小學輔導老師怎麼管理

⑴ 小學老師怎樣才能管好學生

用「心」
「世上無難事，只怕有心人」。這俗話意示了我們教師：沒有壞學生，只有不用心去教育學生的老師。其實當我們面對一些自己認為難管的學生時，我們不防反問自己，到底我們對他們付出了多少「心血」？找他們談了幾次話、做了幾次家訪工作、採取過幾種教育措施方案、差生的輔導工作計劃有沒有他們的名單等等，也許我們教師面對所謂難管的學生就是那麼一種教育方式——打或罵，因為打和罵既不費腦又省精力，因此沒有真正盡教師的事業心、責任心和進取心去教育學生。事實證明，用心專一是走向成功的第一要素。只有我們用心去觀察學生，用心去思考學生，用心去總結學生，才能教育好學生。要知道打和罵會讓學生學會自責與攻擊，是起不到良好的教育效果。
用「愛」
實踐證明：愛生的教師，總能在平凡的工作中做出成績，不愛學生的教師，則不會自覺地為學生服務，也不可能做出優異的成就。因為愛學生有利於建立良好的師生關系，而建立良好的關系有利於獲得良好的教育效果。教育家捷爾任斯基曾說：「誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子」。所以在教育工作中，教師要想管好自己的學生，愛學生就是前提。我班原有個學校有名的「調皮大王」，個別教師曾被他的惡作劇搞哭過。因為他很令人討厭，許多老師不願提起他的名字，更不願意去管教他。但我去當他的班主任時，我沒有像那些教師們憎恨他，反而很用心去愛他。記得剛當他班主任不久，他生病了，我就帶著幾個班幹部去他家看望他，還給他補回他所缺的課，當時他感動地流下了熱淚且對我們說「謝謝老師能來看我！」。也許這是他上學以來第一次獲得老師的真愛吧！從此以後他不但改了調皮的習慣，而且成績也有了進步。總而言之，愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。
用「智」
教育家陶得知先生曾經說過：「許你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。」作為教師，面對所謂難管的學生不能一棍子打死，畢竟每個學生都具有發展的潛能。我們應以智慧的、發展的眼光看待學生。學生所具有的這種潛能是*我們教師引導把它發揮出來。記得我曾有那麼一個學生，他是學校出了名的搗蛋鬼，校里的學生都很怕他，個別女教師對他也「望而生畏」。通過一段時間的觀察，我發現他很有號召力，因此我把副班長這個任務交給了他。教師能重用他，他很感動，因此他以副班長身份，不僅開始自學遵守紀律，而且還帶動了同學們投入到學習的氣氛中。如果說教師的愛能喚起學生對生活的信心與樂趣，那麼教師的智慧就能讓學生發出鑽石般的光芒。
教育界有句名言：沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。作為教師要熱愛學習，除不斷提高教學水平外，還要不斷廣泛閱讀教育學、管理學、心理學等方面的書籍，更新教育理念，豐富我們的智慧。只有這樣，我們教師才能在管理學生上橫刀立馬，游刃有餘。
用「法」
班主任要想管教好自己的學生，只有把班級每日的管理工作做好。因為抓好班級的日常管理工作，能有效地維護和鞏固班集體，同時也能更好地對每一個學生進行教育。但怎樣才能做好該項工作呢？俗話說：沒有規矩，不成方圓。因此非健全「家法」（即班級的各項規章制度）不可，如一日七常規、課堂常規制度、生活作息制度、清潔衛生制度等，以「家法」讓學生做任何事有章可循、有法可依。但在執行「家法」時要規范嚴格、公平公正、堅持到底，要確保「家法」的嚴肅性。只有這樣才能束縛學生的壞思想、壞行為，才能達到我們管好學生的真正目的。
寫到這，我真的感到當班主任難，當一個成功的班主任更難更苦。但與孩子們在一起生活我覺得很快樂，很幸福。

⑵ 做中小學教育培訓，如何有效的管理和培訓老師

常言道，一分錢一分貨，就是好價錢才有好老師，多少錢的薪酬，帶來多少價值的老師，一千塊你招到的永遠都是實習生。培訓行業想做好，老師是核心。

所以，做中小學教育培訓，首先是合理的薪酬體系，這肯定是大基本，你能否保證老師的薪資對他有足夠的吸引力，當然這也許不是最高的，但也許是最合理的；
你想穩坐江山，沒有鐵了心跟你的人，難。所以，我把做好機構的第一件事放在老師的待遇上，具體細節，各位看官自行腦補。
一般的教師薪酬體系，是底薪加課時費加保險。如果老闆有餘力，可以再加年終獎和季度獎，旅遊，節日福利。有個小竅門，少漲工資，多發福利，可以降低用工成本，提升員工幸福感。
在管理教師團隊的層面上，我有以下幾點想要分享給大家：
•基於考核評比的較高課時費，獎金以及分紅作為激勵教師團隊的源動力；
•基於企業文化的人性化管理，提升教師幸福感；
•基於校區的精細化管理制度，嚴格把控教學各個環節及效果。

