輔導老師試講

『壹』 我要到一個輔導機構做兼職教師，講初中數學，要求試講15分鍾，講那方面的內容比較好呢

你好，我現在也是在輔導機構做老師的，也剛好是教數學的哦。你說到初中的數學的話，我個人覺得不管是講哪一方面的知識只要講清楚，講明白那就可以的了；但有一個很重要的就是一定要說清楚知識之間的聯系，舉一反三，講一個問題要聯繫到這個知識點一般會怎樣出題，會怎樣出題，會和什麼知識一起出題，可以多講一兩道中考題。我做這一行都兩三年了，多多少少還是有點經驗的，有什麼不懂再問吧！一兩句也很難說清楚的。你看一看三角形全等的證明那怎樣，那個還挺好發揮的，二次函數的那個也可以啊！
如有幫助，採納一下哦！

『貳』 我要去教育機構面試初中數學老師，要去試講，我應該怎麼准備呢

我已經退休。但還想應聘初中數學老師怎麼准備？

『叄』 應聘一個暑假輔導班里的英語老師，他們說要有10分鍾的試講才能決定要不要我，試講些什麼好呢

先用流利的英語做個自我介紹，壓下人場，然後用調動學生積極性的方式引入一個話專題，你屬可以講解幾個句型，可以講一節新課，但前提不能光看你自己再說，其實講什麼不重要，關鍵要調動學生，學生反響強烈，想不留你都難，至於怎麼講就看你自己了，這個沒法教

『肆』 培訓教師試講要准備什麼

1.前期復習工作，必須清楚教案格式，在考前准備類型教案三份。
例如：語文課試講，最好准備一份散文教案，一份詩歌教案，一份小說教案，一份文言文教案。

2.在復習中，有條件的話，最好把課本都翻熟悉了。真的，盡量全部。
例如：語文課試講，最好把課文作者的背景都記住，課文的大意，作者寫本文的中心思想等等。

3.將試講內容給自己一個模版，這個只能是你自己在復習的時候，自己總結自己的試講習慣，給予整理。
例如：語文試講，第一部分：用介紹作者背景或者作品創作背景，來導入新課；第二部分：字詞字音解析；第三部分：全文大意解析，劃分課文結構及解析；第四部分：...等等。記得在最後布置課業，來結束試講。（最好有2種模版。）還有，時間有限，所以試講不用把整篇課文都講得面面俱到的，你只需要去一部分來解析就可以了。有時你的題目會是：《XX》課文的第一--四段解析。（但是明顯你復習的時候，不能太取巧，誰知道你猜得准不準？不過，應變能力好的話，你可以挑戰下。）

4.著裝正式，最好能著職業裝，注意發型整齊等等。重點是要有教師范兒！給人看著就像是當老師的那種。

5.試講內容要熟悉，教案格式要爛熟，因為給你的備課時間很有限，基本上你看到課文就要第一時間反應過來你要怎麼寫教案，教學內容啊重點啊是什麼。

6.記得規劃好板書格式。如果你的字難看，就盡量少板書，但不可以沒有板書！字跡要工整清晰，內容要有條理。

7.如果比較沒有時間觀念，難以控制字跡試講時間的話，建議自己要戴個手錶進去，在試講過程中，可以自己控制下時間。在規定時間內，沒有說完，被強行結束的話，多少會扣分的，除非你真的試講得很好，或許評委老師會忽略這個。

8.試講一定要注意互動！將評委們當是學生，把所有的空座位當是有學生在的，一定要眼神有交流，給人看著就像是真的在上課那樣！最好自己是有所走動，不要老是站著講台上，僵硬姿勢啊！情緒要穩定，別緊張。

9.試講中，注意使用連接詞，語言規范，表述清楚。讓評委聽著覺得是有條理性的，別自己說著說著都不知道自己在說什麼了，跳來跳去的，沒有順序性。

10.試講後，有的評委會針對你的試講提問，有的不會，這個自己要淡定點，應對好，這個是你能不能通過的又一個關鍵。有可能你前面表現一般，不能挑出什麼毛病，也不能說真的很棒啊有創意啊，那麼這個問題你會不會回答，答得好不好，就是對你的成績有決定性的影響力了。

暫時就想起來這些，希望你考試順利哦~！

『伍』 15分鍾高一化學輔導老師試講經驗

高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法

高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?

化學實驗器材

在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.

『陸』 去面試一個輔導班的小學語文老師，人家要求要試講15到20分鍾的作文課，我完全不會啊；有沒有誰知道

有一次我也去面試過，你只要講得好讓大家都聽得懂，講得生動有趣面帶微笑，保證你能應聘上的。

『柒』 想去輔導機構應聘初中語文教師，但是試講很差，感覺抓不住重點，請問

我作為一個學生來跟你講講吧。
那些聽課老師注重的是你臉上要有笑容、然後對學生要溫和客氣（至於以後咋樣就……），講課的時候要注意不要將黑板擋掉，適當地問學生問題，請他們回答，回答好的話要鼓勵，回答錯或者回答不好的話要說沒關系啊，請坐之類的話。
然後備課要充分，如果是試講的話和中考題型什麼的就別掛鉤了，我們老師還就不會在課上說這個，除非是在分析考卷或者回家作業的時候說。
還有就是內容要講的慢一點，給學生理解還有記筆記的時間，最主要的是講的內容要有思緒，引領學生一步步進入、一步步深入才好，直奔主題肯定不行，但是如果鋪墊太多，簡直浪費時間（因為學生都知道今天要講課的內容=
=）。
最後祝你好運啦。
記住自信是關鍵，還有體會學生的感受很重要哦！

『捌』 後天去輔導班應聘高中生物老師，試講怎麼講，求指點

先用流利的英語做個自我介紹，壓下人場，然後用調動學生積極性的方式引入一個話題，你可以講解幾個句型，可以講一節新課，但前提不能光看你自己再說，其實講什麼不重要，關鍵要調動學生，學生反響強烈，想不留你都難，至於怎麼講就看你自己了，這個沒法教

『玖』 培訓機構數學老師試講

試講就是提前大家（學生、老師、培訓機構辦公人員）約好時間，進行試講，大概就是對應孩子的年級、課程及課程進度，講解一至兩道題，不要求題有多難，重要的是知識點要全，一般都是各考試的壓軸題，具有簡單易懂、知識點多、解題思路多等特點，試講時間不定（不要太短也不要太長，20至30分鍾）

純手打，望採納！！！
不要怯場，主要是自己的思路要清晰，善於引導學生，祝你成功！！！

『拾』 明天面試一個輔導班，小生初的英語老師，讓我試講，可是試講該講什麼

你好！
選擇一道有很多知識點的題目【好講】
1.說題目和選項
2.用代入法把錯誤的選項剔除，並講一講他們為什麼不正確。
3.把正確的選項里的知識點重點講一講
希望能幫到你！