輔導員王一

Ⅰ 王老師被光榮地評為優秀輔導員的稱號請修改病句

將"的稱號"去掉。
不懂追問。

Ⅱ 某天上午，輔導員王老師突然接到某班班長電話，說班上一女生李某沒有來上課，隨即，

報警啊！並通知孩子家長！

Ⅲ 十佳輔導員主要事跡怎麼填寫

可以分幾個大類寫啊，比如思想方面，工作方面，理論方面，對待學生方面。從這幾個方面來分別寫就很好啦。

Ⅳ 為什麼要有輔導員

樹人網訊這是一個本不應當成為問題的問題。輔導員在我國的大學歷史上已經存在了半個多世紀，經過這么長時間的風風雨雨，在我國的高等院校里，活躍著一支充滿朝氣和活力的輔導員隊伍。特別是近幾年，國家更加重視高校輔導員隊伍建設，這使得高校的輔導員隊伍得到了更快的發展。可是為什麼這個時候還要提出這樣一個本不應是問題的問題呢？ 去年下半年，受教育部委託，我去了幾個省督察高校輔導員隊伍建設工作情況。許多地方和高校都出台了很多有利的政策，為輔導員隊伍建設創設了良好的氛圍，一大批輔導員愛崗敬業，為大學生的成長勤奮工作在第一線。看到這些，我從內心裡感到高興，盡管屬於輔導員們的那個奼紫嫣紅的大學生思想政治教育的春天還沒有真正到來，但是你不能不感覺到，為迎接這個春天的來臨，一陣強似一陣的春風卻屢屢吹來。然而，在感到欣喜的同時，我的腦海里也不時地掠過絲絲陰雲：有的同志（有的還是領導）談到，輔導員隊伍就是為了當前政治工作的需要，再過些年說不定就沒有輔導員隊伍了；有的同志說，輔導員太「有用」了，學生欠的學費只要輔導員一催，都繳上來了；有些輔導員仍安不下心來，覺得自己就像個「臨時工」似的，沒有歸宿感。我擔憂的是，如果按照這樣的認識來建設輔導員隊伍，眼下的輔導員隊伍盡管看似紅紅火火，恐怕真會有那麼一天就偃旗息鼓了。 大學？這與如同為什麼要有大學一樣，清楚了為什麼要有大學，也就清楚了。大學並不是從來就有的。1167年，為什麼建立了牛津大學？是因為當時國王下令，一定要建一所為自己國家培養人才的大學；1636年，哈佛大學建立，幾百年來傳承在哈佛校園里的一句不朽的名言是「入則增長智慧和才幹，出則服務於祖國和人類」；普法戰爭使德國受到了恥辱，為了「培養為國家服務的人」，柏林大學應運而生；甲午戰爭，泱泱華夏，敗在了彈丸小國手裡，於是有了維新變法，有了北洋大學、京師大學堂等中國第一批現代大學的創立。大學自古以來就是育人的場所，大學文化可以最核心地概括為「育人」二字，大學的功能是以其培養的人的質量如何來實現的，離開了育人，也就離開了大學文化的傳承，也就失去了真理的追求，失去了大學的價值。今天，我們中國的大學，擔負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任，這就更應該充分體現大學文化育人這一本質特性。 大學怎樣育人？教學生掌握專業知識這是必要的。但是，作為一名掌握了專業知識的人，一定要知道自己的知識應當為誰來用、怎樣來用。這就關涉一個人的價值觀問題，關涉做人的基本准則問題，這就需要大學一定要全面地培養學生。輔導員是干什麼的？簡單說就是管學生的價值觀的，學生成為一個什麼樣的人，輔導員的教育引導作用非同小可。從這個意義上講，輔導員隊伍的存在，並不是一些大學領導「恩賜」的產物，更不是因為有了學生欠繳學費，才需要有輔導員隊伍。領導重視不重視，跟輔導員隊伍建設的好不好相關；輔導員收不收學費跟大學制度完不完善相關，大學制度完善了，收學費這樣的事務性的「雜活」或許也就不用輔導員做了。輔導員隊伍的存在，符合高等教育發展的內在規律要求，符合人才培養規律的要求，只要辦大學就會需要有人來完成育人的任務，就會需要輔導員這樣一支教師隊伍。至於將來輔導員會不會改叫別的什麼名字我不敢肯定，但我確信，這樣一支育人隊伍在大學里是不可或缺的。 當然，輔導員的育人作用並不是天然發揮的，它需要輔導員們的努力。由於多方面的原因，對輔導員的地位和作用在短時期里還難能形成各方都一致的看法（其實這也是不可能的），越是在這樣的情況下，輔導員越是要把自己的事情做好。呢？從最直觀的角度來說，就是要讓那些對輔導員工作缺乏認識的人覺得你有用。比如，我在1982年做輔導員時，80個學生畢業時有13個學生入了黨，有8個考上了歷史碩士研究生，而當時我們學校沒有一個歷史學位的碩士點。學生們都非常感謝我對他們的愛心教育，同事也都說我太有用了，在我當輔導員的第二年，同事投票一致同意破格為我漲了一級工資。不要爭論，用事實說話。輔導員們要堅定自己的信念，沿著自己業已選擇的路勇敢地走下去，這樣屬於你們的春天才會來得更快些。

