輔導員隔離

『壹』 我要去參加一個高校的輔導員應聘，筆試內容是命題作文，請各位幫忙想想，會是什麼題目呢大概是什麼類型

唐宋之韻 意蘊幽長

詩意大唐 詩意人生

采擷唐詩宋詞之花

唐詩如山，宋詞如水

生活的快慢變奏曲

快慢緩急總相宜

把好生活快慢的航帆

成長需要悉心的呵護

挺直生命的脊樑

心動不如行動

與其臨淵羨魚 不如退而結網

等待是一種借口

莫讓機遇擦肩而過

堅守人生的關鍵

點綴繽紛世界

為他人開一朵花

贈人玫瑰，手有餘香

生命因奉獻而美麗

花香襲人

舍棄才能獲得自由

劍膽琴心

不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗

歲月，請再送我那串串風鈴

掬水留香

晶瑩·雪寂·寞林

坐看流星劃空時

勇敢奔跑，勇敢超越

美麗的流行，永恆的經典

奔跑人生

讓紀念閃耀理性光芒

出乎其外，入乎其內

路的盡頭鮮花盛開

走錯的也是路

跨不過去的捷徑

人生沒有捷徑

路曲心直

走好那一段

曲徑通幽

走下去，前面是片芳草地

問世間「名」為何物

艷花·癟果

有一天，當一切不再重要

看好，再走

水中月，鏡中花

人生不需要太多行李

踏著腳印少摔跤

用什麼拯救自己

有夢才有明天

腳比路長

永遠到底有多遠

近在咫尺，遠在天涯

有夢才有遠方

風，可以穿越荊棘

推開成功那扇虛掩的門

生命如歌

保持一顆謙卑的心

為別人喝彩

高高在「下」

成功，需要一顆謙卑的心

快樂是一粒種子

莫讓浮雲遮望眼

我的眼睛欺騙了我

雪花零落的盛夏

兩把鑰匙一扇門

共同捧起生命之杯

留一片芳心

疏影暗香

我聽到花開的聲音

生活五味豆

最美的拒絕

「拒絕」也是一種美

不如放歌

生如夏花

心靈奔跑

沙漠玫瑰悄悄開

永不漂移的目標

響起，彼岸的風鈴

清點生活

隔著代溝，我望見了您

路是月的痕

倒掉疲憊

磕出鞋裡的沙

血濃於水 理大於情

無窮的可能 無窮的美

給靈魂一個支點

萬象人生堅守自我

文化的呼吸

善敗者不亡

言多豈就必失

吃一塹未必長一智

疑人要用，用人要疑

但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏

僅靠功夫深，鐵棒難成綉花針

菊·竹·民族

跨越語言障礙，築起溝通橋梁

語言，溝通的基石

調准感情的焦距，擁有清晰的世界

偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍

奮發趁年少

要敢於超越

守衛精神的火種

遭遇挫折 超越痛苦

將思維與幸福鏈接

幸福快樂在轉念之間

握住別人垂下的藤索

慾望——心的隔離區

點一盞心燈期待誠信

借一顆慧心

守住心靈的契約

改變思維，找到快樂

用語言連綴心靈的星空

語言是溝通的鑰匙

愛我，就別把我摟得太緊

帶上自信上路

傾聽心靈的鍾聲

點一盞心燈

讓快樂多一條腿

不要人誇顏色好 只留誠信滿乾坤

誠信，愛你沒商量

謊言不開花

會當凌絕頂 當今世界殊

背起誠信的背囊走一生

渴望停電

張開雙臂，選擇博愛

改換思維方式，讓快樂走近

浮生若茶

誠信，讓世界充滿陽光

陽光很活潑

收起你的冷漠

點一盞心燈期待誠信

與自己乾杯

傾聽自己的心跳

給自己一個微笑

越過你心中的牆

享受痛苦

遺憾也是一種美

攜手夕陽下

低頭靠勇氣，抬頭靠實力

為對手鼓掌

關心自己，同樣重要

黑暗中你給我一盞燈

我被青春撞了一下腰

把清風明月握在手中

學會感恩

敗了，多好

挫折也美麗

夢想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才

父愛如山

給生活加點糖吧

讓時間軸上的圓點閃光

成長的歷程是一串冰糖葫蘆

三更有夢書作枕

給情感上把鎖

人生有你更精彩

坦誠，我無悔的選擇

尺有所短寸有所長

葯·茶·人生

想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地

別把聰明打碎了

與時尚共舞

時尚，華麗的陷阱

時尚，帶刺的玫瑰

與時尚一路同行

心靈的煙花

人生難得幾回搏

給烏雲鑲上金邊

友情伴你人生路

友誼，給我動力

何以調「素琴」而惡「絲竹」

抓住風的尾巴

牆，推倒了就是橋

尋找棲身之地

那個障礙粉碎了我

人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種

往事並不如煙

感謝你的敵人

珍惜你的痛苦

往事並不如煙

眼前同一水 筆下情各異

寡淡足協杯,落寞之多少

收藏真情

傾聽生命拔節的聲音

點烯生命之火

面對青春的萌動

讓夢想飛翔

信念撐起生命的大廈

在別人的故事裡旅行

選擇春天出發

擁抱青春

在青春中熔煉生命

擦拭青春

不讓青春流失

幽默是青春的伴侶

我要笑遍世界

冬陽，童年，牽牛花

一點不能再浪費光陰了

總有驚喜在等候

靜靜地，我凝望來路

把握好你的方舟

清白做人

只要你在不停地走

與自己相處

何必忙著為自己解釋

生命不能絕望

友愛如水

承諾太遙遠

日子，每天都是新的

打扮寂寞

咀嚼傷害

心存感激

生活處處有歡樂

處境並非最重要

獨味生活

一捆乾柴生死間

搭起心靈的聖壇

笑著面對生活

再添一把柴

幸福像一塊磚

松花釀酒 春水煎茶

別讓自己更孤獨

活著就有牽掛

崇尚簡單

珍視心中的愛

微笑是一把神奇的鑰匙

收集陽光 放飛希望

又到江南趕上春

享受黃昏

給心靈留一點空隙

望月不語

秋天，也是一種開始

遠山如煙

高尚無需證明

凡塵清唱

心弦獨奏

捕捉每一個美麗的瞬間

讓慊的書中憩息

為自己樹一幀風景

淡淡柳如煙

深愛無痕

愛是一棵月亮樹

拔響生命的琴弦

人不能向生活稱臣

人生如棋 棋如人生

抬起頭來做人

無須崇拜

儲蓄人生

人生不售回程票

再給自己一次機會

抱著生命過海洋

穿著棉襖洗澡

帶著成熟尋找

淡忘起初

珍惜弱點

亮在需要處

抒命運轉換成使命

靈魂的浴間有把鎖

與眾生共命

磨難，人生的一份財富

為生命喝彩

品味遺憾

事實，遠沒想像的那麼糟

中斷的琴聲

行板悠悠，明凈如歌

悲愴，引發生命之張力

操守永恆

不以利害移操守

真理，誕生於一百個問號之後

我喜歡出發

人生豈能無壓力

『貳』 高校取消四六級要隔離7天規定

是的，已取消。

2020年9月9日，河南師范大學教務處發布《關於我校2020屆畢業生返校參加2020年9月大學英語四六級考試的補充通知》（以下簡稱《補充通知》）。《補充通知》中已不再要求「考四六級需自費隔離7天」。

相關規定修改為，2020屆畢業生返校參加本次四六級考試，須自行進行每日體溫測量、記錄、健康狀況監測，並如實上報原畢業院部輔導員；凡從中、高風險地區或境外返校的考生，要於考前7日內做核酸檢測，核酸檢測報告（陰性）才能與健康考生同考場考試。

