小學生讀後感輔導一本全

『壹』 讀一本名著後寫讀後感十篇可分章節寫也可全部讀完寫不少於一千字

水滸傳讀後感1000字
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最後剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義.
忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上樑山之後,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個"忠"字,但是,卻很少有人能夠做到一個"義"字.
一個"義"字,包括了太多的內容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個"義"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個"義"字.由此可見,一個"義"字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫.在現實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心.
義,可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢,捨生取義.難道是他們不怕死嗎?他們為了正義,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什麼是不該做的,什麼是值得用生命去奮斗的.一個沒有正義感的人,是不會理解這些的.因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經被凍結,只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了.
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經常為小事與他人發生沖突,甚至搞出人命案.但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽.在現實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生,但"義"字卻滲透著我們的生活.對朋友講義氣,是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義.我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國.董存瑞捨身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續,是中國歷史上揮之不去的光輝.
一個人,可以不相信神,卻不可以不相信"神聖".當前,我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛.因此,這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份"神聖",用自己的雙手去維護這一份"神聖".

水滸傳讀後感2

讀了《水滸傳》後，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業的發端。 這一段好漢壯舉，轟動了水滸世界裡的江湖。但是晁蓋一夥，做下這樁彌天大案，背後 的真實動機又是什麼？是為了劫富濟貧？還是說為了准備" 農民革命" ？顯然都不是。 黃泥岡上，這一夥好漢劫得了十萬貫金珠，而後大概經過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了 晁家莊園，三阮則" 得了錢財，自回石碣村去了。" 隨後並沒聽說他們有濟貧的打算， 也沒見他們准備扯旗造反（或曰起義），如果不是東窗事發，保不準他們真的就此安心 做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財，但其實質，說穿了， 就是一次黑道行動。
再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十數人後，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器 踏扁，揣入懷里帶走；而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵，沂嶺之上殺了假李逵後，也 沒忘進房中搜看，" 搜得些散碎銀兩並幾件釵環" ，都拿了——李逵雖極端厭煩女色， 但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環可以換錢換酒，照拿不誤。而後，還去李鬼身邊，搜回 了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風也足夠細心。
人為財死,鳥為食網,古今一也.只是大凡做點事情,總得有面旗幟,應和那所謂人類文明之說!水滸傳,好就好在寫得實在!歷史上的哪次革命,不是從無法生存開始的?民以食為天,革命革命,說俗點,就是改革現實中不佳的命運.水滸中的人物,都是普通的人,跟我們周圍的人一樣,他們的所作所為,很容易理解!

水滸傳讀後感3

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財,也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀.單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣,動不動就發火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打.結果不是吃虧就是後悔,但是卻有"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我尤其感動.
我試想,假如讓他來到我的身邊,相信沒有多少人能有他這樣的魅力.這不是因為他的相貌,也不是因為他有所么高挑的身材,更不會是他有大把的財富,就一點,就是他那在別人眼中芝麻大的優點.請不要小看他那芝麻大的優點,在這世界上就要滅絕了.
我總覺得我們在生活中對於朋友甚至親人少了一份親情,少了一份哥們兒友情.
我清楚的記得,在我咿咿呀呀學語時,我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,沒有禮節,沒有拘束,只有歡樂.鄰居家的姐姐現在和我還是和原來一樣好.在我哭著鬧著不上幼兒園時,我們和鄰居經常一起聊天,但是我們開始裝上了一扇木門.
現在當我知道為了未來奮斗的時候,我家的門也變成了三厘米厚的防盜門.這就像一條河,讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸.這就像《禮記》里說的:"今大道即隱,天下為家.各親其親,各子其子,貨力為己."
我們的社會很自然的少了一份愛,一份及其重要的愛——一份關懷.對於關懷,也許只需要一句簡單的問候,或者是一個會心的微笑,就能讓人喜笑顏開,就讓人感受母親般的關懷.不要太吝嗇,一句問候,一個微笑不會讓你失去什麼,只能讓你的人格得到升華。

