小學生輔導座談會記錄

『壹』 小學生座談會記錄怎麼寫

標題：某某小學某某年級學生座談會
時間： 地點： 主持人：
問題：
學生意見：

『貳』 教師轉正座談會記錄

教師轉正申請
尊敬的領導：

我於XXXX年月通過招考分配到XX鄉XX完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面: 我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前准備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面: 教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵「正人先正己」的古訓，時刻提醒自己，重視「為人師表」的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的學習和實踐,現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批准為盼！

『叄』 關於往屆小學畢業生回小學給學弟學妹們傳授經驗的座談會 演講稿

今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也專向這段不屬能忘懷的歲月道別！
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí)，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。
老師曾經說的一句話：「寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來」。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：「老師，您辛苦了！」
同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮!同學們,請別忘記了,小學生活，我們共同走過!
我的演講到此結束，謝謝大家。

『肆』 把老師對我說：「學校讓你明天參加小學生座談會改成間接敘述句

老師對我說，學校讓我明天參加小學生座談會

『伍』 輔導班小學續費家長座談會

家座談家發言稿簡明扼要需篇論根據座談主題進行發揮表明自態度座談沒主題純粹互性質發言則根據自孩所校表現說明自看（贊揚及期望）同自發現普遍問題進行闡述

『陸』 小學生畢業座談會的程序

聘請法制副校長、校外輔導員對學生開展教育活動。定期召開家長座談會、社區家長要強化教師職業道德教育，嚴肅職業紀律，學校要劃定明確的教學行為紀律禁區，不

『柒』 小學二年級家長座談會班主任發言稿~

最近我們班剛開過家長會，希望這篇稿子可以幫助你，你可以根據自己班的實際情況來刪減使用！ 各位家長朋友：大家好！去年的九月，我們如約相聚在這里，作第一次面對面交流。那時候我們的內心同樣飽含著興奮、期待甚至些許擔心與置疑。一年過去了，此刻，再次站在講台上，不禁感慨萬千，在驚嘆時間流逝的同時，我們回憶起一年的時光，共同見證著孩子們的成長，見證著自己和家長們的成長，見證著星光學校的成長，我們心中共同涌動著成長的快樂與幸福，那是別人無法領略到的。一年來，我首先要感謝孩子們。因為有孩子們，讓我們的生活變得更加充實、快樂。盡管有時為他們的身體和學習有過憂愁；盡管會讓我們有時出現牢騷和脾氣，但是這些都擋不住快樂生活的主題和方向。因為有孩子們，讓我們久違的童心再次萌發。和他們一起看那藍天白雲，看那綠樹紅花，做著那看似簡單、幼稚，卻充滿深意的游戲。那純潔無瑕的童心，那清澈明亮的眼神，使得天更藍、花更艷、心更寬，讓我們又一次品味出生活中美妙的味道。因為有孩子們，才讓我們有重新認識這個世界，去認識大千世界的美妙。因為有孩子們，讓我們結識了更多的朋友。