網路輔導老師

A. 網路課輔導老師的工作有啥

以曉直播的輔來導老師為例，在曉直播自除了主講老師，和學生們互動最多的就是輔導老師啦。首先在學生報課的時候，需要自己選擇自己的輔導老師，在加了輔導老師微信後，會被拉入班級微信群。在上課之前輔導老師就會在群里和同學們進行溝通，包括上課流程的介紹以及回答一些問題哦。上課開始，輔導老師會在後台進行檢測，包括同學們的上課情況呀，對彈幕的管理呀，對主講老師的重點進行概括發布等等。下課後輔導老師還要負責同學們的作業批改以及寫評語，全都在學生的學習檔案里，很全面哦，不過是電子版。總之輔導老師不僅是主講老師和學生之間的紐帶，更是學生們學習過程中的良師益友，監督並幫助同學們在曉直播取得更好的成績。

B. 在網上C++輔導老師怎麼找

麥子學院，有講課視頻，前期免費後期收費。看視頻學習，不會的話扣扣上老師指導感覺還行

C. 網上1對1輔導和現實老師輔導補課哪個好

家長對孩子們的學習可謂是重中之重,古有孟母三遷,今有為了孩子能夠進入重點學校得到好的教育送禮求人.但是對於孩子來說,學習的壓力往往來在父母的不可到達的期待,在此情況下家教盛行,那麼什麼樣的家教可以真正讓孩子的成績有所提升呢?

三、能夠看到效果的家教

或許很多人都說,什麼才是好的家教,准確來說,好的家教不但能把孩子的成績提高,更是能讓孩子的思維有進步,在線1對1輔導除了能提升孩子們的成績以外,還能讓孩子對互聯網、對電腦有正確的認識,互聯網不僅僅是用來娛樂,很大程度可以用來學習,一旦擁有這種想法,互聯網的很多知識都可以拓寬孩子們的知識面,因此一個好的領導人,尤為重要.

D. 網上一對一輔導哪個平台好一點

近年來，在線教育發展得如火如荼，其好處之一就是讓知識的傳播不受區域、時間的限制，用戶通過手機、掌上電腦等移動產品就能夠學習。

隨著在線教育行業的迅速發展，一些線上教育平台也如雨後春筍地冒出來，但是其質量卻參差不齊。以下是整理的國內體驗較好的線上教育平台，希望能幫助到大家：

1、學蛤教育

學蛤教育平台，是智賢教育重金打造教育界的「美團」，第三方本地化教育服務平台，專注線上 K12 學科定製教育+ 素質教育+能力教育，集抖音、美團和多方在線教育平台於一身，三方運營模式結合，資源共享；好課，好校選擇周邊好校，多維度找名師，點滴聯盟招生引流，秀吧機構短視頻、名師直播展示等功能，致力於一個給孩子提供多項教育資源的平台、是一個給教培機構推廣招生的平台、是一個給家長互動交流學習的平台。

2、網易雲課堂

網易雲課堂，是網易公司打造的在線實用技能學習平台，於2012年12月底正式上線，主要為學習者提供海量、優質的課程，用戶可以根據自身的學習程度，自主安排學習進度。

網易雲課堂與多家教育、培訓機構建立合作，課程內容涵蓋實用軟體、IT與互聯網、外語學習、生活家居、興趣愛好、職場技能、考試認證、親子教育等十餘大門類。特色功能有筆記、進度管理與學習監督、問答等。

3、騰訊課堂

騰訊課堂是騰訊推出的在線教育平台，聚合大量教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試、托福雅思、考證考級、英語口語、中小學教育等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生即時互動學習的課堂。

用戶在網站課程頁面報名成功後，可以在QQ客戶端找到已報名的課程，通過QQ客戶端直接進入課堂。還可以通過騰訊課堂加入機構認證的官方QQ群，在群內與同學、老師交流，甚至可以添加教師為好友，實現一對一的在線教學指導。通過騰訊課堂平台報名並加入QQ群的用戶，群主可以通過名稱判別學生的身份、學習情況等。

此外，機構在騰訊課堂上綁定的QQ群，可以建立課程表，群成員通過課程表發現課程便可直接點擊進入網站報名。

4、新東方在線

新東方在線是新東方教育科技集團旗下的在線教育網站，課程涵蓋出國考試、國內考試、職業教育、英語學習、多種語言等6大類。

5、嗨學網

嗨學網主要學員群體是職業人士，課程力求滿足學員提升職場競爭力的需要，幫助學員更高效獲得行業權威證書、提升工作能力及建立行業人脈，從而積累職業生涯中最具價值的財富，步入精英行列。同時也養成樂於學習和互動交流的好習慣。

嗨學網引進科學循環學習系統，在線答題解析系統，學習社交系統等，為學員提供全中國、乃至全世界在線學習服務。

嗨學網提供核心課程包括建築學院（一級建造師、二級建造師）、會計學院（會計資格證、初級會計職稱、中級會計職稱、高級會計職稱）、司法學院（司法考試）、注冊會計師學院（注冊會計師考試）、學歷學院（自考）、嗨學學院（職場競爭力培訓、職業規劃培訓、創業孵化）等。

