輔導員日

A. 我大學輔導員生日 挺年輕 性格挺好的一個人 怎麼寫生日祝福語啊

天天有好運，步步起清風~哈皮birthday~
增長一歲代表增長了一份回智慧，祝福你增長多一答份的快樂。當燭光都點亮，代表幸福萬年長，美好的時光幸福綿延向遠方。祝福你在今天許下的願望都成真~此時我的祝福送給性格開朗，笑容明朗的你，祝你生日快樂開心無限~開心果

B. 大學輔導員日常工作

1、對大學生進行思想政治教育，主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育公民素質教育（民主法制、人文素養）學校規范教育（校規校紀律等）。

2、負責班級管理管理，處理好學生自我管理外需要輔導員辦理的事務。

3、負責信息管理，其內容如學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息。

4、提供輔導咨詢服務，與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從大一年級就建立一定的職責體系。

(2)輔導員日擴展閱讀

1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重。

於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。 1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。

C. 大學輔導員今天生日，我應該怎麼祝福她，比較實際的

蛋糕，一份小禮物就行，畢竟你是學生，他是老師，太貴重反而不好，小溫暖就可以，要順其自然，不鬧弄得兩方面都尷尬，也不要弄得讓別人有什麼別的想法

D. 輔導員過生日，該寫些什麼祝福的話

願你的生日充滿無窮的快樂，願你今天的回憶溫馨，願你今天的夢想甜美，願你這一年稱心如意!生日快樂，學習進步!

E. 我是輔導員，學校要求輔導員寫一篇以「輔導員的日常工作」為主題的演講稿，請教一下該怎麼立意或是一個好

讀到這篇復表達自己情制感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：悲憫與堅強都在其中,讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫作文吧,這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺.

F. 大學輔導員生日，我應該怎麼祝福老師，我和老師的關系的特別好，從師生關系勝似親人朋友關系

人性的核心是 成就感和安全感，老師也是人， 一樣需要這2個方面的回話。。這本身也是答人最希望聽到的話。
成就感 方面的： 就是 你是老師培養出來的，而你的成長和成就 直接用語言表達出來，同時表達出 老師對你的幫助具體在哪裡。 說話落在實處，自然 能引起共鳴。。這簡單的 話語，老師聽了自然會 很有成就感，滿足了。。也就心態平和了。
安全感方面： 表達出 你將來會常常看老師，多閑聊。這本身就會帶來老師的安全感。
雙感齊全，在心理學領域是 心態平和的關鍵，對應的話語 就是最好的話語。

G. 在周末打電話給輔導員被訓斥了，說我在非工作日內打電話，是失禮。

我有一個特別急的文件要蓋章，只有他那能辦，只能找他，他說今天周末，意思不言而喻嘍。昨天晚上的年級大會還說有事可以找他。跑了校長辦公室，列印樓，教務樓，三四里地，沒弄成。

H. 日本學校或者教育機構的"輔導員" 日語日文怎麼說

你直接說「森塞」（網吧打不出來日文）就可以了。