能輔導員

㈠ 如何做好輔導員工作

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是輔導員的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了輔導員工作在整個學校中的重要性。 一、輔導員自身要練好「內功」 俗語說「打鐵全憑自身硬」。要做好班級各項工作必須加強自身建設，輔導員自身建設的關鍵是提高輔導員自身的素質，樹立輔導員的權威。這種權威不同於上下級之間形成的行政權力，而是輔導員知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好輔導員工作的無形資本。輔導員，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是輔導員權威產生的前提。如果輔導員能夠通過他的智慧和才幹在學生心目中樹立起這種權威，那麼他在工作中就能起到「不令而行」的效果。否則學生是很難同他積極合作的。 輔導員樹立的威信應從三方面努力。 一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是「傳道、授業、解惑」，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，輔導員如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，輔導員必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。 二是加強迫德修養，做學生為人的楷模。輔導員是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。輔導員要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：「沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。」馬卡連柯也說：「教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。」因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位輔導員的基本要求。 三是具備多種能力。輔導員要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力等等。但作為一名輔導員，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力。 二、切實做好學生工作 輔導員練好「內功」足做好學生工作的前導，輔導員在努力提高自身素質能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作。 首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。 學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的極業精神，這種精神從何而來？它來源於輔導員堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是輔導員做好其召各項工作的基礎，是建好班級的法寶。輔導員必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過黨支部、團委、學生科等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們算正成為四有新人。集體主義教育是級級思想教育的重要內容之一，是樹好班風建立良好集體的重要表現。因此，輔導員除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經常對學生進行「班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共」的教育。以此來增強輔導員的向心力凝聚力和戰鬥力，真正做到心往一處想，勁往一處使。 其次，組建強有力的班委會，團支部。 要做好學生各方面工作、單憑一個輔導員是絕對做不好的，而應形成以班團幹部為中心的學生骨幹力量。有人形象地說，班委會和團支部是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班幹部在班級中超到核心骨乾的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會和團支部，如何調動學生幹部的積極性，利用他們的優勢做好學生工作，也是衡量輔導員工作水平的標志之一。班幹部的工作包括幹部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，輔導員可以通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現突出，願為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級幹部。班委會、團支部組成後，輔導員應加強對他們的培養和教育。雖然有些學生在小學和初中擔任過班幹部，但進入中等專業學校後，工作內容、工作方法等都發生了變化。因此輔導員要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好乾部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班幹部有了一定的工作經驗後，輔導員要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織能力超群的幹部，要積極向學生會、校團委會推薦，讓他們發展自己的才能，為學校做好學生工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大才小用。 再次，大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。 應經常在班裡講解遵守校規校紀的重要性。堅持移表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不能放縱學生，要下一定力量做好後進生轉化工作，對生病的學生要從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。班主任了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉輔導員，二者之間就能相互尊重、相互信任。如此，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎，若本班與其他班級之間有矛盾時，輔導員要妥善處理好，化消極因素有積極因素。

㈡ 大學輔導員有多大能力

輔導員只是制度下的維護者，學院里那麼多活不能叫院長書記之類領導干吧，就給團委折騰唄。你要過的關不是輔導員把守的，而是一種規則一種普遍的低層次的要求。既然上大學，如果連畢業證都搞不定，那還不如不上。所以說嘛，大學是一場珍貴的經歷，畢業證是你離開時給的紀念。