『貳』 讀後感！！！急！！！

城南舊事讀後感

1.一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，讓我來介紹介紹這本書的內容吧：《城南舊事》。這本書的作者是林海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書中配有照片，圖文並茂，讓人更深切的感受到「舊」這個字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被塗蓋的字型大小，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城牆上的冬雪……
也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現的人物:冬陽下的駱駝隊、井邊的小夥伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理「我們」的德先叔、和「我」朝夕相伴的宋媽以及最後因肺病去世的爸爸都與「我」建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以築成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢，頓然破碎。可以說，童年時的每秒每刻都是一個人的重要的段落。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純朴，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。
當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時，我真擔心秀貞會不會做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好夥伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鑽石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤纏去尋找思康叔（秀貞的親人）。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！讀著讀著，我的心時而心驚肉跳，時而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最後，我才明白；她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。而世俗上的快樂，不過是金錢和名譽。
可以說，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀的主人們，隨著科技的發展，腦子也越來越復雜了，網路侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂，童年便在時光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認為的人可以是貧窮的公爵，無知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。
今天我為大家分享這本書，我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因為我已經六年級了，現在，我已徘徊在童年的十字路口，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士緬懷童年的心情。每個人的童年不都是這樣愚駿而神聖的嗎？
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風，讓我知道別錯過童年，花兒謝了還會開，太陽下山明天還會爬上來，我的童年一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱……永遠……

2.
《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小影，以其七歲到十三歲的生活為背景的一部長篇小說，也可視作她的代表作。它描寫二十世紀二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂的一家。它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種不出來的天真，卻道盡人世復雜的情感。《城南舊事》曾被評選為亞洲周刊 「二十世紀中文小說一百強」。八十年代還被搬上銀幕，還獲得了「中國電影金雞獎」等多項大獎，感動了一代人。它滿含著懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩。半個多世紀前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從台灣飄洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垛頹垣、殘陽駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。會館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小夥伴妞兒、出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉痾染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過、談笑過、一同生活過，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。為何人世這般凄苦？不諳事理的英子深深思索卻又不得其解。 50多年過去，如今遠離北京的遊子，對這一切依然情意繾綣。那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的記憶里，永不消退，也深深地打動著我。看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經很少看見這樣精緻的東西，因為她不刻意表達什麼，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在說它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恆馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利心.

3.
我看完了林海音著作的《城南舊事》，《城南舊事》里人物有：英子（林海音的小名）、駱駝隊的領隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……
這些人都陪過書中的小主人公——英子在一起，在看第一章的時候，作者介紹了駱駝，它們的神態、細嚼慢咽的動作，個個都描寫得活靈活現，讓人似乎身臨其境；第二章講了好幾個人，宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館里，開始作者還以為秀貞是和她玩「過家家」，後來英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她說過，小桂子（就是秀貞的孩子）脖子後頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子後邊正中間也有一塊胎記，於是，英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著妞兒趕火車去了；因為那天下著傾盆大雨，英子發高燒，昏迷了十天。
第三章的題目很有趣，是：「我們看海去。」這是一個小偷兒跟英子說的，雖然我不喜歡偷東西的小偷，但是不知為什麼，似乎是林海音的語言打動了我，我覺得這個小偷很好玩，很可憐，看到他被人家抓到的時候，好像一隻老鷹在欺負一隻小雞，而且還要聽著周圍人的罵聲。第四章題目就很明顯了，題目是：「蘭姨娘。」這章里講的是德先叔和蘭姨娘，德先叔是一個大學生，因為那時候要槍斃大學生，於是躲到了英子家裡來；後來蘭姨娘也來了，雇她的人家不要她了；後來，蘭姨娘和德先叔一起走了。
第五章的題目也很新穎，是：「驢打滾兒。」剛看到這個題目的時候，我還以為林海音要寫驢怎樣打滾兒的。結果不是；內容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時候，看見有人買一種叫：「驢打滾兒」的吃的，那是把黃米面煮熟了，裡麵包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香；找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。
最後一章，題目讓覺得有些傷感：「爸爸的花兒落了。」沒錯，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。
《城南舊事》一本很好的書，悲悲喜喜，快快樂樂，都在這本書里展現了，從喜到悲，這本書讓我們體驗到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還要看一遍的書。

4.
我一向對名著不太感興趣，往往是看了半截便將其冷落在旁。《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭涌現。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。
這部作品由五個篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來。。
英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裡上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鑽；她和「小偷」寫下承諾，甚而認真地聽著「小偷」的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
本書的每一篇到結尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個小偷，奶媽，最後連她的爸爸也離她而去了，當時她才小學畢業呢！看著無人修剪的花任意雕落，也為本書畫上句點。。

