輔導學生的心得

㈠ 求一份：小學 《學生輔導心得》

多年來，我一直擔任語文課，對輔導學生作文情有獨鍾。下面我簡單談談我輔導學生作文的一點體會。

一、多讀好書

「讀書破萬卷，下筆如有神。」學生要想寫出好作文，必須多看書。閱讀的「量」上去了，才有作文「質」的飛躍。為此，我要求學生每天必須讀半小時以上的書。

二、寫閱讀筆記

「不動筆墨不讀書」。「手抄一遍，勝讀十遍。」這都說明了寫讀書筆記的重要性。我讓學生規類抄寫佳詞妙句，以便作文時查用方便。每周一批閱，及時總結，給寫的好的同學加分。

三、指導具體

學生通過讀書，寫閱讀筆記，積累了很多詞彙，好比蓋樓有了磚瓦等材料，但怎麼把磚瓦合理搭配，蓋出漂亮的高樓呢？這就需要教師給學生指導。要在開頭結尾、布局謀篇，過渡照應等寫作知識上做具體地指導。不能單靠作文課上講寫作知識，要重視平時的閱讀課，每講一課都考慮好這課的寫法有幾點，重點讓學生掌握哪點。做到一課一得，日積月累，學生就能學到很多作文知識和方法。

四、多寫小練筆

教練給運動員講解游泳的動作要領是必要的，也是必須的，但運動員不下水親自游，是無論如何也學不會游泳的。所以，要想讓學生寫好作文，學生還必須多練。「熟能生巧」。「拳不離手，曲不離口。」只有多練，學生才能把學到的作文知識、方法運用到自己的文章中去；只有多練，才能發現自己的不足，發現自己力不從心的地方，再到閱讀中去找解決的辦法。所以我讓學生每周做三次以上的小練筆，學生因為經常寫，甚至是天天寫，所以，消除了作文的神秘感，寫起來也不感到費勁，而能感受到寫好作文的快樂。

五、及時批改

對學生交上來的作文，每次每篇我都認真閱讀，做不到精批細改，也篇篇略批，提一、兩點意見。如果只讓學生寫，老師不看，只寫個「閱」字發下去，學生就會應付了事，不認真對待。我在批改作文時，如果發現好的作文，就讓學生投稿。很多同學在《小學生作文向導》、《農村孩子報》、《小學生學習報》、《小學生讀寫報》、《作文大王》、《提前讀寫報》、《百家作文指導》、《小學生作文選》等報刊上發表了自己的習作，很多學生在全國各類作文大賽上獲獎。這對學生來說是極大的鼓舞，也給我在精神上、心理上帶來了無限的快樂和滿足。

幫助學生寫好作文是一個耗費心力的大工程，如果教師能長久地保持一顆對學生認真負責的心,一份永不褪卻的熱情，一點陶淵明似的「採菊東籬下」那樣的憧憬與美好，學生不愁寫不出好作文。

㈡ 如何做好青少年心裡輔導工作,怎麼短短寫幾句心得體會

如何做好青少年心理輔導工作，一定要耐心和細心的才能才能去做這項工作。

㈢ 輔導小朋友功課後的心得體會

非常高興

㈣ 輔導孩子作業，兩敗俱傷，輔導孩子作業你有什麼心得

輔導孩子作業是很多家長心目中最傷痛的事情。有時候恨鐵不成鋼，有時甚至恨不得用言語或者打罵的方式來處理，我覺得這樣都是不正確的，不僅自己動氣傷了身體，而且給孩子也造成了一定的心理陰影，所以說輔導孩子的作業我們要有正確的方法。

孩子學習的進步不是一蹴而就的，而是需要天長日久的積累。我們要培養孩子的那種好習慣和一些學習方面的態度，時間長了以後他就會慢慢地進步，並且基礎知識掌握得比較牢固，對於以後的學習都是有一定的好處的。家長平時要多和老師溝通，明白自己孩子的缺點在哪裡，平時查漏補缺能夠讓孩子能夠更快地進步。教育孩子是一個永遠值得探討的話題，我們應該學會先進的教學理念，多揣摩孩子的心理，這樣教育孩子才不會走彎路！

㈤ 寫一份怎樣教育，輔導孩子的六百字心得體會

首先。要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。 其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對於他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。 第三，為孩子讀書創造條件，優化環境。天心區教育局關協的李主任強調外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。 最後，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不願奉獻占上風，那麼我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。

