強輔導員

① 大學輔導員有沒有權利強制學生換寢室

這個要看抄具體的情況，襲可能各個高校的情況也不一樣。學生寢室調動表面看好像很簡單，實際上是一個操作很復雜的流程。學生有矛盾了，一般情況下優先調解矛盾，弄清楚是什麼原因，很多都是輔導員老師可以從中協調解決的。實在需要調整的，得先徵求

② 被輔導員強制留級怎麼辦

把這個情況寫個說明，附上你的傷情報告還有當時的簡訊記錄（記得保留復印件，和原件照片），到學校，直接找校長。如果校長不給解決，當著校長的面直接報警。

③ 如果我是輔導員 怎樣幫助自尊心強的人

1、先成為他的朋友來，與他自交心，讓他感受到朋友的溫暖，真誠的友誼是不會讓他感到別人是在同情他。自尊心強的人基本都很好面子，
最重要還是讓他感受到真情的存在，不能直接的金錢給予，零零碎碎的幫助更加讓他感受到人間的真情。
2、善於找到他身上的閃光點，適時在給予表揚的肯定。自尊心的人很希望得到別人的肯定和贊賞，容易受傷，有一定的虛榮心。

自尊心強的人容易變得特別在乎別人對自己的看法、評價等等。很希望獲得別人的肯定，別人的贊賞。希望自己能成為別人當中的焦點。

④ 申請助學金，但又自尊心強，輔導員怎麼辦

自尊心強就更應該申請助學金啊，能把錢拿到手裡的才是更有面子的人。貧窮是遮專掩不住的，正視它，屬戰勝它，你的同學才更看得起你。這也就是為什麼白手起家的富一代更讓人尊重，而事業有成的富二代卻打了很多折扣一樣。加油吧少年。

⑤ 如何評價清華大學某些輔導員強制他班上的大一本科生

清華大學」雙肩挑「輔導員制度給研究生們提供更多鍛煉的機會，是對高校實行專職輔導制度的創新。
輔導員已經成為清華校內各部門和本科生之間上傳下達的主要介面，除思想工作之外，還負責各式各樣的事務性工作。
1953年，由清華大學校長蔣南翔提出並建立了「雙肩挑」政治輔導員制度。清華的「雙肩挑」輔導員制度，是從高年級本科生和研究生中選取一部分專業素養高、政治思想可靠的學生，擔任本科生的帶班輔導員或者團委等部門的輔導員，負責學生的思想引導工作。隨後，輔導員制度逐漸推廣到全國范圍內的高校。在60餘年中，高校輔導員的人員構成出現了兩個類型。第一種是由研究生擔任的「雙肩挑」輔導員，即學生身份的輔導員；另一種是專職輔導員，設置專門的輔導員崗位，由高校教職工擔任。目前，國內的大部分高校實行專職輔導員制度，以清華大學為代表的少數高校實行「雙肩挑」輔導員制度。
清華學生中有一些人擔任「雙肩挑」輔導員。要求每周保證15小時的工作量，每月有1k左右的補助。實際上，輔導員已經成為清華校內各部門和本科生之間上傳下達的主要介面，除思想工作之外，還負責各式各樣的事務性工作。與此同時，這些輔導員也是普通研究生，需要完成課程學習和科研任務。身邊這些輔導員中，有一些表示時間比較緊張，科研進展或多或少受到輔導員事務影響。當然，也有其他輔導員能夠順利實現科研和學生工作的「雙肩挑」。

⑥ 輔導員強迫學生就業違法嗎

你好！
是違法的行為！
勞動者有自由選擇職業的權利。可以向學校反映！也可以通過司法途徑維護自己的權利！

⑦ 你好！請問你為什麼說高校行政人員比輔導員強百倍在我們學校管理人員根本沒有發展的機會，我該怎麼

這裡面水很深，我簡單總結一下：
輔導員，你是跟學生打交道
行政員，你是跟領導打交道
你覺得跟學生和跟領導同事，哪個能讓你在學校提升？

⑧ 大學晚上輔導員強制在宿舍拍照合理嗎

建議你報警或者是到教育主管部門投訴。
或者是按校規處理。

⑨ 輔導員有強制讓學生報四級輔導班的權利嗎

輔導員有強制讓學生報四級輔導班的權利嗎
當然是沒有的
這樣做是違規的
可以去舉報

⑩ 大學輔導員限制學生人身自由，強迫整個班呆在教室自習算是侵害個人權利嗎

屬於違犯行政處罰法，詳細如下
一、老師無權設定行政處罰。罰款是行政處罰的一種，而行政處罰只能依據行政罰款法的規定，由法律、法規和規章制度來設定。除此以外，其他規范性文件不得設定。即使在地方性規章制度中，罰款的限額也要由省、直轄市、自治區人大常委會規定，老師根本無權設定、也無權行使罰款權。
二、中小學生享受特殊的司法保護。作為未成年人，他們受到家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。行政處罰法第25條規定：已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕行政處罰。根據有關司法解釋，小學生和初中生即使有違法行為，也不允許對他們處以罰款。
其次，老師罰款與教育法相悖。我國教育法明確規定：「受教育者的合法權益不受侵犯」。國家教委1994年9月已下發過《關於進一步做好學校收費工作的通知》等一系列文件，重申學校收費項目和標准要嚴格按照審批許可權進行，明令禁止對學生罰款。此外，教育法還規定了亂罰款者的法律責任：該法第78條規定，凡「違反國家規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門退還所收費用；對直接責任人的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分」 學校罰款，加重了學生的經濟負擔，僵化了師生之間的關系，更重要的是這種以罰代管、僵硬的教育方式，並不能使學生心服口服，反而易引發拜金主義傾向，這同教育的初衷是背道而馳的，應當即停止。
學生告知家長可以向學校或相關行政主管部門投訴。