全國高校輔導員
A. 當下中國的大學中，輔導員的存在的價值有多大
說實話，並沒什麼用，說白了就是你請假的時候幫你批准。學生基本一年都見不了輔導員幾次（除了班委）。像我問輔導員一個問題，過了一個禮拜了到現在還沒回復。
B. 中國八個民主黨派當中實力最強大、最具有發展潛力的黨派是哪一個
民主黨派即在中國大陸范圍內，除執政黨中國共產黨以外的八個參政黨的統稱。它們分別為中國國民黨革命委員會、中國民主同盟、中國民主建國會、中國民主促進會、中國農工民主黨、中國致公黨、九三學社、台灣民主自治同盟。
1、中國國民黨革命委員會。主席：萬鄂湘，民革於1948年1月正式成立。民革以同原中國國民黨有關系的人士、同民革有歷史聯系和社會聯系的人士、同台灣各界有聯系的人士以及其他人士為對象，著重吸收其中有代表性的中上層人士和中高級知識分子，目前有黨員8．2萬多人。
2、中國民主同盟。主席：丁仲禮，民盟1941年3月在重慶秘密成立，當時名稱是中國民主政團同盟。11月16日，張瀾在重慶公開宣布中國民主政團同盟成立。
3、中國民主建國會。主席：郝明金，民建於1945年12月由愛國的民族工商業者和有聯系的知識分子發起，在重慶成立。民建主要由經濟界人士組成，目前有成員10．9萬人。創始人為黃炎培、胡厥文、章乃器、施復亮、孫起孟等。
4、中國民主促進會。主席：蔡達峰，民進於1945年12月在上海正式成立。民進主要由從事教育文化出版工作的高中級知識分子組成。目前民進有會員10萬多人。主要創始人為馬敘倫、王紹鏊、周建人、許廣平等。
5、中國農工民主黨。主席：陳竺，1930年8月國民黨左派領導人鄧演達在上海主持召開第一次全國幹部會議，成立中國國民黨臨時行動委員會，1935年11月改名為中華民族解放行動委員會，1947年2月改名為中國農工民主黨（簡稱農工黨）。
6、中國致公黨。主席：萬鋼，致公黨是由華僑社團發起，於1925年10月在美國舊金山成立。1947年5月，致公黨在香港舉行第三次代表大會，進行改組，成為一個新民主主義的政黨。致公黨主要由歸僑僑眷中的中上層人士組成，目前有黨員3萬多人。主要創始人為司徒美堂、陳其尤。
7、九三學社。主席：武維華，1944年底，一批進步學者為爭取抗戰勝利和政治民主，繼承和發揚五四運動的反帝愛國與民主科學精神，在重慶組織民主科學座談會。為紀念1945年9月3日抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的偉大勝利，改建為九三學社。
8、台灣民主自治同盟。主席：蘇輝，在台灣人民「二·二八」起義以後，由一部分從事愛國主義運動的台灣省人士於1947年11月在香港成立台灣民主自治同盟（簡稱台盟）。台盟由台灣省人士組成，目前有成員2100多人。
(2)全國高校輔導員擴展閱讀
近70年來，一直堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。中國共產黨和各民主黨派共同的目標就是致力於中國特色社會主義事業。
這種一致性，民盟先賢費孝通有一個形象的比喻，就是大家都在同一個足球隊里踢球，把球踢進對方的球門就是我們共同的目標。
以浙江為例，多黨合作的歷史源遠流長。早在上個世紀三四十年代，農工黨、民盟就在浙江地區活動，建立組織。建國後到1955年，建立了民革、民建、民進、九三學社組織，1991年建立了致公黨省委會，1995年建立了台盟省委會。這樣8個民主黨派在我省全部建立了省委會。
C. 全國高校就業管理系統哪裡填困難生類別代碼，輔導員一直讓我填，但是網站上沒有地方填啊
困難生的類別一共有如下幾種見圖：舉個例子：家庭收入低的困難生。類別填寫為：家庭困難 家庭成員患有殘疾的。類別填寫為：殘疾 你根據自身的實際情況來填寫就行...