此前據消息，河南師范大學要求參加四六級考試的學生需自費在指定酒店隔離7天後方可參加考試。通知內還提供了6家賓館的地址和聯系電話。

(2)輔導員隔離擴展閱讀：

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

參考資料來源：河南師范大學—2020年9月大學英語四六級考試的補充

『叄』 昆明楊林大學隔離期結束能出校門嗎

你好，昆明楊林大學隔離期結束之後，如果需要出校門，需要向輔導員進行申請，得到批准之後就可以正常的進出校門

『肆』 輔導員演講稿開頭怎樣才能吸引人

各位領導，同事們：
大家好！
「勤勤懇懇、默默無聞」是老黃牛的精神；
「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」這是蜜蜂的精神；
「燃燒自己，照亮別人」那是蠟燭的精神。
……
今天，我在這里要講的也是一種精神，那就是教師的精神。
大家都知道，教師精神的靈魂是愛。師愛，是教師的天職與責任，我很慶幸自己能夠成為教師隊伍中的一員。
想像中，輔導員的工作應該很容易；想當然，輔導員的工作也應該很簡單。工作後，才發現事實遠非當初的想像和想當然。
屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。從對學校的陌生到對環境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學生管理工作的不適應到今天由衷的熱愛，從「高高在上」的老師到與學生打成一片，以至最後我與同學們成了親密無間的朋友。正是因為有了愛，輔導員工作才能超越大學四年，給學生以長久的影響。
因為愛，我變得有點羅嗦
上課前，我會提醒他們關好宿舍的門窗；天冷的時候，我提醒他們多加些衣服；回家前，我會提醒他們不要乘做「黑車」；班會課，我和他們一起談人生講理想綢繆未來；比賽場，我在一旁大聲為他們加油吶喊；沉迷網游時，我一遍遍的找他們談心、耐心引導……
別人常用「事無巨細」來形容輔導員的工作。其實，許多教育內容往往就蘊含在一些小事和雜事中。有心地把教育環節融入其中，就會達到「春風化雨」的作用。一天晚自習之前，一女生到辦公室來找我，聲音有點沙啞，眼睛有點濕潤，看上去很委屈的樣子。我問怎麼了？「老師，我想換寢室。」「有什麼問題嗎？」她低著頭：「我就是想換寢室。」「換寢室可以，我需要時間協調一下。」「你方便告訴我是什麼原因嗎？」「其實，上學期我就想換，可我一直堅持到現在，可我實在堅持不下去了。」「每次回到寢室，以前她們三個同學總是在背後含沙射影地議論我、說我，現在她們變本加厲，天天當著我的面議論我，我受不了了。」安慰了好久，我讓她先回去，我承諾會盡最快速度協調好。接著我找來她們寢室的另外三個女生，了解了一下情況。原來，她們三個都覺得這個女生不注意細節，做什麼事情不考慮她們的感受，比如說晚上出去5分鍾門不關，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。了解了原因，我又找雙方單獨進行了多次交談，找到了解決問題的關鍵，之後把她們叫到一起，引導她們應該採取積極地態度去面對和解決，最後她們都同意再給彼此一次機會。現在，這個寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時間，她們一定會成為一個很好的集體。解決學生之間的矛盾問題，其實就是一個教會學生進行換位思考與學會寬容的過程。
因為愛，我時常會被學生點滴的成長所感動
「老師，我發工資了」、「老師，今天老闆表揚我了」……面對已經畢業的學生，我收獲的是一份開心、一份喜悅，一份小小的成就感；「老師，祝您節日快樂！」、「老師，您辛苦了！」、「老師，我們愛您。。」……面對日漸懂事的在校學生，我得到的是一種欣慰、一種滿足。
大學時期是一個特殊的時期，我們的學生已有較強的獨立思考能力，但同時也具有較強的叛逆性和沖動性，作為老師在與學生溝通的時候，適當運用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果，這一點我身有體會。去年我們班級有2個學生，特喜歡玩，每次周日晚自習總是想找各種借口不來。一次，晚自習他們兩個又沒來，打他們手機，手機關機；問同學，同學說不知道；問家長，家長說：家裡沒什麼事啊，他們很早就去學校了啊。晚上10點多，我去了學生寢室，發現他們在寢室聊天，很開心的樣子，其中有一個見我來了立馬跑過來，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條。接過來一看，上面寫的是當天的日期，沒有病因，但有醫生的建議—休假全天，而且敲著某知名醫院的紅章。可在當時我怎麼也看不出他們是在生病，弄的我倒是心情比較復雜。第二天，我找他們談心，看得出當時他們還是有點緊張的。我問他們病好點了沒？沒人知聲。下午班會課上，我表揚了他們，說：今天我要表揚咱們班某某兩位同學，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條為證，這種精神很值得我們大家一起學習。只見他們兩個頭低的很低，後來，他們主動來找我，意識到了自己的錯誤，並主動承認了開假病假條的事，很奇怪是，直到畢業他倆竟然再也沒有逃過一次課。
因為愛，我擁有了戰勝更多困難的勇氣
記得有個叫朱同學，突生水痘，情況很嚴重，但他還是要堅持上課。在我的強烈要求下，他才依依不捨的回家接受治療。家長帶他到公利醫院檢查，檢查結果讓我們大吃一驚，病菌已經感染到腦部，非常危險，必須立即隔離治療。為了讓他安心治療，我和章連英老師一同到醫院探望他，醫生說什麼也不讓我們進去，說這種病傳染性非常強。可是，我們怎能放心的下呢！在我們的一再堅持下，醫生才勉強允許我們帶上口罩進入傳染病房，看到自己的學生無力的躺在病床上時，我的心真的很痛。可就在我們眼神交匯的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現出的堅毅與力量。正如我們所願，最後，他康復了。
這件事說明，輔導員的工作應體現在生活點滴當中，有時候你的一個眼神、一個舉動、一句鼓勵的話語，或許就能溫暖一個人，改變一個人。有了這次經歷，我對輔導員這份工作的責任理解地更深了。
有人說，輔導員是大學生人生發展的導航人，是大學生學習成才的指導者，是大學生心理健康的輔導者，是大學生的權益保護人。其實，這話一點都不誇張。作為一名年輕的輔導員，我需要學習的知識還有很多，我需要不斷地「修煉」，我需要不斷地進步與成長。
今天，我想借這個機會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領導及同事們，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻著的老師們，我想正是因為有了大家辛勤的付出，建橋的今天才會生機勃勃、蒸蒸日上。
讓我們身在校園，心懷天下吧；
讓我們以人民教師的名義；
讓我們以愛的名義；
在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻吧！
奉獻我們的情，我們的愛……
謝謝大家！

『伍』 牡丹江學生現在能往外省返校嗎

這個最好是問一下學校的輔導員老師是怎麼安排的？牡丹江不是有無症狀感染者嗎？不知道，現在出去的話，是否還需要隔離？建議你打輔導員的電話問一下，是不是可以讓牡丹江地區的學生返校？