5.
雖然《城南舊事》看後叫人心酸落淚，可是它的每一個感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和友愛。雖然每個故事的結尾，裡面的主角都是離作者而去，可是作者透過正面的描寫和反面的烘托，把每個人物的樣子寫得淋漓盡致，性格表露無遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小夥伴，椿樹胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫作世界，在這世界裡，帶著人間溫暖的風吹遍了每個角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發著芬芳的書，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經很少看見這樣精緻的東西，因為她不刻意表達什幺，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恆馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利之心。
6.
我一向對名著不太感冒，語言枯燥，大篇幅的，往往是看了半截便將其拋之，一概不理。而《城南舊事》卻不同，淡淡的文字，清新的語言，吸引人的童年舊事，把我帶入了幽靜，熱鬧而不平凡的老北京，輕輕敲起我對童年往事的回憶，那點點滴滴的畫面在我的心頭涌現······

讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、寧靜的惠安館、幽深的井、熱鬧的僻巷、草垛子上的驢打滾、都不是一朝一夕可以築成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢，悄然擊碎。相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，吃喝不愁。但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年像是個水晶，很真實、純朴，那樣得純凈淡雅，溫馨······

六歲的小姑娘英子住在北京的一條小胡同里。尋找女兒的「瘋」女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞生下的女兒被家人拋棄，生死不明。英子對她非常同情。當她得知夥伴妞兒的身世很像，又發現她脖頸後的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與女兒相認後，立刻帶妞兒去找爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。後英子一家遷居，英子又在附近的荒園中認識了一個年輕人。他為了供弟弟上學，不得不去偷東西。不久，警察局抓走了這個年輕人，使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽的丈夫來到林家。得知宋媽的兒子掉進河裡淹死，女兒也被賣給別人，最後，宋媽被丈夫接走，爸爸因肺病去世。12歲的英子告別了童年。

這本神奇而美妙的書，像一幅山水畫，讓我感悟出真實的世界，為我呈出絕美的風景。翻過此書的最後一頁，房間里飄著一股淡淡的、幽幽的古城牆的味兒，老北京的畫面，久久無法在我的腦海中散去······

給了你五篇，希望可以幫到你啊。

『叄』 讀後感怎麼寫 3000字作文

讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種,格式及寫法並不艱深,心得筆記中的讀後感有點麻煩,但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系,就會輕松拿下,因為讀後感不過就是一種議論文而矣.我覺得以失敗告終,是因為你學而不用.很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用,而讀書筆記屬日用文類,應即學即用.你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢囊映雪了吧?再不就要說書山有路學海無涯的話?總不至於說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧?你很聰明,並且對書敬畏而疏遠.電視、卡通書和流行歌已經瓜分了你的心田,可我還想為書開墾出一畝三分地兒.
讀書筆記,是指人們在閱讀書籍或文章時,遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體.古人有條著名的讀書治學經驗,叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到.這「手到」就是讀書筆記.讀完一篇文章或一本書後,應根據不同情況,寫好讀書筆記.常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文准確無誤地抄錄下來.摘錄原文後要註明出處,包括題目、作者、出版單位、出版日期,頁碼等,便於引用和核實.摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標准.摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記.如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處.如果是書,要記冊、章、節,如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版面,以備日後查找方便.例如：庄照：《也談為誰立傳》,《光明日報·〈史學〉》
（2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料.摘抄原文要寫上分類題目,在引文後面註明出處.
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來,其中自然也包括表達出筆記作者的感情.評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明.評注式筆記有下列幾種：
（1）書頭批註
書頭批註,是一種最簡易的讀書筆記作法.就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批註,或者是折頁、夾紙條作記號等等.這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日後查找提供了方便.
（2）提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來.提綱可按原文的章節、段落層次,把主要的內容扼要地寫出來.提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫.
（3）提要
提要和提綱不同.提綱是逐段寫出來的要點,提要是綜合全文寫出要點.提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容.提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質.
另一種提要,是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明.