D. 全國各地高校輔導員招聘所用教材都是一樣的嗎如果是一樣的 用哪個版本的比較好謝謝啊
不是的，基本上不用教材書，一般都是考的案例分析，你上網看看輔導員建設版文件和權16號文件就可以了，不用買書看。但如果你想看書的話就看看高校輔導員理論與實務（陳立明）；如果是四川這邊的高校可以看看高等學校輔導員培訓教程（楊振斌）
E. 大學期間可以考哪些證書
四六級證書。英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。
計算機二級。計算機二級考試是全國計算機等級考試（National Computer Rank Examination，簡稱NCRE）四個等級中的一個等級，考核計算機基礎知識和使用一種高級計算機語言編寫程序以及上機調試的基本技能。計算機二級考試採用全國統一命題、統一考試的形式。
教師資格證教師資格證是教育行業從業教師的許可證。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。
專業資格證書。看專業和行業情況。例如：律師資格證書，適用於未來立志於當律師的同學；CAD工程師認證證書：多用於機械、室內裝飾、建築行業；導游資格證書：根據國家規定，導遊人員必須持證上崗；會計證：用於財務管理，會計專業學生。大學里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術論壇、網路資源等，這里我著重談一下利用網路資源，網路這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網路性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。
(5)全國高校輔導員擴展閱讀：
大學期間如何利用網路資源考取證書。網路資源學習具有開放性、互動性、網路性、虛擬性的特點，為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。
目前，互聯網上學習資源中，管理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與內容多種多樣。比如說我在考取網路工程師、報關員、物流師、會計從業等證書時絕大部分資料是來自網路，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網路資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。
F. 全國高校輔導員先進事跡選編的圖書目錄
第一編 愛的事業
做一輩子輔導員是一種幸福——記天津師范大學輔導員馬昕
愛的教育——記浙江工商大學輔導員鄒健
用愛心和勤奮培育祖國希望之花——記山東建築大學輔導員任曉勤
播撒愛心導航人生——記武漢大學輔導員李勤
愛的事業——記華南理工大學輔導員李嘉
揮灑青春成就夢想——記新疆農業大學輔導員匡延昌
讓每一滴水珠折射太陽的光芒——記北京航空航天大學輔導員雷曉鋒
做學生的貼心人——記北京科技大學輔導員楊海林
服務為本育人為魂——記天津工業大學輔導員王麗清
赤誠之心干工作 奉獻之情愛學生——記上海師范大學輔導員孫雅艷
真心做好學生工作 愛心澆灌培育學生——記中國地質大學（武漢）輔導員許德華
為學生分解憂愁的「知心大姐」——記湖南大學輔導員陳曉萍
她是學生的良師益友——記重慶交通大學輔導員李薇
第二編 無悔青春
校園里的常青藤——記沈陽農業大學輔導員曹軍
做學生成長的奠基石——記哈爾濱工業大學輔導員李飛
以愛予學生 以心予工作——記福建醫科大學輔導員張敏堅
平凡的崗位無悔的選擇——記廣西醫科大學輔導員韓廣梅
學生是我百讀不厭的「教科書」——記重慶文理學院輔導員張善英
平凡的崗位 崇高的事業一一記四川大學輔導員馬濤
愛心責任鑄就輝煌——記蘇州大學輔導員董娜
大愛奔流至情無限一一記河南大學輔導員於靜
春風潤物細無聲——記湖南鐵道職業技術學院輔導員徐茶友
愛心激發熱情 責任凝練價值——記西南大學輔導員聶海霞
當奉獻成為習慣一一記中南大學輔導員彭春麗
三十二載風雨路迎來桃李滿園香——記重慶大學輔導員姚貴明
第三編 愛崗敬業
架起溝通的橋梁一記復旦大學輔導員包涵
盡心盡責甘於奉獻——記南京師范大學輔導員朱冬梅
