學術輔導員

A. 我想知道常州大學城裡面的大學的輔導員是不是必須要學術碩士，專業碩士是否可以

我也想知道啊。不過專碩也是雙證，應該都可以吧。

B. 為什麼舍友老愛炫耀哪個學長學姐學弟妹、幹部、輔導員加了她的微信，還老愛炫耀跟了那個老師搞學術

這是很正常的現象，也許是虛榮心作祟，不要太放在心上

C. 為什麼很多人感覺長安大學是野雞大學

有很多人都不知道長安大學，更不會知道長安大學還是211工程高校！

我也不例外，當初填報志願的時候我和我身邊的親戚朋友對於這所學校也不是很了解。

長安大學座落於古都西安，國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校中就有長安大學！提起西安我們肯定想到的都是西安交通大學，西安工業大學等知名學校，長安大學之所以沒有被印在人們的腦海中，不是因為長安大學的實力差，而是長安大學在各個方面比較低調。

長安大學的創新創業實踐活動也在各項比賽中獲得了不錯的名次，所獲獎項僅次於西安交通大學。

長大學子申報的創新項目達到600餘件，可見長大學子的創新精神也是緊跟時代發展的。

希望這些成就的不斷增加，長安大學也可以突出重圍增加知名度，甩掉野雞大學的虛假稱號，加油＾0＾~

D. 西安交通大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

西安交通大學作為一所教育部直屬雙一流大學，有著豐富的歷史和深厚的底蘊。因此也有著一批非常著名也非常出色的教授，他們都是學識豐富，授課條理清晰而充滿樂趣。因此，有些教授的講課是必蹭的課，比如以下這些:

陳文潔教授，主要教授電路方面的課程，講課生動有趣，最重要的是，她是一名非常「可愛」的教授，對待學生充滿耐心，講課過程中會加入一些拓展。課程在內容豐富的同時也充滿樂趣，能充分激發學生的探索思維。

E. 請問輔導員培訓講義是學術專著嗎

不是。這是培訓講義的形式和功能所決定的。但是，培訓講義可以以一部學術專著作為唯一的資料來源進行編排後使用。

學術專著有著嚴格的體裁和內容要求的。而培訓講義則是根據教學要求編排的。

F. 當211學校的輔導員的都是學術型碩士嗎專業型碩士可不可以當輔導員

1、當211學校的輔導員並非都是學術型碩士。
2、專業型碩士可以當輔導員。
3、只要具有碩士學歷就可以當211甚至985大學的輔導員。

G. 大學生活怎麼過

「大學是一個過程，每個階段有不同的問題。具體到大一這一年，主要表現在生活和學習兩方面的調適上。」北京林業大學園林學院教師於超已經是第三次擔任新生班主任了。在他看來，調適的快慢直接影響著學生整個大學以什麼樣的姿態度過。「比如說學習上，大學更需要自主學習的能力，但有一些孩子比較習慣於被管著被督著，如果再內向一些、不太願意交流，就會很茫然、陷入懈怠情緒中。大學課程一環扣一環，後續再想發力，難度比較大。」於超說。

於超坦言，大一本身就是不斷試錯、調適的過程，要樹立「遇到問題不可怕」的心態：「從學校到學院、專業、班主任、輔導員，從對個人學業上、經濟上的幫助，再到心理方面的疏導，都有著全方位的保障體系。同學們出現問題不要憋著，也不要哭著跟爸媽打電話，而是要想辦法找到合理途徑、找到解決問題的人。」

「踏入大學校園就是一個小的社會，是一個『織網』的過程，學會織學習的網、人際關系的網。」對於如何找到正確的人，於超給出兩點建議，「要學會問、學會打聽。一是同學們都願意跟同齡人交流，要多找幾個同齡人、多聽幾個人的意見，生活軌跡不只是一種，要學會甄別、選擇適合自己的意見。二是不要只問同齡人，還要找到對口的負責人員，比如專業課老師、輔導員、班主任，他們的經驗更多，可能看問題透徹一點，也會給出不同角度的建議」。

專業課老師說：規劃好每一天的生活，盡一切可能縱深探索

該怎麼合理選課、如何適應專業學習、掛科了怎麼辦……新生的困惑中，很大一部分集中在專業學習上。

「大學生活精彩紛呈，但學業專業仍是絕大多數同學未來立足於社會的根本。大家要規劃好每一天的生活。」天津科技大學人工智慧學院實驗中心副主任王嫄建議，在專業學習上，新生們應建立由「廣」到「精」，由「橫向」到「縱向」的概念，「對於學業和興趣，要盡一切可能地縱深探索、學精學細、做真做實。如果不知道如何去做，如何深入，可以從參加和備戰重要的學科競賽開始、可以從進入導師實驗室打雜開始、可以從積極參與所有學術報告與報告人交流開始、可以從去圖書館把專業課相關書籍讀三遍以上開始、可以從向每一位任課老師請教自己感興趣或聽不懂的知識點開始，甚至可以從與一位學霸的交流溝通開始。」

「對於生涯長遠規劃，要開闊眼界，結合社會實踐、學業學習、廣泛閱讀、學生活動等多元生動實踐，逐漸找到與個人興趣契合、與社會發展緊密相關的交匯點，以此為基礎，盡早進行生涯規劃，動態優化生涯規劃。」王嫄說。

輔導員說：培養自主學習和獨立生活能力是大學必修課