學生託管輔導

1. 開個小型託管輔導班需要辦理哪些手續

開辦一間一般的公司需要的條件：
一:營業執照(工商行政管理局辦理)
1,法定代表人
2,注冊資金
3,確認企業的類型
4,確認經營范圍
二:稅務登記(地方稅務局辦理)
1,確定增值稅的性質(不同行業不同的稅率)
2,地稅/國稅
三:代碼證(國家質量技術監督局辦理)
組織機構代碼證
國家對中小學生託管班的要求更嚴。但目前社會上出現了各種各樣的「託管班」，其中有學校自辦的、也有私人辦的，有的在自己家裡私自設班帶孩子。
根據《中華人民共和國民辦教育促進法》申辦中小學生託管班有以下要求：
一、場地面積要求：有500平方米以上的學生學習場地。
二、場地安全要求：1、辦學場地要求設立在6樓以下，並有2個以上的安全通道；2、辦學場地不得設在居民住宅樓內；3、辦學場地周邊環境無消防安全隱患；4、須提供消防安全鑒定書。
三、資金要求：須有注冊資金20萬元。
四、師資要求：要有相應學歷、相應資格的師資。
五、舉辦者資格要求：堅持四項基本原則，思想品質好，大專以上學歷，本地戶籍，年齡不超過70歲。
回答問題不易，如能幫到你記得採納我！

2. 學生託管班，是否可以做線上運營輔導

學生的託管班這樣進行線上輔導
其實是效果很差的
所以說現在盡量不要選擇這樣的

3. 中小學生輔導託管班的運營模式是怎樣的

當前，託管班主要有三種形式：
一是學校應教育主管部門辦的課後管理班，類似自習課，一般由退休教師看管，主要維持一下紀律，以保證安全為主，好處是價格便宜，安全，壞處是比較死板，不僅時間短，看管效果也不理想；
二是一些培訓班附帶辦的託管班，這樣可以免去家長奔波之苦，培訓託管兩不誤，而且往往在交了大量培訓費之後，託管費只是象徵性的收一些，當然了，託管效果可想而知，就是看著不出問題就行；
三是一些社會人士自己辦的專門的託管班，這種託管班可能收費要高一些，但一般服務比較靈活，而且因為以託管為主，學生的作業也好，吃飯也好，都會比較重視。當然，這也要依具體情況而定。
無論是什麼樣的託管班，從成本效益來看，前景是遠大而效果深層次的；經營效益是回報大的。現在，好多人想自己經營，在沒有證照上，試行運作，此有利於避過稅收，也便於轉營。
在中國法制不健全的情況下，百花齊放的託管經營，的確為中國教育起著補充作用。
託管經營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔教育的義務！因此，在託管經營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優質服務取代大成本的投入。二要積極網羅學生，也是託管要素，只有學生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學校公關開支，向各大小學校透支，將公關成本打入總成本中，在學生中攤薄。只有這樣，從事這行業既高尚又賺錢，這才符合創業精神，才符合中國未來發展要求。

4. 託管班晚上給孩子輔導作業的時候，都是怎樣的流程

確保託管學生的接送工作，保障學生放學後到校外託管機構及託管後返校的安全。

以深圳市為例，依據《深圳市校外託管機構管理辦法》第十二條規定：校外託管機構應當履行以下安全管理義務：與託管學生監護人簽訂《中小學生校外託管服務協議書》；安排專人確保託管學生的接送工作，保障學生放學後到校外託管機構及託管後返校的安全，晚托後應當確保學生由學生監護人或者其指定的人員接走。

未接到託管學生的，應當及時通知學生監護人和學生所在學校並積極查找；學生託管期間應當始終有工作人員照看；在提供託管服務期間預防和避免暴力、欺凌等侵害事件，保護託管學生身心健康和安全；發現學生生病、受傷或者其他緊急情況時，應當及時救助託管學生，並且及時與學生監護人和學生所在學校取得聯系。

(4)學生託管輔導擴展閱讀：

託管班的相關要求規定：

1、校外託管中心的服務對象為在讀中山市小學、初中的學生。服務時間由校外託管中心自行設定，並報市教育局備案。服務內容為日托、午托、晚托中小學學生及向其提供就餐和相應的休息、活動場所，但不得開展教育培訓活動。

2、在校外託管服務需求較集中的社區，鼓勵社區居民委員會利用社區資源，申請開辦校外託管中心，滿足社區居民託管中小學學生的需要。

5. 開個小學生託管班需要辦理哪些手續

向教育部申請後，設立的營利性民辦學校發給辦學許可證。

依據《營利性民辦學校監督管理實施細則》第十二條規定：申請正式設立營利性民辦學校，舉辦者應當提交下列材料：正式設立申請報告。籌設批准書。舉辦者資質證明文件。提交材料同本細則第十一條第（三）項。學校章程。學校首屆董事會、監事（會）、行政機構負責人及組成人員名單和有效身份證件復印件。

學校黨組織負責人及組成人員名單和有效身份證件復印件，教職工黨員名單。學校資產及其來源的有效證明文件。學校教師、財會人員名單及資格證明文件。直接申請正式設立營利性民辦學校的，須提交本細則第十一條第（二）項規定的材料、第十二條除第（二）項以外的材料。

審批機關對批准正式設立的營利性民辦學校發給辦學許可證；對不批准正式設立的，應當書面說明理由。經審批正式設立的營利性民辦學校應當依法到工商行政管理部門登記。

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營利性民辦學校的相關要求規定：

1、營利性民辦學校收入應當全部納入學校財務專戶，出具稅務部門規定的合法票據，由學校財務部門統一核算、統一管理，保障學校的教育教學、學生資助、教職工待遇以及學校的建設和發展。學校應當將黨建工作、思想政治工作和群團組織工作經費納入學校經費預算。

