輔導學生寫作業
1. 如何輔導小學生寫作業
小學生的作業輔導主要是孩子學習習慣及興趣愛好的培養，對作業的對錯，家長更多的是起專糾正及解決問題習慣屬的養成。但是現在小學生的題目難度較大，大部分家長輔導起來可能會有困難，可以用現在比較成熟的導學號app，家長可以將手機作為載體，緊密結合教輔資料，為學生提供專業、全面、精準的題目輔導信息。同時也可以為學生提供獨特的作業輔導，對學生不會的問題，導學號會通過五步導學法引導孩子進行解題，而不是直接提供答案，讓孩子輕松拿高分。
2. 應該怎麼輔導孩子做作業
關於學習，很多家長都會認為孩子的學習是老師一力承擔的，家長不用特意去教育孩子學習，然而面對孩子「一會上個廁所」「一會玩玩筆」的磨蹭狀態，不少家長因孩子的作業十分苦惱，關於輔導孩子的作業問題，有以下幾種方式：
4、帶領孩子按時預習功課。沒有學過的知識對於孩子來說還是有一定的難度的，所以家長就需要在孩子遇到理解不了的知識時及時的疏導排解，幫助孩子預習功課。
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3. 怎樣輔導孩子寫作業
我們常講「孩子的好成績是靠自己學出來的，不是靠老師和家長教出來的」,這是建立在孩子有很強的學習能力的基礎上，而這種能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育，家長的輔導培養出來的。家長輔導孩子學習的方法尤為重要。然而小學生學習具有依賴性、自控力比較差，這就需要家長的督促，那麼家長該呢？ 1、家長要經...常檢查孩子的作業。家長應把好檢查作業這—關，失去有效的檢查，孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：作為家長完全有必要檢查孩子的作業，畢竟孩子在學校的時間長於在家的時間，家長也不可能總是給老師打電話詢問孩子的在校情況，就要從作業上看孩子的在校狀況，如果孩子沒有放學回家做作業的習慣，那說明孩子現在情況不是特別的好，要讓孩子養成獨自做作業的習慣，長時間下來，看他的狀況怎麼樣，如果孩子比較聽話，那也要不定期的查看他的作業，要讓他知道，父母很關系他的學習，鼓勵他，可以做的更好。 作業有兩種，一種是口頭作業，一種是書面作業。口頭作業一般是朗讀課文，孩子往往不重視。因此家長每天需要檢查孩子讀課文，從中發現孩子學習上的問題，提高孩子的朗讀能力。家長檢查書面作業前，應先問孩子當天留什麼作業了，或是檢查記錄作業的本，再對照孩子的作業，看看有沒有丟落的現象。如發現有丟落的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應讓孩子自己對照檢查，找出問題後再補上。對於出現的錯別字，也不要直接給孩子指出來，而讓孩子自己對照教科書檢查。，從而培養孩子自己檢查作業的能力。有的家長因工作繁忙，每天抽不出時間檢查孩子的作業，也至少應做到一星期檢查一次作業。檢查孩子一周內是否都按時完成作業；檢查孩子的作業是否工整；還要檢查孩子是否及時改正了作業中的錯誤。在檢查作業時，對成績要及時表揚，對問題不僅要批評，更重要的是及時糾正。如發現孩子不改作業中的錯誤時，不僅要批評孩子這樣做不對，而且要求孩子立刻改正，及時訂正，並提出今後的要求。對於孩子作業中不懂的難點、難題，切忌直接告訴孩子正確答案，而要幫助孩子分析、解決問題，使孩子能一步一個腳印，扎扎實實地學好功課。 2、不要盯著孩子寫作業。我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。」 「說過多少遍，就是記不住，氣死人的！」我們可以想像孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。 3、培養孩子專心寫作業的習慣。有許多朋友向我請教，說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，我認為「不陪」才能培養好習慣，家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工。而孩子從骨子裡是不喜歡一個監工的，他最多表面上暫時屈從，內心絕不會聽你的話。陪孩子寫作業，不是在培養孩子的好習慣上，而是在瓦解好習慣，是對兒童自製力的日漸磨損。陪孩子寫作業，現在已成了許多家長的「功課」。孩子需要「陪」嗎？我認為不需要。最多提醒她一句：該寫作業了。這不是家長不作為，而是意在培養他形成良好的獨立寫作業習慣。陪孩子寫作業就很容易養成壞習慣，一看到孩子磨蹭或不認真，就會告訴他要應該抓緊時間，應該認真寫。
4. 正確輔導孩子寫作業的方法有哪些