『陸』 孫飛的工作情況

作為一名在一線從事學生思想政治教育的工作者，從參加工作伊始他就一直忠誠熱愛黨的教育事業、熱愛教師職業、愛學生，理解並尊重學生，想學生之所想，急學生之所急，關心學生的成長成才。輔導員對學生的愛，不能以外貌，成績，家庭背景諸因素左右，體現在走進學生心中，用「心」去愛學生，用「心」去教育學生。因為他堅信：有愛，有心，就能夠讓愛走進學生的心靈，就能夠獲得學生的愛與認可。
讓愛走進心靈，引導學生揚帆未來
孫飛入南昌師專以來一直在從事學生的思想政治教育工作，期間309計算機班有3名同學受處分，情緒一度低落，消極悲觀甚至自暴自棄，針對這種情況他多次深入學生寢室跟這3名同學交流談心，鼓勵他們端正人生態度，正視挫折，勇敢面對未來。2010年所帶310現代教育技術班一女學生燒開水忘記拔插頭就去上課了，差點釀成火災，最後因為此事受系裡處分，作為輔導員，他多次找機會開導她，為他出謀劃策、多方爭取，在孫老師的持續鼓勵和積極爭取下，最終她參加了黨校培訓班學習，加入了入黨積極分子行列，還獲得了獎學金和「優秀團員」等榮譽。「感人心者，莫先乎情」，陶行知先生說過：「真教育是心心相印的活動。唯獨從心裡發出來的，才能打到心靈的深處。」 孫老師深知這個道理，並在實踐中踐行。無論是周末還是假期，無論是白天還是深夜，他的手機24小時保持開機狀態，他的辦公室大門一直向學生敞開，他說「從我當輔導員那天起，我的時間就屬於每一位學生的了」。2009年底「甲型H1N1流感」期間，有一天晚上十一點多鍾他突然接到一名學生的電話，說自己發燒、咳嗽，現在正在校醫室，經過仔細的檢查，校醫要求其隔離。聽到自己的學生在電話里哽咽的聲音，孫老師二話沒說趕到校醫室，安排其他學生帶好日常用具，安慰並陪同她去隔離區進行隔離檢查。安頓好後走出學校已是零晨兩點。隔離檢查期間這個學生剛開始時情緒異常煩燥，哭泣、拒絕吃飯……他得知後第一時間奔向隔離區，不顧校醫「勸阻」，冒著被傳染的威脅，多次進隔離病房做學生思想工作，與學生面對面談心，學生被感動了，「老師您放心吧，您去工作吧，我一定堅持下去，謝謝您！」隔離一星期後，最終排除了「H1N1」的可能。離開隔離區時該學生突然對著他深深地鞠了一躬，那一刻孫飛的眼睛濕潤了。雖已時隔兩年，但孫老師總是說那個鞠躬讓他深深體會到了輔導員的責任、偉大和崇高，是自己得到過的最高的褒獎。
讓責任創新工作，做學生的遠航燈塔
在這個平凡的工作崗位上，他默默的用愛心呵護，用燈塔指明他們前行的方向，用責任告訴他們未來的使命。孫老師用他的愛心與責任，譜寫了一名普通教師在平凡的崗位上做出的不平凡的篇章。對學生負責，對家長負責，對工作負責，孫老師本著對學生、家庭負責的態度，認真深入地做好輔導員的日常工作。他對自己的要求是：每周兩次深入學生宿舍，與兩位學生談心，每月三次以上與任課教師聯系，建立家庭經濟困難學生、特殊群體學生檔案，堅持與學生家長聯系等。自擔任輔導員以來，孫老師所負責的學生中無一人嚴重違反校紀校規，學生素質及班風班紀得到任課教師、校領導和用人單位的普遍認可，所負責系的班級中有1個曾榮獲省優秀班集體，1個班級榮獲校優秀團支部。