『肆』 怎麼寫讀後感

一、讀後感就是讀而後感，也就是說，感要佔大部分。而有些同學就是大量總結這一本書或者這一篇文章的主要內容。這是在寫讀後感的時候容易犯的第一個錯誤。
二、要聯合生活實際談自己的感受，不要大談空話、套話。（也就是說要舉例子，可以是名人事跡或自身經歷的）不聯合生活實際是容易犯的第二個錯誤。另外，例子通常不只舉一個，至少要舉兩個例子，這很重要。
三、要注意頭尾呼應。在一篇讀後看的開頭一般都要自然引入，你寫這篇讀後感是想要讓大家明白一個什麼樣的道理，強調一下。（注意要自然）結尾時，要呼應開頭，做到頭尾呼應，這會使你的讀後感的結構更加飽滿。有些人做不到這一點，會很吃虧。
下面我說一下讀後感的命題。普通的命題方式有：「讀《******》後感」或「《******》讀後感」。但這僅適用於寫作水平較低的同學，我們最好採用主副題的命題方式，例如：我要寫《鳥奴》的讀後感，那就是：「適者生存，弱肉強食——讀《鳥奴》」有感。也就是說，主題是中心、感點和觀點，副題是讀《******》有感。
讀後感正規的格式：第一段：從主題入手，也就是從感點入手，首先點明主題。第二段：用三五行概括主要內容，並在這一段最後再次點題。第三段（這是一大段，由兩三小節構成）：由感點過渡到聯系實際。（舉例子）第四段：總結全文，再次點題。

『伍』 讀了《全國中學生優秀作文選》這一本書的讀後感

最近兩天，老師發了一本作文書給我們，這本書就是《全國優秀作文選》。
《全國優秀作文選》，顧名思義，上面肯定全是一些優秀的文章。它的內容非常豐富，有記事的、寫人的、描景的……我最喜歡寫物的文章，因為這是我寫得最不好的一個方面。
《有意思的「大眼泡」》就是一篇寫物的文章。全文主要通過形態、特點和具體的事件對「我」的小金魚進行描寫。文章的內容豐富、語言生動活潑、描寫細膩、情感表達真實，結尾還有點明中心、總結全文、呼應開頭這「三胞胎」的作用。全文中間還有一個「畫龍點睛」的句子。啊！這篇作文實在是太完美啦！特別是文章把小金魚的動作、神態等描寫得好像真的一樣，讓我們這些讀者有一種身臨其境的感覺，好像真的看到了小金魚那種活靈活現的樣子！
看完這本書後，我不禁發出了嘖嘖贊嘆，但是更多的是疑問：「為什麼這些人的文章寫得這么好呢？為什麼同樣是孩子的我就寫不好呢？」是呀！我的作文越寫越差，以前還能拿個六星，現在真是越來越差勁兒，正如任老師所說「逆水行舟，不進則退」，我恐怕就是一個非常典型的例子。曹瑀傑曾經說過：「要想寫好作文，就要多看書，遇到好詞好句要背誦下來。」我平時寫作文時總是「擠牙膏」，寫作文時總是嫌肚子里的「墨水」太少，但我又不懂得去積累一些成語、好詞好句，只有「讀書破萬卷」，才能「下筆如有神」啊！
「學語文一定要講究方法」。這是我們班周子喬的一句「名言」。只有多積累、背誦一些好詞好句，講究方法，才能寫好自己的作文、學好語文。老師的作文書也不是發給我們玩兒的，也是希望我們多從上面背誦一些好詞好句，爭取早日提高自己的寫作水平。