㈥ 如何輔導學困生學習心得

一個班級的學習狀態不僅取決於優生所佔百分率的多少，更重要的是班級中的學困生人數的多少。正如木桶理論所言，一個木桶能裝水的最大容量不是取決於最長的一塊木板，而是由最短的木板決定的。如果教學一個兩極分化很嚴重的班級，教師會越來越痛苦。因此，關注學困生的輔導勢在必行。現將自己平時的感受和從教育、教學雜志中學到的方法總結如下： 第一、進行情感投資物質獎勵。對於學困生，首先在生活和學習上要關心他們，平時多和他們交流，聊聊他們感興趣的事，談談他們的家庭情況，因為我認為教師的愛會激起學生的愛，樂意聽教師的教導和上好該教師所教的課程。每年的聖誕節，我都會給學困生和進步的學生買禮物，今年的聖誕節我給四班的學生每人一根棒棒糖，同時也告訴他們以後的幾個月我們仍需要繼續共同努力，爭取中考有好成績。他們聽了都很高興，而且第二天的默寫也很理想。 第二、因人而異，對症下葯，做到一把鑰匙開一把鎖。作業要面批，要有針對性，每次考試復習前夕，我們都會做大量的練習。我一般都會採取面批的形式，就是在他們做題時，及時下位檢查，進行個別輔導，及時獲得他們的學習信息，然後課外輔導時，就可以對症下葯，同時也要注重學困生的潛力，使之在課堂上有自我表現和爭取成功的機會，以此樹立學困生的上進心和自信心。 第三、同伴互助也很重要，每個班我都有五個課代表，他們對我輔導學困生的工作幫助很大。英語默寫每天都有，不過關的同學要及時進行第二次過關。但是老師的精力和時間是有限的，這時候，課代表的作用就顯現出來了。我把不過關的同學分配到每個課代表手中，讓他們利用課余時間到課代表前過關。剛開始的時候，我手把手指導課代表的工作，時間長了，他們的工作能力增強了，成了我的好助手。當然，我對課代表也進行物質和精神獎勵，激發他們的工作積極性。對學困生的輔導是一個復雜的過程，最根本的就是不要歧視他們，老師要有耐心，心平氣和，看到他們的長處和進步要適當的激勵評價，這樣對學困生的教育輔導才有顯著效果

㈦ 輔導學生心得

一、端正其學習態度
我班的學困生存在學習態度不端正的現象，他們學習目標不明確，作業應付了事，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育，樹立正確的學習觀，經常和他們談心，了解具體情況，有問題隨時指導他們；了解他們的思想動向，並加強與家長溝通，齊抓共管，逐步改變他們學習懶散現象；但是他們的學習態度的轉變還是存在反復。這就需要我們任課教師的耐心，有問題隨時處理。
二、 教給他們學習的方法
可以這樣說，學困生的基礎在不同程度上都差，鑒於是此種情況，所以我在輔導時，先從簡單的概念、公式入手，通過多種形式的練習，幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，再輔導學困生做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。
三、 加強課外輔導
然，學困生輔導工作是一項復雜而又艱巨的工作，要更有效地提高他們的學習成績，還要加強課外輔導（學習、心理），除了要在學習上輔導外，對於要在學習上輔導外，對於他們心理的變化，我做到了及時了解，經常與他們談心、溝通，對他們出現的問題對症下葯，在這學期里數學輔導工作取得了事半功倍的效果。
四、培養自信心
學困生的心理一向是很自卑，他們覺得在學習上他們不行，也就喪失了學習的積極性，久而久之就產生了厭學心理，針對於這種情況，我在課堂上對於一些簡單的問題或者一些認為學困生能回答上來的問題就讓學困生來回答，讓他們覺得在學習上他們也不比別人差，培養他們的自信心，對學習產生興趣，從而提高學習效果；我還做到在+平時多鼓勵少批評，平時對他們的一些細節問題出現的優點多表揚，消除他們的自卑心理，讓他們對學習充滿信心。在這學期里，在我的幫助下，我班的學困生學習有了一定的進步。
我相信，只要努力了，就一定會有收獲，在以後的教學工作中，我一定會繼續做好學困生輔導工作。

㈧ 教師對學生進行心理輔導理論學習心得

教師要與學生培養良好的師生關系，更要與學生做朋友，挖掘學生的閃光點，激發學生內的徐誒興容趣和動機。每個人都有自己優缺點，要學會正視每一位學生的特點，尊重學生，讓學生感受的老師的溫暖與關愛，走進學生的世界，與學生平等交流。

㈨ 大學生兼職輔導小學生功課是一種怎樣的體驗

小孩子是一個非常麻煩的生物，我這輩子最害怕的東西就是小孩子，可能是命運弄人吧。我還非常招小孩子，然後還是學的師范，專業還是小學教育。
我只有個妹妹，她是個非常淘氣的小孩子，對於給他輔導功課這件事情，我已經很盡力了。
尤其是在他非常不聽話情況下，你再給她講題，她在那邊溜號。你說了他還不聽，這種情況其實是最難辦的。
還有就是她有很多很多問題，有很多沒有辦法回答的問題，我又不能打消他的積極性。畢竟要培養小學生的創新思維嘛。每次這個時候把我急得抓耳撓腮的。
他已經把我僅有的那些耐心給磨沒了，每次面對他和他的作業只有一股怒火。