Ⅳ 如果你是輔導員，你會怎麼做

首先得馬上確定人的生命是否有危險，然後除了開導，還是開導。如果你有心理醫生能力更好，或請個心理醫生。

Ⅵ 中科院大學北京碩士，定向選調生和輔導員，有何利弊

中科院大學北京碩士，定向選調生和輔導員，有何利弊？各位，中科院大學北京碩士，這是什麼概念？那是王者中的王者啊，是學霸中的戰斗機啊！能獲得這樣的學位，小編我是做夢都會笑醒 ！所以，不管是定向選調生還是輔導員，那都是小編我做夢都想要獲得的東西啊！所以，在小編的眼裡，它們壓根就只有利，沒有弊！不過，既然題目這樣問了么，小編也得強按住那顆羨慕的心，從理性的角度，好好分析下此事。首先，定向選調生，就是面對部分高校名校定向選拔公務員，定向選調工作是省幹部人才引進工作的一個新突破，是一條吸引高層次人才的綠色通道。

現在的高校學生心理問題比較多，你也可能是學生的心理咨詢師甚至是就業創業指導師。再舉個例子，高校輔導員李青山，他喜歡和學生談心，為此還研究瞭望聞問切談心談話四步法等輔導員職業能力提升技巧，還在高校推廣。目前他的足跡覆蓋二十多所高校。他還做了長遠的職業規劃，考取了國家二級心理咨詢、全球職業規劃師、國際創業指導師。幫學生做心理輔導走出心理陰影並幫助學生做職業規劃。

公務員和輔導員，這兩項工作面臨的群體不一樣，一是社會群體，群眾。一是學生群體。同樣都是在一線工作，輔導員任重道遠。公務員為人民服務，看你的志向在哪裡，希望對你有所幫助。

Ⅶ 我們討論並聽取了輔導員王老師的報告。 修改病句。

我們聽取並討論了輔導員王老師的報告。有先再然後的時間順序

Ⅷ 如果你是輔導員，你會怎麼做

1、第一時間會復將事件的基本情況向制學院主管學生工作領導和當天的值班輔導員組長匯報。
2、繼續電話聯系這名女生，並組織學生骨乾和其好友並在校園和其可能去的地方尋找女生。
3、跟女生家長取得聯系，告知其基本情況，請他們配合學校一起全力尋找女生的去向。
4、和這名女生的男朋友談話，了解這名女生和男友分手的原因和女生的可能去向。
5、向舍友了解她最近的情緒和精神狀況。
6、若找到了這名女生，先跟其談話，了解其現在的精神狀況，若有必要，幫助其聯系校心理咨詢中心的老師做專業的心理咨詢。
7、接下來多關心這名女生，請其好友和舍友多留意該生的情況。

Ⅸ 小張和小王一起在路上遇到輔導員！輔導員沒有和他們打招呼～小張說他可能沒注意或者特殊原因！小王說他

大大咧咧的人生活的最快樂