孫飛老師深知想給學生一滴水，老師首先要有一桶水。多年來，他堅持學習和培訓鍛煉，開展工作的同時注重與理論研究相結合，積極開展思想政治教育教學研究與學生工作研究。近三年，他主持了2011年度江西省教育廳高校人文社科項目課題1項主要研究網路政治參與與高校思想政治工作，以第一參與人參與了國家級社會科學基金項目1項、市級課題1項，共發表論文3篇。參加了全省輔導員骨幹培訓班等培訓學習，逐漸使自己具有了完善的思想政治教育理論與方法知識體系，為向學生教育管理工作的專業化、職業化奠定了基礎。
首先，為了發揮網路在思想政治教育中的積極作用，孫老師運用E-mail、QQ群、QQ空間、天翼LIVE、飛信等現代網路手段，實現網上網下思想政治教育全覆蓋。其在2011年撰寫的《網路政治參與與高校思想政治工作初探》就是對這一現代化的手段進行的理論探討。
其次，為了發揮主題班會在班風學風建設中的作用，孫老師會針對不同階段召開不同主題的班會。經過多年的實踐摸索，主題班會是輔導員工作的主要陣地，創建先進班集體，培養優良的班風、學風，必須發揮主題班會的陣地作用。針對大一新生，圍繞「如何規劃大學生涯及如何搞好人際關系，處理人際關系」等主題開展適應教育；大二時，圍繞「創新與實踐」、「考級考證」等主題討論怎樣縮小校園學習與社會就業的現實需求之間的差距；大三畢業班，面對「先就業還是先擇業」、「大學生如何規劃自己的職業生涯」、「就業技巧指導」，及 「文明離校、留愛母校」等問題開展生存、感恩教育等主題的設計，更是環環相扣，絲絲入理。
通過一系列精心設計的主題班會，三屆十個班的班風學風良好，其中今年一個班還獲得省級優秀班集體。無論是考本成功率還是就業率都超出同類水平，其中2人獲得國家獎學金，1人獲得省三好學生。
第三，為了發揮誠信檔案管理學生中的作用，孫老師給學生建立電子檔案並進行分類管理，量化考核管理。學生在校期間，最關心也最容易產生矛盾的就是評獎、評優、資助和入黨。為此，他一直以「公開、公正、公平」工作原則為工作前提，嚴格按照評選條件和要求為工作主線，參考誠信檔案，所有獎勵資助等由班級全體同學共同參與評議為工作機制，切實做好學生關心和關注的獎勵、資助和學生黨員發展的工作。兩年來，所在系部在學生評獎、評優、資助和學生黨員發展方面沒有一起違紀和投訴事件，每年學生對此項工作的民意測評均為滿意。
最後，為了增強學生的組織能力，社交能力，表達能力，協調能力，管理能力，創新能力及適應社會的能力，孫老師經常以節假日為契機舉辦活動，及組織創辦紅心服務隊鍛煉學生組織協調能力和提高為人民服務的意識。如利用3月5日學雷鋒日組織學生開展學雷鋒志願服務，引導學生為人民服務、見義勇為、助人為樂。結合「母親節」開展主題活動，引導學生學會感恩，體會母愛的偉大，利用重陽節愛老敬老組織學生到敬老院去義務關愛幫助老人等等。他還指導班級在課余期間開展各種活動，讓學生盡快融入到集體中，感受集體的溫暖。2011年暑假，他通過學校掛職鍛煉的機會了解到都昌縣萬戶鎮有許多農村留守兒童，擔任團總支書記的他結合當地團縣委開展的關愛留守兒童的活動，來到萬戶鎮開展義務支教活動，對留守兒童進行學習輔導、心理健康輔導、安全教育等，受到當地政府、留守兒童及家長的熱烈歡迎和高度評價。
就像許許多多輔導員一樣，他把一切希望都寄託在學生身上，為了學生的成長成才，全面發展，他傾注了將全部的心血，付出了無數個日日夜夜。正是這種愛心和責任---不竭的動力，使孫飛在輔導員工作崗位上充滿激情地放發出自己的光和熱。他把愛心、責任、知識、能力如甘露般注入每個學生心田，因為，他深愛著這個平凡而偉大的崗位，深愛著自己的每個學生，他堅信祖國的花朵只要用愛心與責任澆灌，就能揚帆遠航。