家長與家長之間，家長與老師之間，關於孩子的話題不斷的深入、延伸，以至於最後無話不談，成為了朋友。因為有孩子們，讓我們在喧囂的環境里獲得了一份平靜。工作了一天的我們，聽到他們一聲稚嫩的稱呼和問候，所有的辛苦和勞累拋出了九霄。一年中，無數個感動積淀在心底，記得一個清晨的電話，讓我久久不能忘懷。那是一個清晨，手機猛然響起，一個陌生的電話，聽筒內傳來一陣孩子的哭聲：「傅老師，媽媽不見了......」班上的一個孩子打來的電話，我盡力柔聲相勸，撫慰孩子的緊張。「昨晚媽媽都還在的，今天一醒來就不見人！」我猜孩子媽媽可能買早點去了，果然，還在通話中，媽媽就回來了。放下電話，睡意全無，我還隱約聽到自己的心跳聲，耳邊還有孩子的哭聲，幼小的孩子是多麼的缺乏安全感，昨天我還在班上狠狠地斥責幾個調皮孩子。一種責任感驅使我必須這樣做，如果不幫助孩子糾正過來，會害了他們。然而，師道尊嚴下，我的語言會顯得刻薄，我的表情嚴肅而失態，無形中與孩子們拉開距離。但這個柔弱的小女孩，在最無助的時刻，第一時間想到的竟是自己的老師。一陣感動之流，浸潤全身.......那個電話，有一種力量，重新縮短了和孩子們的距離。還記得每一次外出學習，參加教研活動，哪怕只有半天。回來之後，見到孩子們的那一刻，孩子們的喜悅難以形容，張開雙臂，跑向我，說：「傅老師，您終於回來了！」還記得上課的時候，一個小男孩舉手發言，一時情急，脫口喊出：「媽媽，媽媽！」這一件件看似本.文,來.源,於.貴,州.學,習.網,www.gerenjianli.com 平凡小事時常讓我記起，匯成了心中無數個不平凡。我們是孩子的一面鏡子，我什麼樣，他們就是什麼樣；我給他們什麼，他們就回饋給我什麼。孩子是我們的一面鏡子，教會了我們善良、純真、寬容、堅強與執著。感謝孩子們，是他們給了我工作的樂趣，是他們給了我好多的驚喜和感動，是他們讓我時時感受到純真的愛。再回過頭來看，以往的忙碌不是簡單的忙碌，正是這樣，才使生活變得充實有意義起來。其次，我要感謝家長朋友們。感謝你們對我的尊重、信任、寬容與支持！所有的人都有一種需求，需要以誠相待。真誠就是以誠心換誠心，真誠的另一個含義就是設身處地為他人著想。我一直深信，真誠是一種力量，直抵心靈。也許我們從事不同的職業，也許我們的性格迥異，也許我們的處世態度大相徑庭，但是，為了我們共同的目標和共同的愛，我們必須建立起真誠的感情聯系。 一年來，我們做到了，我們以真誠的交流 ，換來了彼此的信任與支持！家長們的每一個微笑與點頭，節假日里每一個祝福的簡訊和問候的電話，都如一泓清泉，灑落於我心靈的田野，工作中的勞累，疲倦，都在那一刻化為烏有。家長們對孩子的愛，總是一次又一次的感染著我。很多父母一點點地在改變，為了孩子，在百忙工作之餘，不斷地反思，學習和進步， 在QQ空間里寫下了對孩子的教育心得體會，和我們共同分享，共同進步，在人生最為重要的小學六年裡，你們對孩子這份特殊的天倫之情，理性之愛，對整個家庭，乃至孩子的將來，都必將會產生深刻、有益的影響。付出總會有回報——但回報，絕不僅僅是學習成績，而是看不見的更多、更重、更珍貴的東西。還記得去年九月第一次開家長會，我講的一句話：讓我們與孩子們共同成長！我們這一年的經歷在見證著我們的成長，我在星光呆的這一年的時光比以往任何一年的收獲都大；我相信，我們的家長也有同感。孩子們也有了很大的進步：從最開始讓我們老師忙得焦頭爛額，聲音嘶啞，到現在覺得輕松愉快，經歷了最艱難的過程，有過痛苦、疑惑和焦灼，憑著我們對孩子共同的愛，把信任交給對方。在大家的精誠合作、共同努力下 ，終於讓孩子們度過了一年級這個極其重要的時期。