第一，保持一個平和的心態。最近一段時間，經常能夠看見網路上有父母輔導孩子做作業的視頻，最後父母被孩子氣的半死，然後逐漸暴躁。我覺得父母要鍛煉一下自己對於孩子行為的容忍度，如果作為父母的態度也逐漸暴躁，那麼只會讓孩子對做作業產生厭煩情緒，害怕的心理情緒。父母應該循循善誘，保持一顆平和心，如果我們因為孩子的一點錯誤而暴躁，那麼註定孩子無法真正掌握知識，孩子的性格和情緒也會受到影響。孩子入世未深，如果我們將大人的情緒轉移到孩子身上，會對孩子造成很不好的影響。
父母輔導孩子做作業，父母也為難，孩子也為難，有的時候如果處理不妥當，反而是事倍功半。
5. 如何有效輔導孩子寫作業
這樣做，可以高效完成家庭作業
高效的原因是集中精力，目標明確，專心致志……低效的原因是走神，「東一榔頭，西一棒槌」，目標不明……
一是定準目標，有些作業沒必要全做，尤其是重復性作業……
二是不要急於做作業，先看一遍作業，分分類。接下來不亂……將要做的作業，詳細寫到一張紙上……
三是把作業本子按照做作業前後順序排好，先做的放到中間……做完一本再做另一本……中間不要打亂順序。
四是難題暫時放過，最後回頭攻克難題，節省時間。同時，將難題標記出來，記入「難題錯題本」，預備將來反復翻看……
五是作業完成，家長就監督檢查並幫助解決難題，發現的錯題，要改正過來（並做記錄），指導過程中不要亂插話（保持沉默），打斷孩子思路……這個檢查階段家長千萬不要省略，一旦省略，就會「低效」而且易出現錯誤！
經過一段時間的嚴格訓練，不斷修正，孩子完成作業的質量，速度會很快提高的！
祝孩子成功！
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6. 你覺得家長該怎麼輔導小學生寫作業
我認為作為家長想要輔導小學生寫作業的話，就一定要根據小學生的知識能力水平，輔導孩子學習。
7. 各位家長是怎麼輔導小學生寫作業的
與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。鼓勵你回的孩子把家庭作答業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
8. 家長怎樣輔導孩子寫作業
在輔導學生的過程中，不少家長因孩子的作業而十分苦惱。關於孩子作業的輔導問題，表現形式多種多樣，家長若掌握以下幾個小技巧，可以幫助不認真寫作業的孩子。 ◆ 孩子不急，家長急 孩子不做作業，很多家長就會著急，甚至為了讓孩子第二天能交上作業，直接告訴孩子答案或幫孩子填寫答案。幾次之後，孩子就會得出一個結論：只要我堅持不做，拖到夜裡12點，媽媽就會幫我做作業，我不用動腦，也能交作業。 對策：自己的事情自己負責 孩子不能完成作業，到學校受到批評，這是孩子所需要付出的代價，應該是由孩子來承擔。家長需要讓孩子知道：自己的事情自己負責。孩子的作業沒有完成並不是父母的責任，而是孩子自己的責任。 ◆ 學校作業少，孩子拖延時間 在學校提倡減負的同時，很多孩子反而負擔更重。小晴的媽媽看見女兒每天晚上8點前就能完成作業，於是又買了幾本練習冊，讓小晴在晚上8點後繼續做練習。小晴認為媽媽就是因為自己的課余時間太多，所以才會增加額外作業，自己如果做得越快，媽媽就會增加更多的額外作業。抱著這種心態，小晴做作業的效率開始下降，每天故意拖延到晚上10點半才完成作業。 對策：學校作業為主導，課外作業為輔助 當家長想為孩子增加作業量的時候，必須有技巧，量不能過多，不能讓額外的作業占滿了孩子的時間。提高孩子做作業的積極性，不妨試試為孩子增設獎品，激發孩子的學習興趣。 ◆ 迫於家長的壓力，不得不做 晚上6點鍾，小倩准時守候在電視機前，因為她最喜歡的《名偵探柯南》即將開播，但正在關鍵時刻，媽媽擋在電視機前，小倩被迫去寫作業，她當然是越做越有氣，最後乾脆謊稱作業做完了。 對策：請以孩子喜歡的方式關心孩子 在孩子喜歡的事物面前，家長千萬不要輕易做出否定的評價，因為這將讓孩子感覺家長不理解他，是在否定他。許多孩子在父母的多次否定後，乾脆將錯就錯。家長嘗試陪孩子一起看他喜歡的動畫，陪他聊他喜歡的話題，家長將成為可以與孩子分享快樂的朋友，這時，家長教導孩子就會很順利，孩子也會自覺完成作業。 ◆ 作業是負擔，孩子沒有興趣 小健是二年級學生，聰明伶俐，從小就喜歡看故事書，特別是歷史人物傳記，但唯獨對作業毫不感興趣，每天都要在媽媽的責罵聲中勉強完成作業，媽媽為此十分心煩。 對策：為孩子准備多元化的學習形式 媽媽觀察一段時間後，發現小健很崇拜故事中的英雄人物，一講起這些英雄的事跡，他就特別精神，於是媽媽請小健每天給她講一個歷史人物的事跡。經過一段時間的堅持，小健為了能有充足的時間准備演講，每天都會自覺去寫作業。現在媽媽請他講英雄事跡，他的內心得到了滿足，所以他也願意聽從媽媽的意見，提高寫作業的效率。家長在輔導孩子作業遇到難題時，只需稍微轉換一下角度，了解孩子的心情並細心觀察孩子寫作業的方式，家長就能成功輔助孩子寫作業