制不良文化習俗的影響。
模塊二：預防和應對公共衛生事故。
（1）基本掌握和簡單運用突發公共衛生事件衛生應急的相關技能，進行自救、自護。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法。
（2）掌握亞健康的基本知識和預防措施，了解應對心理危機的方法和救助渠道，促進個體身心健康發展。
（3）掌握預防艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者。
（4）自覺抵制不良生活習慣和行為，具備潔身自好的意識和良好的衛生公德。
（5）了解有關禁毒的法律常識，拒絕毒品誘惑。
（6）學習健康的異性交往方式，學會用恰當的方法保護自己，預防性侵害。當遭到性騷擾時，要用法律保護自己。
模塊三：預防和應對網路、信息安全事故。
（1）樹立網路交流中的安全意識，養成良好的利用網路習慣，提高網路道德素養。
（2）樹立不利用網路發送有害信息或進行反動、色情、迷信等宣傳活動以及竊取國家、教育行政部門和學校保密信息的牢固意識。
模塊四：預防和應對自然災害。
（1）基本掌握在自然災害中自救的各種技能，學習緊急救護他人的基本技能。
（2）了解有關環境保護的法律法規；能結合當地實際情況，為保護和改善自然環境做貢獻。
模塊五：預防和應對影響學生安全的其他事件。
（1）自覺抵制校園暴力，維護自己和同學的生命安全。
（2）樹立正確的安全道德觀念，在關注自身安全的同時，去關注他人的安全，並提供力所能及的援助。
[編輯本段]三、實施途徑
（一）學校要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容。各科教師在學科教學中要挖掘隱性的公共安全教育內容，與顯性的公共安全教育內容一起，與學科教學有機整合，按照要求，予以貫徹落實。小學階段主要在品德與生活、品德與社會課程中進行。
（二）對無法在其他學科中滲透的公共安全教育內容，可以利用地方課程的時間，採用多種形式，幫助學生系統掌握公共安全知識和技能。要充分利用班、團、校會、升旗儀式、專題講座、牆報、板報、參觀和演練等方式，採取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。
（三）公共安全教育可以針對單一主題或多個主題來設計教學活動；通過游戲、實際體驗、影片欣賞、角色扮演等活動，也可以運用廣播、電視、計算機、網路等現代教育手段進行教學，探索寓教於樂、寓教於豐富多彩活動的教學組織形式，增強公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小學以游戲和模擬為主，初中以活動和體驗為主；高中以體驗和辨析為主。
學校要建設符合公共安全教育要求的物質環境和人文環境，使學生在潛移默化中提高安全意識，促進學生學習並掌握必要的安全知識和生存技能，認識、感悟安全的意義和價值。
（四）學校要與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯系，聘請有關人員擔任校外輔導員，根據學生特點系統協調承擔公共安全教育的內容，並且協助學校制訂應急疏散預案和組織疏散演習活動。
公共安全教育是學校、家庭和社會的共同責任。學校要採取積極措施幫助家長強化對孩子的公共安全教育意識，指導家長了解和掌握公共安全教育的科學方法，主動尋求家長和社會對公共安全教育的支持和幫助。
[編輯本段]四、保障機制
（一）學校要保證公共安全教育的時間，可根據實際情況，結合不同學段的課程方案和本指導綱要的要求，採用課程滲透和利用地方課程時間相結合的方式，確保完成本綱要中規定的教學內容，並要安排必要的時間，開展自救自護和逃生實踐演練活動。
（二）各地要加強教學資源建設，積極開發公共安全教育的軟體、圖文資料、教學課件、音像製品等教學資源。凡進入中小學校的自助讀本或相關教育材料必須按有關規定，經審定後方可使用；公共安全教育自助讀本或者相關教育材料的購買由各地根據本地實際情況採用多種方式解決，不得向學生收費增加學生負擔。大力提倡學校使用公用圖書經費統一購買，供學生循環借閱；重視和加強公共安全教育信息網路資源的建設和共享。
（三）各級教育行政部門和學校要重視教師隊伍建設，把公共安全教育列入全體在職教師繼續教育的培訓系列和教師校本培訓計劃，分層次開展培訓工作，不斷提高教師開展公共安全教育的水平。
（四）各地要加強教研活動和課題研究，把公共安全教育研究列入當地課題研究規劃，保證經費，及時總結、交流和推廣研究成果。學校要充分調動教師的積極性，有針對性地開展公共安全教育的校本研究。
（五）要重視對公共安全教育活動的評價和督導。各地教育行政部門要制訂科學的公共安全教育評價標准，並將其列入學校督導和校長考核的重要指標之一。評價的重點應注重學生安全意識的建立、基本知識技能的掌握和安全行為的形成，以及學校對公共安全教育活動的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。學校要把教師開展公共安全教育的情況作為教師考核的重要依據。