『柒』 以「被隔離的日子」為話題寫一篇作文！急求！！！

2009年初本是一場在國外泛濫逍遙的甲流，轉而一變開始在中國境內傳播開來，後愈演愈烈迅速席捲全國各省。八月之末，正值長春工程學院迎來新的一學年，在此甲流橫行的特殊時期，學院領導在一開學就未雨綢繆制定對策，堅持對各個學生每天量體溫，及時上報。

2009年9月1日晚，這是一個令我們土木學生難忘之日，就在這天我們的一位同學被確診患上了甲流，一時之間，焦慮之情在大家的心中蔓延開來，開學的喜悅之情也在這一刻蒙上了沉重陰影。
正當大家深處憂慮與恐慌之中，學校領導果斷採取行動，對08級學生所在的寢室五樓進行了隔離，面對從未有過的與外界失去接觸，我們的恐慌與焦慮之情加重了。彷彿病魔也在一步步向我們靠近，這時學院領導及輔導員老師迅速趕到宿舍，對我們進行細心開導和親切交流，以此緩解大家的緊張焦慮，穩定我們的情緒。當天晚上學校全體領導親臨宿舍慰問我們，帶來了全校師生的愛心，這讓大家一顆顆懸著的心平靜下來。

9月2日早晨起床接到隔離命令，當時我們都還未吃早飯，面對突然的隔離，我們為沒有食物和飲用水發愁，就在我們處於飢餓之中時，學校為我們送來豐富的午餐與礦泉水。面對可口的飯菜，我們由衷感謝學校的安排，原本以為第一次豐富的伙食只是為了穩定我們的情緒，漸漸地我們的伙食就會很差，但事實並不是這樣，在後來一周的日子裡，學校特別注意我們隔離區學生飲食營養的搭配，增強我們的身體抵抗力，我們每天總能吃到不同可口的飯菜，這樣我們的隔離生活沒有了飲食的擔憂，為我們在隔離階段穩定的生活奠定了堅實的基礎。
每天在五樓走廊的盡頭我們總能看到值班的領導和老師始終堅守在那裡，陪伴著我們，並不斷到宿舍來慰問我們，叮囑我們每天進行體溫測量和打掃好宿舍衛生，又耐心聽取我們在寢室中遇到的問題，並迅速解決，這些讓我們意識到甲流並不可怕，可怕的是你有一顆畏懼甲流的心。事實證明甲流是可防可控的，它一樣是可以被戰勝的。
隔離的生活雖然已經結束，但我們忘不了老師在大家開飯時依然到各個寢室視察，了解情況的情景；忘不了老師在檢查時發現同學稍微發燒時馬上拿出自己的葯給發燒同學的情景；忘不了我們在宿舍安心休息時，四樓樓梯上老師日夜值班的情景以及親臨現場了解情況的領導慰問我們的情景……每當腦海中浮現這些情景，心中都能感覺到暖暖的，我們有這樣的領導關心我們，再大的困難又怎能難倒我們。
在隔離之時，我們呼喚自由，第一次意識到自由是那麼可貴，真的好想走出宿舍過正常的生活，但是我們不能！正如老師告訴我們的一樣，我們要對自己負責、對別人負責，如果我們感染了甲流，出去之後把這些病毒傳給更多的人，我們將會處在更加恐慌之中。我們作為有知識修養的大學生怎能只顧自己的自由而不顧學校和社會的安危呢？如果我們能用自己的自由來換取他人的健康，這難道不是踐行舍己為人、無私奉獻的精神嗎？作為大學生，我們不能只在作文上高呼我們要如何如何的為人民服務，如何如何的振興中華，我們現在只要管好自己，暫時限制一點自己的自由，就為別人的健康做出一點貢獻，我們就為社會奉獻了自己的力量。
雖然我們現在走出了隔離，但是我們抗擊甲流的任務還遠遠沒有結束，我們還有更遠的路要走。要知道我們東校區還在隔離之中，在那裡甲流病毒仍然在威脅著我們學校師生的安全，在那裡甲流依然有大規模爆發的危險。作為走出隔離區的人員，我很想告訴仍然在隔離區的東校區同學，堅持，再堅持一下吧，相信勝利就在不久！隔離並不僅僅意味著失去自由，我們在隔離中好好的規劃一下自己大學的生活，多去看一些自己平時太忙而忽略的書，預習一下我們本學期的課程，這不都挺好嗎？我一直告訴自己不同生活有不同的美，隔離是另一種生活，好好的體會它，它也很美。
對於西校區的學生，我們更要嚴格的要求自己，在隔離時有學校約束我們，但解除隔離後能約束我們的只有自己，要知道「君子慎其獨也」。在此期間一定要嚴格要求自己，為別人負責，為自己負責，自由很可貴，但壓在我們身上的責任才是最重要的。學校的領導針對實際情況為我們制定了許多政策和限制，我們不能抱怨，而是應該用一顆理解的心去執行，這體現了學校領導我們的關心，對我們的負責，做好我們自己的本分才不會辜負他們，才不會讓我們非常的生活持續更久。
對於抵抗甲流的工作，可以說我們取得了階段性的勝利，因為甲流所帶來的危機依然餘波未平，我們的抵抗工作依然任重道遠，但是我們從這一階段性的勝利中獲取了寶貴的經驗。學校領導堅持以預防為主，早預防、早發現，早報告、早隔離、早治療，並且能果斷採取行動，有效制定對策，這正是我們能夠勝利之所在。我們有足夠的理由堅信，在學校領導和全校師生的共同努力下，大家互相配合，齊心協力，眾志成城，一定能夠戰勝甲流。 和你的題目完全相符合。