其次就是團隊建設應該有一些企業文化的東西，比如說教學理念、教學初衷，包括初心，應該讓你的員工都知道你是一個喜歡教學而且熱愛學生的人，這樣他才願意跟著你干。由內而外逐步滲透企業文化，打造團隊凝聚力，並從中培養出合格的中層領導。

第三就是教師素質整體的提高，這是一個長期工作。比如關注他們的學習過程以及平時定期開展的教學教研活動，要幫助他們取得進步。教師是培訓機構最重要的財富，不斷的吸收好教師，儲備好教師，留住好教師，才是企業長青的根本。

我只是探討常規的一些情況，不一定要這么做，在實際經營中做好自己的變通，希望所說的對大家能有一些啟發。

⑶ 如何當好一名小學課後輔導教師

常規的方法是：對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

⑷ 小學家教作業輔導老師怎麼做

守著孩子完成作業。（講解沒弄懂的地方、強化訓練、指導答題技巧）

⑸ 怎麼做好小學輔導班老師

1。自己底子好。備好相應教科書 練習冊
2。了解學生底子。知己知彼才能更好制定教學方案，事倍功半。
3。勞逸結合 輕松教學。

MD 管理員這樣總行了吧 10分還給爺。。！

⑹ 小學生託管班裡最重要的一項服務里就是作業輔導，如何提高託管老師輔導作業的效率呢

一個託管機構要有屬於託管流程。讓孩子有強烈的時間觀念。晉級託管的流專程細致，這樣孩子屬就清楚的意識到什麼時間該做什麼事。到了作業時間自覺寫作業。託管導師也要時督促孩子寫作業。運用積分管理辦法。同時平時也進行教研，加強業務能力。

⑺ 我是某個培訓學校的老師，小學生不聽話怎麼辦

摔書，大吼就行。小孩子就是這樣，欺軟怕硬，無所事事；也要聯系家長，讓家長管管。高年級的，在乎面子了，犯錯讓他在全班面前檢討。暗示其他同學孤立他，就不囂張。

⑻ 作為一名小學生輔導老師應該如何引導學生

首先要注意培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。有了興趣學生成績才會提高。
其次要了解孩子的心理特點。多關心孩子。
了解學生學習的薄弱點，有針對性地進行輔導。

⑼ 小學託管老師如何做好管理

小學託管老師主要是兩個方面，一個就是學生的生活方面，另一個就是安全方面。

⑽ 作為一位輔導班的老師，小學生怎樣管教

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

大學生家教老師輔導孩子功課
家長們,最好不要有企圖找家教輔導老師會全部學科,你想學什麼學科就多找幾個學科的家教就行了.不用怕多花錢,為了孩子嘛,畢竟老師們也有擅長和不擅長的東西.
有的家長以為,在孩子面臨照重要的高考的關鍵時候,還是需要錢比較專業,比較認真一點,老師給把把關比較好.雖然這也是有一定的道理的,但是對於大學生來說,他跟孩子的年齡相差的比較小,更容易接近孩子,並且幫助孩子提升成績.
而老師呢,是和他在學校老師一樣大的年齡,他會感覺到害怕和生.所以呢,最好還是要找大學生為家教比較好.而且大學生還能夠把自己的一些經歷都告訴孩子,孩子更能夠可以好好的學習並且提升成績了.
找家教輔導老師呢,一般先看的是最基本的條件,如果基本條件有了之後,剩下的就是看老師對孩子的態度是怎麼樣的,如果態度不好的話,你孩子的成績不僅不會進步,而且還會退步呢.如果你想看看一個老師有沒有親和力,或者是負責任等等.你就要在他教孩子的過程當中,先看一看他是怎麼樣教孩子或者是幫助孩子的呢.
而且最重要的一點就是需要先徵求一下孩子的意見是怎麼樣的,問問他是否需要老師補課,或者是問問他需要怎麼樣的老師來為自己補課呢.按照孩子的建議來選擇,否則如果孩子不喜歡的話,他照樣沒有補課的效果.
另外呢,家長還要確定一下這個家教是不是屬於私有化,它的收費標准在不在稅收的范圍之內.萬一出現了各種的收入問題,會不會受到法律的保護.對於一些老師家教來說,需要的費用當然都是很高的了,可以說是高的離譜.所以呢,找大學生當家教比較便宜,在一般家庭范圍的接受范疇之內.
找家教輔導老師之後,要確定他是不是真的學生,你可以去這個學校查是否有這個學生,或者是看看那個學生證等等,這是對雙方一個負責任的表現.

輔導孩子做題
以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.