⑸ 共青團員需要考試才能成為共產黨員嗎黨員難考嗎

根據黨章和黨課，輔導員老師的介紹：共青團員，在28歲，自動到年齡退團。；共產黨組織，一般，依次，從小學的中國少年先鋒隊開始；中學的中國共產主義青年團；大學開始申請加入中國共產黨。
可是，我黨，有先例，既有CY - COMMUNIST YOUNTH PARTY MEMBER/共產主義青年團，我們中國的，中國少年先鋒隊前身的中國兒童團，舉例的我黨最著名的黨史和軍史里的少帥 』二肖『 - 即：肖華和肖勁光同志。都是，跟隨偉大領袖毛澤東同志，上井岡的紅軍兒童團團員的小紅軍，立即成長成為，在18歲，就領到上萬人的共產主義青年團的共青師的紅軍部隊的軍事領袖。
CP - COMMUNIST PART MEMBER/共產黨。而，二肖，都是在少年紅軍的年代，的十幾歲，就加入了中國共產黨的黨組織的中共正式黨員。最傑出的我國我軍的軍事武裝力量帥才的部隊幹部。
於是，從小，在非常條件里，沒有參加過共產黨的初級組織：中國少年先鋒隊；沒有參加過共產黨的中級組織：中國共產主義青年團；就直接入黨的人，是有先例的。
在校，如果是在和平時期的時候，老師講和教導的，正常的入黨程序和手續，應該是從小到大；從初級到中級；再在從中級到高級的。
黨的三級組織，不需要考試。但是，需要有政審。一般政審的原則和程序是有推薦人和輔導員和任職班主任老師的批准。
敬頌。
也說。附上。：中國共產黨，是從歐洲共產黨傳入的。；也：我國共產黨組織，是仿效全世界和全人類第一個取得社會進步的建立的社會主義制度的國家的蘇聯而制定和進行的。；也：我國的共產黨，在初期，也是和全球共產主義運動和前蘇聯的共產黨建立的以歐洲共產黨國家為基礎和核心的共產國際，密切聯系的。；也：我國的信的共產主義，也是，全球共產主義聯盟其它成員國的共產黨信仰的同一部革命導師的著作：馬克思先生畢生精力寫就的《資本論》為藍本的。，以列寧同志創立和建立的全世界和全球第一個共產主義理想和信仰，在先階段的社會主義制度，為範例和第一先例的共產黨的一黨專政的國家為里程碑的。在全球遵紀守法合法勞動人民掀起的反剝削反奴役要生活要人的起碼的生存權利的共產主義運動里，全球無產者，在上一次，全球的信仰危機和資本主義制度和封建制度的教誨混雜時期，人民生活無著，衣食無保，生命每天危在旦夕的顛沛流離的動盪的全球人民都嚮往能有公平的勞動生產獲得好生活的嚮往，幾乎全部破滅的契機和奇跡里，爆發了全球被壓迫、被剝削、被奴役的全球無產階級團結起來，砸爛萬惡的舊世界，全體起來，建立自己公平勞作收獲的新生活的戰斗和戰爭的斗爭里，全球共產主義運動爆發了。所以，我國的中國共產黨，和全球共產主義的適時創立；我們的黨和全球共產黨的創立；我黨和全球共產主義信仰，社會主義制度的建立，在全球封建社會被結束、半封建半殖民地的社會被砸爛、半資本主義和資本主義和後工業化大生產的各種社會過渡和進步到社會主義社會這個人類進步的前沿階段，進入，比較公平的社會制度里，這個大背景，是從一部偉大的著作的誕生；一個理想的主義成為信仰；一個追隨進步的黨的創建；一個革命導師締造的最先範例的華彩的樂章的出世；一個在最黑暗裡看見有同志關系確實存在的中國農民起義領袖們追隨發起的近代中國緊跟世界進步潮流的事實里，近代史，幾乎，成為中共社會科學研究的不爭焦點和至今生存發展的理論奠基的基石的社會演變到競如殊積寸壘到直到火候的成熟與達成。烏拉，為人民的國家之生；萬歲，為年青的共和國的新中國的斗爭哪怕我們只去美麗的理想的理想的實現里即使被份的功敗垂成。前進，還有部隊；戰斗，仍在得戰友；殺敵，生的所有；活來，不爭的緣由。

⑹ .某天,宿舍突然停電,學生情緒激動,有的還向樓下砸水瓶,你是輔導員應該如何處理

做情緒輔導，並觀察他是否有嚴重的情緒障礙，如果有，應尋求心理干預。。。