『陸』 曾國藩家書讀後感600字

《曾國藩家書》讀後感
今天有幸讀了《曾國藩家書》，讓我感受很深的地方有許多。如：在家書中讓人感覺他是一個對子女的學習教育非常嚴格的父親。他很多家書中都要求其子，把日常練習的字，詩詞等作品寄給他看，然後，他再根據他們的學習情況加以指導，他指出「讀書宜專，習字宜恆」。同時他也是一個慈愛的父親。一次其子久病不愈，他信中仔細詢問有沒有在吃葯，吃了什麼葯等等。還建議要想身體健康關鍵是平時要加強鍛煉，不能一味的靠吃葯，「飯後千步走」是個不錯的健身方法。
曾國藩作為國之棟梁，人們眼中最好的兒子、最好的哥哥、最仁慈的父親，其後世子孫中大師級人才輩出，遍布海內外。曾國藩的家教或許給出了答案。在曾國藩的330多封家書中講求人生理想、道德修養。他說：「凡人皆望子孫為大官，余不願為大官，但願為讀書明理的君子」。與曾氏家教比較，我們不難發現我們的教育目標發生了偏差，我們過分的重視了「才」的教育，忽視了「德」的教育。什麼是曾國藩所說的「君子」呢？司馬光在《資治通鑒》中已有定論：「才德全盡謂之聖人，才德皆亡謂之愚人，德勝才者謂之君子，才勝德者謂之小人」。愚人不足為社會患，小人卻是社會的大患，「自古昔以來，國之亂臣，家之敗子，才有餘而德不足，以至於顛覆者多矣！」。振聾發聵，值得我們深省呀。
我們的小學生衣來伸手、飯來張口，他們的「重負」主要來源於學數學、學寫作、學英語、學各式各樣的特長……。與曾氏家教比，我們的道德教育大都停留在空談、口號的層面。小學教育應當是生活教育，教育孩子們明白人與人的關系，父母與孩子的關系，兄與弟的關系，知道人與人的關系才能把人做好。讓孩子們明白自己的身份，應該盡什麼義務，應該行什麼禮節，這就是教育。舊時代的《弟子規》就在規范孩子們的行為，培養孩子們有修養、明事理方面做的很好。《曾國藩家書》中對弟子的教育也是從生活行為入手，著眼道德培養。而我們今天的教育卻把這些忽略掉了。有人戲稱我們和孩子是「非常6+1」的關系，6個大人圍繞著1個孩子轉。再窮也要富孩子，致使許多孩子生活不能自理，不知道生活的艱辛，追求享樂，攀比虛榮。許多孩子也習慣了自己的中心地位，人人為我，我還為我，極度自私。這樣的孩子都不懂也不會去敬愛自己的父母，「孝」是「仁」的基礎，不懂得敬愛自己的父母，又怎麼會愛他人、愛祖國。對家庭失去責任感，又會去擔負什麼社會責任呢？不「修身」怎能「齊家」何談「平天下」。