以學生為本做好輔導員工作——記海南醫學院輔導員曾武
深化細胞工程 把輔導員工作落到實處——記昆明冶金高等專科學校輔導員楊永鋒
達己達人全方位開展育人工作——記西安建築科技大學輔導員高旭闊
干一行愛一行鑽一行——記石河子大學輔導員劉文曉
承擔「天大」的使命——記天津大學輔導員呂靜
把學生工作當事業走專業型人才之路——記鄭州大學輔導員周倩
精心育人矢志不渝——記華南師范大學輔導員李衛東
從打工仔到高校輔導員的跨越——記重慶郵電大學輔導員全洪兵
第四編 開拓進取
令人敬佩的平凡崗位——記石家莊經濟學院輔導員蔡建英
視創新為工作的靈魂——記山西省運城學院輔導員崔亞嶸
在共建和諧中彰顯師道尊嚴——記內蒙古科技大學輔導員劉峰
愛心責任顯風范科學規劃育棟梁——記中國人民大學輔導員楊偉國
傾心育桃李盡責獻真情——記南開大學輔導員賀文霞
堅守理想執著奉獻做學生成長成才的引路人——記浙江工業大學輔導員王志軍
創意不斷熱情不減——記浙江師范大學輔導員狄偉鋒
心系學生傾心育人——記青島科技大學輔導員聶廣明
無悔選擇力育良才——記河南中醫學院輔導員袁曉宇
俯首為牛做人梯傾情奉獻育新人——記華中師范大學輔導員譚冬霞
創新進取執著育人——記西南財經大學輔導員王新海
第五編 亦師亦友
梅花香自用心來——記北京師范大學輔導員康震
亦師亦友——記東華大學輔導員耿紹寧
夯實基礎築起「長城——記江西公安專科學校輔導員劉平建
學高為師身正為范——記蘭州城市學院輔導員馬忠麗
年輕同志「老」輔導員——記北京大學輔導員陳永利
甘心奉獻育英才——記首都師范大學輔導員白奚
我相信我會做得更好——記南京大學輔導員聶永軍
為青春擺渡——記中國礦業大學輔導員王蕾
行於心田演繹全新輔導員風采——記濟南大學輔導員程濤
川外精緻歲月一路平淡有你——記四川外語學院輔導員衡愛民
領航成才作良師真誠關愛成益友——記成都理工大學輔導員陳國華
平凡的崗位不平凡的事業——記華南農業大學輔導員謝珊
第六編 個性指導
光榮所在責任所系——記清華大學輔導員李剛
但求桃芳李菲慰平生——記吉林華僑外國語學院輔導員苗晶
勤學奮進務求實效——記安徽師范大學輔導員張敬
從「燈泡」到「燈塔」詮釋一個輔導員的職業心路——記上海交通大學輔導員錢靜峰
努力為學生成長成才服務——記同濟大學輔導員覃文忠
以心換心以情感人——記上海大學輔導員滕玉皓
做學生人生道路上的一盞燈——記浙江大學輔導員沈燎
心心相印真教育——記中國石油大學(華東)輔導員趙偉
一枝一葉總關情——記許昌學院輔導員黃高鋒
春風化雨桃李芬芳——記湖南工學院輔導員王翔
導航「英雄班」——記華中科技大學輔導員劉雅然
做「非主流學生」的思想引領者——記西南交通大學輔導員周斯翔
讓現代大學生沐浴在人文精神的陽光下——記中山大學輔導員鍾一彪
用智慧點燃激情以關愛孕育成長——記電子科技大學輔導員李雪梅
冰雪中他與我們在一起——記中南大學輔導員易險峰
後記
……
G. 輔導員是干嗎的
輔導員制度是目前中國大陸高校普遍採取的一種學生管理制度。從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員；此後，不少高校建立了輔導員制度，1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度。
主要職責
（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。
H. 為什麼很多人感覺長安大學是野雞大學
有很多人都不知道長安大學，更不會知道長安大學還是211工程高校！
我也不例外，當初填報志願的時候我和我身邊的親戚朋友對於這所學校也不是很了解。
長安大學座落於古都西安，國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校中就有長安大學！提起西安我們肯定想到的都是西安交通大學，西安工業大學等知名學校，長安大學之所以沒有被印在人們的腦海中，不是因為長安大學的實力差，而是長安大學在各個方面比較低調。
長安大學的創新創業實踐活動也在各項比賽中獲得了不錯的名次，所獲獎項僅次於西安交通大學。
長大學子申報的創新項目達到600餘件，可見長大學子的創新精神也是緊跟時代發展的。
希望這些成就的不斷增加，長安大學也可以突出重圍增加知名度，甩掉野雞大學的虛假稱號，加油＾0＾~