2、營利性民辦學校擁有法人財產權，存續期間，學校所有資產由學校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵佔、挪用、抽逃。

3、營利性民辦學校舉辦者不得抽逃注冊資本，不得用教育教學設施抵押貸款、進行擔保，辦學結余分配應當在年度財務結算後進行。

6. 託管班辦課後輔導有什麼優勢

託管班全能雙師輔導課的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在託管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。讓孩子進步，家長滿意。既留住了生源，又提高託管班口碑，吸引生源，讓託管班發展更加長久。

7. 今天第一天去晚托輔導班，做託管，輔導小學生放學的課後作業，完事後，那個老師這么說代表代表什麼意思

也是就是
要錄取你了
但要談一下待遇問題
還有合同

8. 怎麼開辦小學輔導班、託管班

開一個託管班很簡單，但是要開好一個託管班不簡單，你如果想把託管班辦好、做成長期發展，從開始就要做好，做正規，尤其是選址，前期沒有做好，後期想發展起來會比較困難，這里我就簡單地說一下託管班開班的流程以及要注意事項，如果還有什麼想要了解的也可以來咨詢。

一、市場分析：開辦前經營者需要做好市場分析，因為只有把握了市場發展趨勢，自己的託管班才能經營得更加出色。當進行了充分的市場調查，對市場有了一定的了解時，還可以有效降低投資風險，方便對自身的託管班進行市場定位，這樣就能對市場進行良好的規劃和運營，經營者也更能把握託管班的發展方向，根據市場變化調整經營策略。

二、充足的資金：創業投資需要一定的成本，開託管班更是需要充足的資金來維持運營。所以開託管班前經營者要做好充足的投資預算，只有充足的資金才能保障託管班的正常經營，如果資金鏈出現斷層，那麼很容易就使託管班陷入經營困局，導致不必要的損失。

三、健全資質：託管班屬於校外教育行業，所以想要開辦託管班，必須具備健全的資質和相關經營證件。有了正規的開辦手續，家長也會更信任託管班，覺得託管班的經營是規范的。相反，如果缺乏相應的證件不僅有被相關部門查處的風險，而且也無法長久經營，更無法使家長信服。這對託管班的長期經營是非常不利的，所以開辦託管班，一定要按照相關規定辦好手續，規范的經營才能保證託管班的口碑和盈利。

四、場地選擇：好的場地地址對託管班的招生宣傳是非常有利的，因為託管班前期的生源很可能就是周圍的居民，如果連附近的生源都把握不好，那麼何談別處的生源呢?這其實也與託管班的盈利息息相關，所以選址非常關鍵，可以給託管班的經營帶來非常大的價值。

五、師資力量：說到教育行業，其實離不開的話題就是師資力量，教師的教學水平影響著託管班的經營，所以想要經營好一家託管班，獲得家長的認可，經營者需要建立一支強大的師資隊伍，因為良好的教學質量是託管班發展和生存的關鍵。

9. 開小學託管輔導班需要注意什麼事項

開小學託管輔導班需要注意什麼事項？對於沒有經驗，前期開班，需要注意的事項比較多、個人幾點建議:
1、託管輔導班辦理正規手續，開班前一定辦理，現在政策改革，查的比較嚴格。
2、託管輔導班安全注意事項，開班一定要和家長簽好合同協議。
3、託管輔導班店鋪選址和裝修，這個雖然看似很簡單，其實是非常重要的，涉及到你後期招生問題。
4、託管輔導班招生注意事項，一定要捨得花時間不斷宣傳，不要害羞，不好意思，一定要讓家長想找輔導班，能想起你的輔導班名字。
以上是個人幾點分享，沒有經驗，可以關注一些公眾號學習。比如：（中小學生託管輔導班）或者網上找一些資料學習看看，希望能幫到你。

10. 開一個小學託管輔導班需要什麼條件嗎

根據教育部門的規定，參照幼兒園、托兒所或者其他民辦教育機構形式辦理，要有合法的場地，合格的人員（如果進行教育課程輔導還要有教育資質），達標的文生條件，至少要去工商、教育、衛生、稅務四個部門。託管班必須辦理一下證件合格：

1、從業人員健康證

2、工商、衛生、稅務

3、派出所登記--安全、消防

4、環境設施達標

5、從業資格證的辦理

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輔導規模

一、一對一輔導班：一個老師教一個學生，又稱作一對一家教；

二、一對三輔導班：又稱3人小班，2~3個學生同時上課，通常不用黑板，直接坐在一起講課、提問；

三、一對多輔導班：針對同年級同科目，3~5個學生同時上課；

四、10人小班：一般10人以內，有時候七八個學生，在專門的教室里上課，每個學生都能照顧得到，優勢是具有互動性；

五、20人小班：歸類於小班，人數最多，老師照顧不全每個學生，學生學習一半靠老師，一半靠自己；

六、30人輔導班：大班，學生上課時座位的前後、遠近已經影響到了學生的聽課效果；

七、30-60人輔導班：這是一種大班教學，類似於學校的課堂，老師有一部分時間維持上課的紀律，學生之間互有影響；

八、百人大班：家境一般或者學習有自覺性的學生選擇的一種班型，學生比較多，上課往往藉助擴音器講課，老師要有豐富的經驗才能維持上課的持續和效果，相對來說，收費標准偏低。