『捌』 口語交際

我的理想（演講稿）
雀兒山路二小
六（2）班
潘 超
……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼……
—————摘自《雷鋒日記》
親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什麼感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想像，簡單的說自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。朋友，你的理想是什麼？是否是為人民服務的理想呢？是否是為社會的進步而努力奮斗的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什麼？我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。
白求恩大夫曾在戰場上的手術台工作時，占長曾向他請求向後方轉移，白求恩大夫卻說：「手術台是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎麼能離開自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的！」是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多麼高尚的品格啊！有人說，醫生是與病魔做斗爭的最前線的戰士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫生是多麼崇高、多麼全心全意地為人民服務的職業。
在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎（SARS），更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區里忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信，只有好的醫生才會醫治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰斗中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰斗的根本勝利。
我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮斗。扎扎實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。

網址：http://www.3lian.com/zl/2005/5-27/223021.html

青春·理想

大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。

我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
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放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿）
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~

理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。

長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：「有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~

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-- 作者：謝百雲
-- 發布時間：2004-10-17 14:16:21

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歌頌黨的豐功偉績，樹立遠大理想

各位領導、老師、同學：

大家好！我們剛剛慶祝了「五四」青年節，又即將迎來偉大的中國共產黨80周歲的生日。在黨的生日來臨之際，我積極參加「黨在我心中」的演講比賽，以此來歌頌黨的豐功偉績，歌頌我們偉大的中國共產黨。

歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終於匯入了21世紀的洪流。看著五星紅旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮，我想起了母親，想起了那位養育了我們80年的母親，我期待著，期待著七月一日的到來，衷心為母親獻上一曲頌歌。

1921年7月1日，中國共產黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東方閃爍。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。「彈指一揮間」80年過去了，舊中國千瘡百孔，民不聊生已成為歷史，取而代之的是生機勃勃、一片繁榮的景象。昔日的窮鄉僻壤，而今牛羊成群、五穀滿倉；昨日的茅檐瓦舍，已被今天的林立高樓所取代……

80年的風風雨雨，80年的勵精圖治。欣看今天，我們擁有的是豐碩的成果。回顧昨天，卻是斑斑的血痕。倭寇的賊船曾侵擾過沿海人民；英國侵略者用鴉片、大炮敲開了中國的大門；八國聯軍飛揚跋扈，列強們瘋狂搶掠我奇珍國寶；圓明園在獸蹄下灰飛煙滅，日本鬼子燒殺搶掠，肆意踐踏我錦綉山河，國民黨反動派統治下的舊中國，老百姓家破人亡、妻離子散，黃河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在奮力抗爭。中華兒女在中國共產黨率領下浴血奮戰，最終打敗日寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國。

我們始終堅信，沒有共產黨，就沒有新中國， 80年來，黨一直帶領著我們昂首闊步向前，劈波斬浪，開辟航向。我們永遠忘不了毛澤東同志領導的人民起義，推翻三座大山，讓中國人民揚眉吐氣，真正成為華夏主人，於是我們高歌《北京的金山上》；我們永遠忘不了小平同志撥亂反正，力挽狂瀾，以改革開放的新思維為神州大地注入新的活力，轉瞬間，全國上下舊貌換新顏，於是我們高唱《春天的故事》；我們永遠忘不了像焦裕祿、孔繁森等優秀共產黨員在祖國大地灑熱血，無怨無悔，甘做人民的公僕，換來了祖國社會主義建設事業的蓬勃發展，於是，我們高頌《公僕贊》。

還記得40多年前美國總統杜魯門曾預言：無論任何人都解決不了中國人民的溫飽問題。40多年後的今天，我們的糧食產量躍居世界首位，徹底粉碎了這一謬論！「兩彈一星」的成功，葛洲壩的建成，南水北調的設想……我們的體育更是突飛猛進，許海峰的槍聲，石破天驚；中國女排「五連冠」，光照千秋，乒乓球健兒們橫掃千軍，囊括眾多獎項。「東亞病夫」的恥辱，被中國人民雪洗干凈。香港、澳門的回歸，再一次向全世界展示了中國的統一、強盛。真是雄獅奮起東方，傲視天下。這一切一切都證實了在偉大的中國共產黨領導下中國的實力在日益提高。

今天，我們回顧歷史，不僅是緬懷黨的光輝業績，更重要的是著眼新世紀，作為新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重託，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱巨啊！青少年朋友們，作為21世紀中國的主人，我們是否感覺到建設祖國的重任已責無旁貸地落到我們這一代人的肩上？既然是這樣，我們還有什麼時間去猶豫，去浪費？我們是成長中的一代，我們是改革中的一代，我們是開創未來的一代，新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開青年一代的創造和奮斗！努力吧！新世紀的寵兒，把我們的青春，把我們的生命，把我們的一切都奉獻給黨，奉獻給我們親愛的母親！

理想是美，過程更美
有人說，生活美不美？看一看你的身邊是否有美女，摸一摸自己的口袋是否有金錢。因為，金錢雖然不是萬能的，但沒有金錢萬萬不能的，美的生活必定要有充足的錢，錢是衡量物質生活美的首要標志。也有人說一個男人生活美不美，看你是否擁有美女，美得外表使你飽了眼福，美的歌喉讓你的耳朵享得到了享受，美的心靈，讓你的心靈寧靜而又興奮。總之，美女使男人的精神生活變得豐富、刺激而滿足。