『柒』 四大名著知識點一本全讀後感

中國四大名著讀後感600字——
《三國演義》讀後感600字
《三國演義》是我百讀不厭的一本書
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語「三個臭皮匠，賽過諸葛亮」，「周瑜打黃蓋，一個願
打，一個願挨。」、「肚子在唱空城計。」……的含義。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對裡面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，後果將不堪設想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
中國四大名著讀後感600字——
《水滸傳》讀後感600字
記得我以前看過一本書,名字叫《水滸傳》，從字面上來看，可以說是武俠小說一類,但深刻理解的話，可以說是揭露當時朝廷腐敗黑暗的一面的。我認為那些口口聲聲說為國家效力，對皇帝忠心不二，而背後卻貪污勾結對國家有威脅的人，他們就沒有一點羞恥之感嗎？那些為了自己的利益，而不擇手段去殘害對國家最忠心的臣子，難道他們不覺得自己是罪該萬死嗎？再看看那個皇帝，整天聽信讒言，受奸臣的挑撥，不理朝政，聽不得任何對自己不利的話，專聽自己心悅的話，而事後又感到後悔，他不認為自己昏庸無道嗎？再想那個宋江，為了做官，竟寧願犧牲自己出生入死的兄弟，做什麼都依賴他人，最後害死了102位兄弟，他不覺得自己無用對不起兄弟們嗎？
我想不管誰看完了這本書，心中都為那些英雄們不平，而對高求，龐太師等人恨之入骨。為什麼社會上會出現這種人呢？不就是為了爭權奪利，享盡榮華富貴，甚至想當上皇帝嗎？即使得到了，他們會從心裡高興，或者他們會因此而收手嗎？不，事實告訴我們，那是永遠也不可能的！再反過來想想，那些貪官污吏都是與生俱來的嗎？不，是錢權，是錢權一點點吞食他們的良知，吞食他們人性的一面，而"吞食"完了，他就會變得殘暴無仁。不錯，愛錢愛權，人人皆有，但大多數人都有理性，知道什麼是該什麼是不該。俗話說的好，不義之財，不可久享，那些死有餘辜的貪官，在九泉之下也應該反省反省自己了，他們會為自己所做的一切，而付出應有的代價！而那些忠臣，也可以仰天長笑了。如果這世界沒有貪官的話，我相信不管在古代還是現代，那世界都會變得無比的美好！
中國四大名著讀後感600字——
《西遊記》讀後感600字
寒假期間，我看了一本課外書——《西遊記》，的確讓我受益匪淺。《西遊記》的內容豐富多彩。這本書講述了唐僧師徒去西天取經、一路上歷盡艱險、降妖除魔，經歷了九九八十一難，最終取得了真經的故事。
其中的四個人，一是唐僧，他心地善良，誠心向佛。二是孫悟空，他形義大膽，所有的妖怪都怕他。三是豬八戒，他憨厚可愛，貪財好色，但是不缺乏善心。第四個是沙和尚，他敦厚老實。其中我最喜歡孫悟空，因為在書中孫悟空不僅有七十二變，而且武藝十分高強，腦子很聰明，眼睛一轉總能想出好辦法，在關鍵時刻總是他救了大家。他就是是只機靈，聰明，可愛的小猴子，一高興起來就上竄下跳的，兩手在胸前直繞花。我覺得唐僧沒什麼本事卻還是師傅，在故事裡他www.99zuowen.com出力最少，但最後功勞卻最打，我覺得對孫悟空來說很不公平。
其中三打白骨精的故事最令我氣憤。白骨精為了吃到唐僧肉就變成了村姑，老太婆，老頭，可逃不過孫吾空的火眼睛睛，把他們全打死了，可唐僧以為孫悟空殺了人，於是把他趕走了。
孫悟空可真可憐啊!他被師傅冤枉，自己非常的傷心，為什麼唐僧那麼不相信孫悟空，我覺的唐僧做的一點也不對，他不分清紅皂白就趕走孫悟空，要是我是他，我就相信孫悟空，信認他不會殺人，誰讓唐僧只是凡夫俗子呢!雖然孫悟空被逼離開了，可他心裡還是放不下師師傅。當聽豬八戒聽說師傅被妖怪變成啦老虎，他馬上就去就師傅。後來他們和好如初。我覺得孫悟空非常有情有義的猴子，雖然被人冤枉了他，可他並沒有恨那個人。一路上他保護師傅，默默無聞的付出辛苦，他們可真勇敢啊!我應該向他們學習。
我要做一個勇敢，默默無聞，付出辛苦，不半途而廢的人。
中國四大名著讀後感600字——
《紅樓夢》讀後感600字
《紅樓夢》是中國四大名著之首。它是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品，此書是在封建社會晚期，清朝中期完成的作品，該書對封建社會的各個方面進行了深刻的批判，並且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質的理想和主張。今天讀後感大全和大家分享各種紅樓夢讀後感，希望對大家有所幫助。
《紅樓夢》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭為情節主線，以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內容，通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進一步指出了封建社會已經到了「運終權盡」的末世，並走向覆滅的歷史趨勢。
《紅樓夢》以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實地，生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活。全書規模宏偉，結構嚴謹，人物生動，語言優美，此外還有一些明顯的藝術特點，值得後人品味，鑒賞。
小說作者充分運用了我國書法，繪畫，詩詞，歌賦，音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法，展示了一部社會人生悲劇。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表現在人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的，從而使她在十二釵的群芳中始終盪漾著充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現了人物的復雜性，使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信，《紅樓夢》中的賈寶玉「說不得賢，說不得愚，說不得善，說不得惡，說不得正大光明，說不得混帳惡賴，說不得聰明才俊，說不得庸俗平凡」，令人徒加評論。不僅賈寶玉，林黛玉這對寄託了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物，也沒有將她寫得「全是壞」，而是在「可惡」之中交織著某些「可愛」，從而表現出種種矛盾復雜的實際情形，形成性格「迷人的真實」。