6、大孩子社區

大孩子社區是廣州形而上教育有限公司旗下品牌之一，專注於為中小學生家長提供學習能力培養、性格教育、親子關系等學習內容；為中小學生提供關於生理、心理、情感、習慣、學習方法等學習內容。

7、滬江網

滬江網旗下業務包括互聯網門戶媒體、網路SNS社區、B2C電子商務以及國內首創的在線互動學習平台滬江網校等，提供的學習內容涵蓋10多種語言、及親子啟蒙、中小學、職場技能、藝術等特色內容，產品覆蓋PC端、平板端及手機端，為3歲到70歲全年齡階段學習人群提供服務。

以上是部分國內知名在線教育平台簡介，大家可根據自己的需求選擇學習平台。

E. 我想問一下華圖教師招聘面試的通過率高，他們的網路面試課程怎麼樣求上過華圖輔導班的學生回答，謝謝！

這個問題，我如果如實回答，估計很快就會被舉報了。如果不如實回答，會愧對自己的良心。所以在知道這樣的公開場合提問這樣的問題，要麼回答者可能是利益相關機構的托。要麼回答者不敢真實的回答。
我只想告訴你一個事實。教師招聘面試，如果上那種一個老師給很多學科講課的班次，效果很差！某些機構的所謂講師，本身沒有任何教學經驗，沒有在學校上過課，對教材沒有深入的理解和把握。對課堂教學流程也不熟悉。他們只能給你講講所謂的面試禮儀和套路。
實際上，教師招聘面試，考官更看重的是你的內在。你的普通話是否標准，板書是否工整，優美。邏輯是否清晰，語言表達是否流暢，聲音是否抑揚頓挫，具有穿透力。這些是作為一個老師的基本素質。除此之外，考官更看重的是，你對教材是否理解透徹，深入，能夠對教材進行有效的整合，而不是照本宣科。
你對重難點的把握是否准確？採用了何種方法，有效的突破了重難點？這些是考官打分的點所在。而大部分機構的講師，自己都不知道哪一課的重難點是什麼。因為他們不過就是剛畢業幾年的本科畢業生，至多是碩士畢業生，沒有真正的教學經驗。
所以，請擦亮你的眼睛，不要被忽悠。否則，花錢事小，誤事就慘了。只要哪個機構不分學科，一個老師給語文、數學、英語等所有學科的考生講面試，就不要再選擇它了！

F. 什麼叫遠程教育的輔導教師

遠程教育輔導教師，它即不是傳統的授課教師的「電子版本」，更不是以客戶為上帝的「知識批發商」。遠程教育輔導教師即需要具備教師的備課、講課、答疑等方面的基本素質，又必須掌握科學的從浩瀚無極的網路資源中分析、甄別、整理資料的能力，更重要的是遠程教育輔導教師需要依賴其對知識、對學生、對資料的全面具體的把握在虛擬的網路空間成功架起師生溝通的橋梁，創造性的把知識傳送到每一個求學者的心中，這是一個綜合教師、資料員、心理咨詢師等素質在一起的導學人員。從目前現狀來看，從事遠程教育輔導教師工作的絕大多數是由傳統的教師和新畢業的高學歷人員擔任。及時的轉變觀念，更進一步提高素質就成為輔導教師培養的重要課題。
底下的使一些簡單的相關信息。
遠程教育的輔導教師並不等同於傳統的教師，知識經濟時代，知識是以知識為基礎的經濟最有價值的資源。遠程教學對教育的沖擊力如同網路對其他傳統行業的沖擊力一樣大。每位教師必須面對網路教學的挑戰，但同時也將獲得機遇。在這個遠程教育發展的初期，輔導老師的素質的提高對保證遠程教育發展的良好發展有舉足輕重的作用。根據目前遠程教育的特點，筆者認為，輔導老師必須對現代教育理論及其基本發展方向有一個科學的把握。遠程教育的出現到蓬勃發展沒有脫出現代教育理論所預測的發展方向，作為教育行業的一個分支，他也必然受教育規律的制約和支配。輔導老師還必須切實學會使用現代教育技術設計和組織自己的教學輔導工作。現代教育技術是輔導老師工作的武器。只有科學合理的利用這些現代化的武器，才可能使教學內容更加豐富、教學方法更加靈活、教學表現更加美觀、學生更樂於接受。當然，扎實的專業底蘊和廣博知識涵養在教學輔導中更是不可缺少的。
在遠程教育中，輔導老師是主要與學生進行課程交流和互動的人，在整個教學過程中，輔導老師則是從與學生長期互動的交流中，充分的認識學生，理解學生，歸納學生的問題。並及時的把這些第一手材料轉交給各個相關部門。
現代遠程教育最大的困難不是教學內容的講授，也不是讓學生認識到學習的重要性，而是課程的主講老師的講授有多少人認真聽、多少人認真學（不是自學）、多少人積極參與。這是目前困擾遠程教育的教學工作的重中之重。而這一任務的第一責任人自然而然的落在了輔導老師的肩上，這一計沉重的板子打在了輔導老師的屁股上。與傳統的教室教學相比，現代遠程教育的授課者失去了現實的觀眾，無法目睹顯露在學生臉上的表情。對著冷漠的鏡頭，很多授課者講課的激情消失的無影無蹤。就學生而言，學習過程中難於向老師表達自己的困難，通過電子工具（mail、bbs）表述了自己的焦慮，又擔心能否得到科學的回答。這些問題在網路學習的初期表現得尤其突出。在學生對網路學習這種方式的認可度最脆弱的這個時期，輔導老師和同學們的熱情幫助是學生進一步學習的最大動力。而現代化的網路平台為學生積極參與學習提供了計數保障。這樣，輔導老師的想方設法提供的動力支持，盡力的鼓勵學生，給他們信心，並適當的進行一些測試，讓更多的學生參與其中的努力將顯得尤為關鍵。而這一點，無論是傳統的教師還是剛走上崗位的高學歷學子是難以體會的。盡快的讓學生進入學習過程，讓學生感受到冷漠的電腦屏幕後有關心你的輔導老師的存在，不僅能打破學習初期的僵局，更有助於未來課程的深入教學輔導。網路教學平台還超越了其它各種遠程教育方式，它不僅能實現老師與學生的單向交流，它還可以實現學生與學生、學生與教學內容、學生與老師的雙向的即時或不即時的交流。借用這一優勢，輔導老師可以以不同的方式促使學生集體參與課程的學習與討論。
順便再啰嗦幾句，不知道你是不是要做這一行。
遠程教育輔導教師需樹立的幾個觀念：一、教學方法上，輔導教師需要揚棄「分析—總結」知識的做法，樹立「歸納-演繹」的教學輔導法，為學生構建宏觀的知識體系。
二、工作的出發點上，輔導教師應著眼於對解決問題思路的引導而非問題的解答，為學生充當事件中的「謀士」。
三、輔導教師工作的重心不是知識點講授，而是調動學生積極參與，提升學生互助學習的動力。
四、工作方式上，輔導教師應改變一言堂授課為團隊合作輔導，把學生的一手材料傳遞給個相關部門。
五、終身學習，全面把握現代教育理論、現代教育計術、現代教學設計知識，不斷提高素質。

