數學課外輔導學生記錄

1. 小學六年級數學成績不好，課外補習有用嗎

邦德華納老師認為小學、初中、高中這三個階段都有一個轉折點，回只要抓住這個答轉折點，即使你上一個階段成績並不理想，此時努力也可以實現超越、逆襲。小學應該把重心放在培養良好的學習習慣和思維方式上。我有個學生，初中分到普通實驗班，而普通實驗班學生的學習成績在小升初考試中遠遠低於火箭班。但經過3 年的初中學習，火箭班就有相當一部分同學掉隊了 ，中考後，普通實驗班上重點離中的學生比火箭班還要多，這也是很多開始成績差的孩子後來居上的原因。但是到了初中也不能鬆懈，因為初一分化不明顯，初二知識跨度大，不要「被落下」，初三自主總結、歸納很重要，中考暑假應提前適應高中生活。所以初中只要加倍努力學習，把基礎學扎實，還是有機會提高成績的，加油哦！ 向TA提問官方電話

2. 初一學生請數學課外輔導是請在校大學生好還是專業輔導老師好

專業輔導老師比較好，他可以針對你存在的問題進行輔導，再加上他對初中數學的教學有一個完整的了解。

3. 課外輔導學生如何教會學生學數學的方法

在講授新課時，先在課前給他們講一遍，使他們心中有數。這樣再和其他同學一起聽課時，他們就能得心應手了。而每一節新課後，應對他們及時檢查、督促、輔導，使他們牢固地掌握好新學的知識，為今後的學習打好基礎。 落實學困生的錯題整理及內化要求學生一天（也可以一周）整理一次，將自己課堂作業本上、回家作業本上、以及單元測試卷上的錯誤題目進行整理。每周結束前學生利用中午或空餘時間，讓其對錯題進行解答，利用錯題進行對比學習，避免錯誤的再次產生。:落實生生結對要充分發揮優秀生的引領和指導作用。在班級中實行「一幫一」的結對活動。首先要做好協作雙方的思想工作，讓教者願交，學者願學。其次要提出具體的目標、要求，設立獎、懲制度。平時作業、課堂發言、單元檢測等，根據學生的表現和成績情況，給組內成員適當的加分、減分並進行統計。在期末與考試成績和評優聯系起來。這樣，輔導者和被輔導都非常積極，而教師則一定要堅持隨時隨地地檢查與協調。以保證此項工作順利開展。、開展測驗輔導測驗是數學教學一個必不可少的環節，對考試成績每一位學生都比較關注。考試時有時往往是學困生求知慾最強的時候，他們也想考的好一點。如果這個時候教師加以援手，不但能有效的落實知識點，強化解題方法，而且也為試卷的分析鋪平了道路，因為基礎性的問題在測試時就加以解決了。而且我通常是測驗成績照算，由此激發了學困生的學習積極性，增強了他們學好數學信心，可謂一舉多得。學困生的形成過程是一個由逐步積累而造成持續學習困難狀態。學困生的轉化工作常會有反復，教師必須堅定信心，用愛心和恆心去感化幫助學困生「為了每一位學生的發展」，這是新課程的核心理念。讓我們每一位教師對學困生愛的多一點，幫助多一點從而讓每一位學生學有所得，都能全面、持續、和諧的發展

4. 小學數學課外輔導哪裡實力比較強呀有經驗者進 急！

您好，我也是一位學生家長。看到您的問題，可見您對孩子的學習非常的憂心，我家孩子也有一段時間讓我相當的頭痛，在孩子的學習上感到很無助，甚至因為我的教育方法不對導致了家庭關系的一度緊張。從我切身的經歷來說，其實一對一的輔導對孩子的幫助是最大的，也是性價比最高的輔導方式。那麼在如何挑選一對一輔導老師我說說我的一點經驗吧。
首先，我也是比較欣賞一對一的家教模式，這種方式是以孩子的需求為核心的，是對孩子學習生活的全面關注，是目前性價比最高的補習方式。現在教育輔導機構滿的廣告，鋪天蓋地，相信哪家好呢？因為，給孩子補習既有我們家長金錢的付出，還有孩子時間和精力的投入。那麼什麼樣的教育機構值得信賴呢？我找家教的經驗就是，具體來說，從師資力量上，最好不是大學生而是一線老師，因為一線老師擁有豐富的教學經驗和前沿的中高考信息；從服務體系來說，輔導科目隨需要，想學什麼就學什麼，可以靈活調整。從輔導形式上來講，當然最好可以上門輔導，在時間上，也可以由孩子和家長決定。每節課都允許家長旁聽監督，既可以看看老師教的怎麼樣，又能夠了解孩子的學習情況。如果孩子對老師不滿意，可以立即更換。還有很關鍵的一點就是，輔導老師不能只是單單教孩子課本的知識，而是能夠給孩子一套具有針對性的科學有效地學習方法。比較擅長於培養孩子自主學習能力的平盟的王老師說的那樣，授之以魚，不如授之以漁。只有這樣，孩子的成績才能真正的提高。
找機構千萬不要輕信他們的提前承諾，保證學生提高提高多少分，我們需要的是孩子的進步，踏踏實實的分數，不需要這種空口承諾。一個認真做教育的機構是不需要做這樣承諾吸引別人的。
最後，具體選哪家教育機構您得親自進行信息的篩選以選擇最合適的，自己考證過的才安心啊，希望您能找到合適的一對一家教。

5. 我現在很迷茫 我是初三學生 因為課外輔導班多 所以我退了學而思的數學 但又比較後悔 怕不上會落後

輔導班上不上首先要看你有沒有上這個輔導班的精力和能力。假如你在回學校的課程學的很好，那麼你答可以去聽聽課看看適不適合你，假如學校的課都沒有學好，我建議你還是好好學習一下上課老師講的，做好老師布置的作業吧！我在輔導班做過老師，有很大一部分是忽悠人的。

6. 我要有一份一年級數學課外輔導紀錄，誰能幫幫我

輔導記錄就是把你輔導的學生姓名，地點，時間，輔導內容，輔導效果記錄下來。

7. 李老師寫一本數學課外同步輔導練習，第一天寫了13頁，第二天寫了12頁，兩天一共寫了這本書的5/17，這本數學

一共寫13+12=25
25頁是全部的5/17
也就是想：（ ）的5/17是25？
25除以5/17-=85