㈢ 預備黨員能當本科高校的輔導員嗎

可以

要根據學校的具體規定，不過除了黨員的條件外，一般還要求是有擔任主要學生幹部工作經歷。本科以上學歷，實際上很多院校都要去研究生學歷，還要年齡要求

㈣ 大學輔導員能幹一輩子嗎

那肯定是不可以的，其實你看到一定年齡的話，它是有一個退休金，讓退休，其實肯定每個工作也不可能幹一輩子。

㈤ 什麼專業能做大學輔導員老師

什麼專業都能做大學輔導員老師，前提是學習成績要好，爭取考研、考博，現在好一點的大學，老師基本上是博士畢業，名校要達到博士後。

㈥ 本科畢業能去當大學輔導員嗎需要准備什麼~想請剛當上大學輔導員的親具體講講~

本科畢業能去當大學輔導員，需要准備的重要是自己能力方面。
1、較強的組織能力。輔導員面臨的都是求知慾望比較強烈和風華正茂的大學生，需要經常組織一些大型的活動，包括班級年會、校園文化活動、社會實踐活動等，這些都要去有駕馭大型活動的組織能力，能夠快刀斬亂麻，能夠臨危不亂，處事果敢。
2、較準的相人能力。輔導員要做好學生的教育管理工作，離不開一支得力的學生幹部隊伍助手。學生幹部選拔的得力，在日常工作中就會發揮左膀右臂的作用，否則就會成為掣肘。。因此，輔導員要具備一定的相人能力，當然不是說的看相。而是能夠結合實際兼聽則明，綜合考察學生幹部的能力，也就是管理的執行力情況。
3、快速的危機干預能力。輔導員的工作對象是學生，作為一個有獨立思想和行為能力的人，要想完全杜絕危機事故是不可能的，但是當危機事件發生後，對危機實情的處理能力確是相當重要。這里包括對危機事件發生的可能性的事先預估和危機發生後採取的補救措施。
4、較好的語言文字表達能力。這就講求語言的藝術，永遠不要小瞧自己的學生，不要用生硬的語言去開展或部署工作，那樣在工作尚未開始以前已經遭到了心理抵觸。即使批評，也要注意技巧。

㈦ 大學做輔導員有什麼要求嗎，我是一個三本學校的學生，沒入黨，能做輔導員嗎，還是學歷太低

大學里的輔導員一般有三個來源：1是本校留校的 2 是學校為了吸引博士人才，答應為其配偶安排輔導員之類的工作 3就是毛遂自薦自己去應聘了
http://e.qq.com/a/20140224/014459.htm 大學排行
一般來說，前200名的大學，第三種情況下都只會接收碩士以上的輔導員

如果運氣好的話，可以先到一個一般的大學里試用一兩年，但期間建議還是要考研，在職的也行。畢竟學校最不缺的就是有學歷的人。

㈧ 如何才能做大學中的輔導員

如果想成為一名優秀的輔導員，就應該多提問！ 第一點你做到了

如果想讓自己的學生以後成為社會中的優秀人才，就應該從輔導員抓起，從提高自己的德與智做起！這一點你也看到了

如果真的沒什麼管理經驗， 自製能力還是有吧，傳授給學生也不賴！
】
其實剛來大學的學生是很好管理的，他們善良 自信 樂觀 個性 很有自己的思想。。。。。。。與學生相處，只要你不板著張臭臉（呵呵 形容），不要一句話不吭，就行了啊 先拿筷子橫在嘴裡，練習一下自己的微笑，學生看見你自然擁有 「無與倫比」的親切感！ 由此映像分自然高了！ 任何人都喜歡看著笑臉 不是嗎？ 對全班同學講話的時候要充滿關愛，向他們傳達一種你是非常『很 關心他們的學習生活的。有時看見一個或幾個同學了，就隨便聊聊家常就 ok 了 比如他們家鄉啊 有什麼特色啊 什麼興趣愛好等等 。。。這就多了嘛

如何管理學生這個比較麻煩，正常來說學生不完全要用管的， 曉之以理 動之以情 就算他是獸 也應該可以被感化的 當然該嚴則絕不能松！ 如果開始就沒有樹立威信，以後以何服眾？？？ 這個只有涉及到具體問題才能具體分析！

克服緊張心態並不難，其實每個人都會有緊張心態，只是看在什麼場合罷了，很簡單 ，你如果覺得心態緊張了 可以叫上一個同學上講台給他「一張紙」寫上幾個單詞兒，讓他大概講解一下，，你觀察她的手是不是抖得特別厲害呢？？？ 以前我上講台也很緊張，後來仔細觀察就發現很多人都一樣，比我還抖得厲害！ 那我還怕什麼呢？

另外 平時剛開始帶大一新生，辛苦一點是很有必要的，為了樹立良好的老師形象嘛 ， 一星期去兩次宿舍什麼的 ，也就是溜溜 提醒大家注意用電啊 衛生啊 什麼的 只可心平氣和的聊天一般的提提就成了哦

以後有什麼再說

謝謝閱讀，誠謝！！！

㈨ 怎樣做才能和輔導員搞好關系呢

別說我市儈，因為我也遇到過這些事。我又一次需要系裡蓋章，導員總是推脫內，雖說我蓋得章不是很重要但容又影響系裡的一些事，但是就是不給蓋。又一次我和同學出去吃飯碰到導員（女的），她也正要吃飯，反正我請客多叫一個也沒關系，結果就叫他一起吃，開始說不，最後硬拉過來和我們吃。吃飯中提到我找她蓋章的事，她說過些天就給我辦，結果當天下午就給我弄了。以後時不時的請她吃飯，還和一些老師吃飯。結果和老師們混的很好，譬如我現在該畢業了，工作都是他們給推薦的，別看我學習不是很好，但是工作比誰的不次。。。。
總之前一定要花的出去