總之，現代遠程教育對傳統教育提出了根本性的挑戰，使教育具有了新的特徵與活力，伴隨著職業的調整，教師也必須從傳統角色的束縛中解放出來，而扮演新的角色。如果今天的教師仍固守於傳統的角色，將自己簡單地限定為知識學習的指導者、文化知識的傳授者、課程教材的執行者和教育教學的管理者，那教師就無法滿足新的時代對學生發展提出的新要求，因此，教師觀念的樹立和轉換成了時代發展的必然。

G. 網路學習和輔導老師一對一哪個好

互聯網教育現狀：多個平台，各路資本已經開展教育市場，有在線1對1教育模 式，也有線上推廣，線下交易的o2o模式，希望用互聯網的力量顛覆傳統的基礎教育。一方面，從教育行業龐大的用戶群分一杯羹，另外一方面，運用互聯網思維，消除教育資源不均，讓每個孩子都 能享受最優質的教學資源。

o2o模式的一對一輔導有全面、及時、准確的特點。

1：效果，通過線上的宣傳，學生和家長到各校區實際體驗教學，其相對於線上教育，其效果不言而喻。

2：監督，各校區均有校區負責人，專設的班主任也會及時反饋學生的上課情況，可謂是360度全方位監督。

3：師資力量，從重點中學挑選老師+試課+動態評分+一對一輔導個性化教學。提升教學效果很得當。

除了常規調查、常規評測之外，老師還會根據學生的過往作業、過往試題、學習習慣等等數據進行全面的分析，針對學生的個性特點、學習薄弱點、學習態度等等制定最適合每個學生的個性化學習方案，「教、學、練、測」的教學鏈環保證了學生的學習效率和提分效果。

互聯網是一個工具，通過互聯網，讓真正優質的教育培訓學校得到曝光，讓有教育培訓需求的家長和學生通過互聯網找到合適的培訓學校就是教育互聯網+的最終目的。

H. 老師免費在線輔導的軟體，知道嗎

新浪聊天UC軟體.安裝後,進入房間聊天室,裡面有許多房間.老師基本上在晚上免費視頻上課.免費提供軟體.素材.有PS.繪聲繪影等等.不知道你需要輔導的是什麼軟體.

I. 我是一名老師，想在網上輔導學生或答題，怎麼辦

這是一種很好的想法，以傳統行業結合互聯網的措施可以幫助更多人，讓教育更加方便、普及.
1.明確目的。准備好要講的內容，設計並規劃好要講的內容，至少准備一套課程。
2.有針對性滴選擇網站平台，如果是僅僅就個別孩子課後無常補課可以選擇qq、微信、錄屏軟體等進行；如果想有償補課可以用一些cctalk、雲端等一些第三方平台來進行；
3.做好反饋心理准備，網課不同於地面授課，對流暢的語言以及有邏輯的內容要求我更加嚴格，別人是可以復制你的課進行揣摩的。