『捌』 影之翼讀後感300字

影之翼是一部很有內涵的書。這是我的第一印象。
這是我看到過的唯一一本敢於直面面對南京大屠殺的書。他同時也在提醒我們，不要忘記過去。曾經有人說過：「忘記過去就是背叛。」那些歷史不應被塵封，他需要被牢記。在中國人的記憶中，南京大屠殺是一段恥辱的記憶。被殺死的人是多麼的無辜啊!他們中也許有未來的愛迪生，未來的愛因斯坦，未來的毛澤東。那些還未升起的新星，城市未來的主人，就這樣沉沒了。他們應該得到我們的同情！但是，在書中的主人公卻是大部分人的代表，人們淡忘了。
在書中，有一個鮮明的觀點：並不是所有的日本人都有錯。日本人中，參加了大屠殺的是少數，在日本，也有許多無辜的人呀!他們也深受戰爭的迫害！甚至在士兵中，也有被逼無奈的。現在，在日本的人里，也有希望讓大家了解這段歷史的。在這一部分中，主人公王傑表達了一個新穎的想法：日本是我們的鄰居，是我們的朋友！沒錯，在發生汶川地震時，日本的救援隊是第一個到的。書中的人物小辮子證明了這一觀點：帶有一半日本血統的她基本上是影子中最可愛，純潔，善良的。日本並不是只有「壞人」的！我們不應該一味地恨！
在故事最後，大頭的話提醒了我們：我們恨殺中國人的日本兵，如果我們也去殺人，那我們不是變得和日本兵一樣了嗎？世界上又會出現新的影子了！是的，正所謂「冤冤相報何時了」。在世界的哲學中，最美好的事就是寬恕，是得饒人處且饒人。放下仇恨，你會發現世界一片美好！書中的母親，說出了一句真理：記住過去，是為了珍惜現在，是為了創造更美好的未來！人們要學會從歷史中吸取教訓！
在故事中，出現了一些令人匪夷所思的事物：例如啪嗒花，例如記憶結，甚至影子。它們代表著什麼呢？其中，也許影子最好解釋。他們是在人間與天堂間徘徊的靈魂，覺得自己的死太冤枉，太不明不白。他們不願意離去。我想，對於孩子來說，這個結局太悲慘了。他們對未來的憧憬，希望，想像，全都破滅了。取而代之的，。不能站在陽光下，內心是冰冷的，身體卻是灼熱的。這是多麼的難以接受啊！
在故事中，還有一件事物貫穿全文—啪嗒花。在故事中，它有著重要的地位，但卻難以琢磨。它意味著什麼呢？是人們的同情？是親人的懷念？是對影子的理解與對殘暴的日本兵的仇恨？但毫無疑問的是，啪嗒花對影子來說卻是夢想，是解放。但讀者認為這是什麼，這全憑個人的領悟。還有記憶結，有紅的，有紫的，有藍的，都是人們記憶中的快樂與不快。當影子們有計劃去奪取人類的記憶結時，人們才發現記憶的珍貴。但在那以前，人們卻不顧一切地將自己的記憶甚至快樂的回憶都交給了影子們，這難道不應該引起我們的重視么？
影之翼帶給了我們對於一些不被人們重視的問題的思考，是一本「良師益友」。

《影之翼》讀後感

最近讀了一本兒童書——《影之翼》，作者是童喜喜。二年級是我們也曾讀過她的書。但這本書所不同的時，作者是以 「二戰」時期在中國發生的「南京大屠殺」為背景寫的。

書中的主要內容是：活潑開朗的小學生王傑在一次偶然的事件中，發現了影子大頭的存在，並對大頭生活的世界產生了好奇。在接觸中，他們逐漸成為了好朋友。但是，王傑卻發現影子世界中的影子們正在醞釀一項復仇計劃，為了阻止計劃的進行，王傑和爸爸媽媽一起來的影之城勸影大盜放棄，爸爸告訴王傑影子們是南京大屠殺中死去的孩子。最終，大頭發現了啪嗒花，影子們也放棄了復仇計劃。

這本書不僅適合孩子們讀，也適合我們大人們去讀。孩子們從中體會到友誼的珍貴，而我們成人則會想起更多。南京大屠殺那段往事即將成為歷史，但我相信，每一個中國人都不會忘記那個悲慘的時刻。即使現在少數日本政要企圖歪曲事實，但——歷史不會改變。作者寫此書的目的也不僅僅是讓我們牢記歷史，更重要的是啟迪我們怎樣對待。正如書中所說，「用愛對抗殘忍，用銘記代替遺忘，用理解對抗仇恨。尤其是象徵著理解和感動的眼淚的啪嗒花，在民族主義情緒不時被煽動走向極端的今天，是相當可貴的。」
還記得每次看到日本侵略中華的有關文章時，都會感到義憤填膺。甚至看到有日本人參加的節目都會感覺不舒服。其實，細細想來，今天大多數的日本人也只是普通人，真正可恨的不是他們，而是過去那些製造戰爭和現在正在製造戰爭的人。第二次世界大戰給我們人類帶來的災難無法想像，我們生活在和平的年代是多麼的幸福！讓我們銘記歷史，用理解代替仇恨，珍惜現在的生活吧！