但我認為美的生活不是因為你擁有了財富，也不是你擁有了美女，雖然錢是人們生活所需的，美女也是人們所鍾愛的，充足的錢與美麗的人都不是生活美的必要條件。必要的條件不是別的，而是人們所追求的理想。人人有理想，沒有理想的生活就是豬一樣的生活。有的人的理想是擁有財富，有的人的理想是想得到美女，他們是因為實現了理想而歡欣鼓舞！而有的人的理想並不是為了錢，也不是為了人。比如，運動員的理想是達到一個個新的更高的目標，我想羅納爾多擁有財富與美女，但讓他最美的是因為自己成為了足球先生，成為了最佳射手。歌星、影星的錢也不少，但他們追求的是自己的歌聲與形象留在了人們的記憶里。

有了理想，既使過著艱難困苦的生活，生活也是美的。革命戰爭時期，物質生活是貧乏的，但精神生活是富裕，解放軍的生活也是美的，否則，為什麼會有那麼多知識分子奔向解放區？為什麼那麼多地主少爺放棄了自己富裕的生活？沒有了理想，既然你身上有錢，身邊有美女，生活同意是艱難的。很多酒鬼、賭徒身上不是沒有錢，有很多也有美女跟隨，但他們過得是勾心鬥角、無事生非、糊里糊塗的生活。

理想是美，因為理想高於現實，是人們的嚮往目標，追求方向，但最美莫過於對理想的追求。人們常常回憶自己的過去，所回憶的過去都是對理想追求的過程。既然那些只想財富與美女的人也不例外。因為理想奮斗的過程是自己付出心血、智慧、汗水的過程，是自己戰勝自然，戰勝他人、戰勝自己的過程。在這過程中，人的本質才能得到體現，人的潛力得到挖掘，人世間的真、善、美向你接近。

人人要得到成為百萬富翁不可能，人人要得到美女也只是一個夢。但是否有理想，只能自己來決定。能否在任何環境下有美的生活，就看你能否有為理想而奮斗的過程！
-----老師，我的理想是當一名船長……

那是一個很糟糕的黃昏,同學打電話過來，他要借我們班試教，准備區評優課比賽。我真的很是替他高興。他說，機會難得，曾經的師范同學林子已經在市匯課比賽中拿第一名，梅子也被評為區優秀輔導員……連那個平常在班上並不怎麼做聲的紅去年也被評為先進，再不加把勁，可就落後了。

我是一個很要強的人，「再不加把勁，可就落後了。」這話象錘子一樣敲打在我的心上。數點自己的生活,那一個個早晨和黃昏，與孩子同學習共歡樂，我的工作還算勤勉，而我手中又有些什麼呢？生活在那一瞬間暗淡了許多。

此後的一個黃昏，我把自己關在寢室里，一個人咀嚼著落寞。放上一首《大海》的曲子，然而曲起曲落，我在它盪氣回腸的韻律中還是找不到自我。我高聲地念：「你的心中真的有那片蔚藍的海嗎？……不要去嬉笑於沙灘上擁擠的人的背後，去撿取夏日的歡樂與放盪，你要在沙灘上所有的人都散去之後到海邊走走，即使是深夜，即使是晚秋，即使是寒冬。」（出自《冬日別忘了到海邊走走》）「如果真的喜歡海，冬日不要忘了到海邊走走。」我是喜歡海的，我決定在那個周末去看海，去聽海寂寞的語言。

第二天有一堂班會課，課上我要和孩子們談他們的理想。孩子眼睛依然和昨日一樣澄明清澈。在孩子激情的語言里，我忘掉自己暫時的不快樂。

「小胖子，你的理想是什麼？」

「老師，我的理想是當一名船長！」

「為什麼呀？」

「因為我知道老師最喜歡海，我要帶領老師去海邊，吹海風，揀貝殼，看潮起潮落。」

「你去過海邊，或者你哪個親戚是海員？不然你對大海的描繪怎麼這么美？」

「老師，您忘了，這都是您所描繪的海啊.將來我一定做一名好船長，帶你揚帆遠航。」

我知道，一個好的老師，上課必須能夠控制住自己的情緒，可是此時此刻我眼淚卻一個勁地往外溢——我被深深地，被來自我學生內心深處的真誠的言語打動了。我轉過身子，借板書的檔兒，拭乾眼淚，對我眼前這班可愛的孩子說：「孩子們，實現你們的理想就是我的理想。」

那一個周末，我的海邊計劃取消了，因為要帶一個學生出去散散心，最近他老是心事重重，我想幫助他。他後來告訴我說，他感覺到老師這幾天好像不開心，可是又不知道什麼原因。我的情緒影響了我的學生。面對孩子的純真，我心生愧疚，我笑著說：「因為有你們，老師會覺得永遠快樂。你看老師現在還不快樂嗎？」我抬起頭來，發現頭頂的天空跟大海一樣蔚藍，比大海更遼闊。

許多年過去了，每逢假日，不是學習就是被各種各樣的事耽擱了，我終究沒有去看海。今年暑假，愛人對我說：我工作的那個城市在海邊，你來看海吧。

坐在沙灘上，讓海水從我的手指縫中滴落。一滴滴海水又連成一片，一卷一卷地歡笑著向我撲來，輕撫著我的腳丫。遠處，一隻滿載貨物的船在夕陽的余輝里前行，這景色真的好美。這時我又想起那個要帶我揚帆遠航的船長來，現在他已經是初二學生了，或許他已經忘記了當船長的理想，可是我卻永遠記得他的聲音：「老師，我的理想是當一名船長……我要帶你去揚帆遠航。」
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沐浴春風，體育騰飛