二年級，從開學第一天，我就欣喜地發現，孩子們的進步很大！首先：集合排隊，這個以前讓我感到頭疼的問題，得到了很大的改善；其次：書寫進步。全班同學的書寫經過了暑假，一到校，我就發現孩子們的字寫得太漂亮了。這個功勞應該是屬於大家的，我相信只要堅持下去，孩子們的審美能力、細致的態度，一定會得到很大的提升！然後就是課堂紀律上有了很大的改進。無論是語、數、外學科，還是其它綜合學科，都得到了老師的好評，但由於本期綜合學科有換老師，孩子和老師們需要一段時間去適應和調整，沒有關系，我們可以給孩子一些時間。當然，孩子們也有需要提出改進的地方。下面，我就將孩子做得還不夠好的方面講一講。1、衛生習慣。這個習慣是孩子生活習慣中極其重要的一個部分，從開學第一天我就特別強調不在課桌椅上亂寫亂畫，不亂扔果皮紙屑，大部份同學已經改進，少部份同學有待加強。2、勞動習慣。到目前為止，班上都還有不會掃地的同學，大部份是男同學，小部份女同學，一遇到掃地就犯難，一點簡單的勞動都還不會。依我看，這樣的孩子更應該多鍛煉！一個不勞動的人，有什麼生活能力？你還指望他長大成家立業後多有責任感？部份家長不要錯誤的以為，有能力的人是不需要做家務或者體力勞動的，越是有能力的越勤勞，至少他在心態上能夠體諒、同情勞動者。這一點在家嬌生慣養的孩子無法具備。所以，在此，肯請家長們，多給孩子們一些體驗生活的機會，多給孩子們一些成長的機會。當然，家裡有保姆的家庭，有老人帶孩子的家庭，需要處理好這些關系，會更困難，請耐心地和他們解釋，相信老人會理解，最後達成一致。3、學習習慣。（1）預習習慣。部份孩子們還沒有養成。課前自學很重要，我已下發預習的方法的單子，孩子們掌握了方法後，請家長監督。（2）背誦積累習慣。孩子們的語言能力不是天生的，也不是靠點小聰明就能積累的。語言需要日積月累，這個學期我加強了課文背誦和課後積累，不光是現在，隨著孩子們的年齡增長，這個更需要加強。我給每一個孩子們發了一張背誦卡片，需要孩子們把語文書上要求背本資料來源於貴-州-學-習-網 www.gerenjianli.com </A />誦的課文在家長面前熟練背誦，我每天早上抽查，這個需要家長們配合。另外，凡是布置的摘抄語文書上好詞好句和看課外書摘抄好詞好句，家長們要多鼓勵孩子去寫。因為這種作業活動性比較大，自覺的孩子會多做一些，不自覺的孩子寫一兩個詞完成任務，但是收獲卻大相徑庭。下面，我將以自己的成長體驗來談一談我對語文的理解。我們學習語文不是為了考試，而是對了更好的生活。在中學時代，我的最大收獲是養成了兩個終身受益的習慣，一是讀課外書，二是寫日記。讀課外書可以豐富我的心靈，能夠使我獲得一種更為開闊的眼光，一個更多豐富多彩的世界。我是從小學五年級開始寫自己的日記的，以珍惜自己的經歷和體驗的心情堅持寫日記，會讓自己的寫作水平在不自覺中得到提升。孩子們寫的日記，可以是只寫給自己的，如果沒有得到她的允許，老師和家長們都不要去看。只有這樣，他們才有可能寫得真實。語文水平的提高，不是純粹技巧的問題，最重要的是要有真情實感，然後把它准確的表達出來。孩子們的寫作水平有沒有提高，必定會在以後的作文中體現出來，不用操之過急。最後，談一談我的人生價值觀。我自己認為，人生中最值得追求的是兩個東西，一是幸福，二是優秀。這兩個東西又是有聯系的，幸福的源泉一是健康的生命，二是優秀的精神，而優秀就是智力、情感、道德等精神的健康成長。我更希望我們教育孩子們也有這個目標，讓他們擁有幸福而優秀的人生！

『捌』 把直接敘述改成間接敘述 .1、老師對我說：「學校讓你明天參加小學生座談會。」

1、老師對我說，學校讓我明天參加小學生座談會。2、一位大學教授激動地說，他回終於看到偉大的黃答河了。3、媽媽對我說，今天晚上，我和爸爸先吃晚飯，不用等她。4、王強驕傲地對我說，他的成績比我好。5、小明無可奈何地對老師說，這道題他做不出。6、我倒了一杯茶給爺爺，爺爺誇我說，我真是個好孩子。7、小男孩愁眉苦臉地問我，我能帶他去找媽媽嗎？ 8、小紅被大家選為大隊長，她走上台說，謝謝大家對她的信任。 9、小芳對小紅說，他們一起去兒童樂園吧！ 10、營業員把鉛筆盒遞給小明說，這只適合他用。 11、李小紅問我，我覺得她的舞蹈跳得怎麼樣？ 12、藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？