你們知道容國團嗎？你們知道蔡振華嗎？知道孔令輝嗎？朋友們，你們又知道女足曾經是世界冠軍嗎？女排曾獲五連冠嗎？悉尼奧運會我國以28枚金牌名列世界第三嗎？你們肯定會說：知道，知道，誰不知道我國體育的迅猛發展？那麼，你們知道新中國的體育為什麼有輝煌的今天嗎？讓我告訴你：這是我國運動員英勇拼搏的結果，這是中國共產黨正確領導的結晶。黨就如茫茫滄海中的燈塔，為體育事業引路開航；黨就如普照大地的陽光，為體育事業帶來輝煌；黨就如綿綿春雨，哺育了一代又一代運動員。

小時候，每當我看到鮮艷的五星紅旗一次次升起時；每當我聽到雄壯的國歌一次次奏響時；每當我看到我國健兒在冠軍領獎台上熱淚盈眶時，我就熱血沸騰。這時，我的理想就是當一名運動員。現在我終於夢想成真了，我是佛山體校的一名學生，我為此而驕傲。所謂「台上三分鍾，台下十年功」，運動員的生活是艱苦的。除了學習、訓練，還是訓練、學習；冒著嚴寒，頂著酷暑；風里來，雨里去；拖著疲倦的身子，忍著全身傷疼。我曾經為此而害怕過，動搖過。誰不想過無憂無慮、舒舒服服的生活，然而每當想到「梅花香自苦寒來」，我就咬緊牙關挺過去，投身到火熱的訓練中去，激烈的比賽中去。肉體上的磨練使我越來越強壯，精神上的磨練使我越來越堅強。作為一名運動員，面對的只有成功和失敗，然而又有幾個是常勝將軍呢？記得在第十屆省運會上，我賽前的訓練和感覺都良好，但在比賽中卻因緊張而失敗，失敗後壓力很大，緊接著是節節失敗。失敗使我不知所措，那種失落和沮喪無法用言語來形容。教練沒有責備我，而是跟我講容國團的故事。當我聽到容國團那「人生能有幾回搏」的鏗鏘壯語時，我被震撼了。是呀，人生本身就是進擊與退卻、振奮與消沉、堅強與懦弱的角逐和競爭，我這小小的失敗又算得了什麼？在以後的日子裡，我勝不驕，敗不餒，化壓力為動力，頑強拼搏，終於取得了佛山游泳錦標賽全能冠軍，廣東省游泳錦標賽全能第三，廣東省游泳冠軍賽全能冠軍。這時我已知道：人生為何而博，為理想而博，為體育騰飛而博，為祖國富強而博。

朋友們，你們看：排球場上，隊員們奮力扣殺、飛身救球；足球場上，隊員們頑強防守，積極進攻；田徑場上，隊員們拚命向前，奮力沖刺，這些無疑都是拼搏。正是拼搏，我國的乒乓球才長盛不衰；正是拼搏，我國的羽毛球才成為世界強隊；正是拼搏，我們的體操隊才長期保持較大的優勢。正是拼搏，我國的體育事業才得以蓬勃發展，中國才躋身世界體育強國之列。

回想舊中國，不要說舉辦國際性的比賽，就連參加國際性比賽的機會都很少，金牌更與中國無緣，「東亞病夫」的「美稱」壓得中國人抬不起頭來。新中國建立以後，在中國共產黨領導下，大力發展體育事業，體育事業呈現勃勃生機。1959年，在建國十周年之際，我國隆重舉行了第一屆全運會；1959年第二十五屆世乒賽中，容國團為中國奪得了第一枚金牌；1961年第二十六屆世乒賽，我們奪得了第一個男子團體冠軍……特別是黨的十一屆三中全會以來，在改革開放中，我國的體育事業更是蒸蒸日上。1982年，在新德里亞運會上，我國成為亞洲第一體育強國，而在2000年悉尼奧運會上，我國金牌總數首次進入三甲，不到二十年時間，我國從亞洲體育強國一躍成為世界體育強國，這斐然的成績，這輝煌的一天，正是在中國共產黨的正確領導下才實現的！

在新世紀到來之際，我們黨迎來了80華誕。80年的探索，80年的歷程，證明了這樣一個真理：沒有中國共產黨就沒有新中國；沒有中國共產黨就沒有社會主義中國的今天；沒有中國共產黨更沒有現在體育事業的騰飛。朋友們，我們是新世紀建設的接班人，讓我們沐浴在黨的春風里，在這人才輩出的時代，在這百舸爭流的時代，揚起理想的風帆，奮勇拼搏，開創祖國美好的明天。

『玖』 鄭州大學隔離後需要出來怎麼辦

如果隔離後，肯定是需要按照規定解除隔離才可以出來。

『拾』 四年級被隔離的日子小作文250字

正復當大家深處憂慮與恐制慌之中，學校領導果斷採取行動，對08級學生所在的寢室五樓進行了隔離，面對從未有過的與外界失去接觸，我們的恐慌與焦慮之情加重了。彷彿病魔也在一步步向我們靠近，這時學院領導及輔導員老師迅速趕到宿舍，對我們進行細心開導和親切交流，以此緩解大家的緊張焦慮，穩定我們的情緒。當天晚上學校全體領導親臨宿舍慰問我們，帶來了全校師生的愛心，這讓大家一顆顆懸著的心平靜下來。