輔導員入圍

『壹』 請問事業單位在政審的時候，怎麼考察，入圍人員公務員又怎麼考察

你的問題不是很詳細，按我大概理解的意思：你是已經參加政審了版，政審就是1、2個人到權你學校和你一起找你輔導員和同學了解你情況，然後讓你去蓋章。那你就等結果吧，到時候公務員網會公示，若公示有你名字就證明通過了。政審一般都沒啥問題的。你問題有些矛盾，考察就是要政審的意思吧

『貳』 有沒有人參加過長春事業單位輔導員類的面試

中公吉林事業單位為您解答：

長春事業單位這次招聘也分很多崗位的，

應該也會分教師崗的面試跟普通崗位的面試的，

普通崗位面試形式就是結構化面試了

跟公務員結構化的面試形式是一樣的，一般題要比公務員簡單的

（一）面試報到抽簽

考生一般需要提前10—30分鍾到達指定地點報到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關證件。之後，考生抽簽確定分組和進場順序，有的地區是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個進場。個別地區，如中央國家機關公務員考試部分部委會事先安排好考生的考場號和進場順序。

（二）候考

考生抽簽完畢後進入候考區等待考試，考試未結束不許隨便離開，有考場工作人員監督，上衛生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。

（三）進入考場

按照順序，輪到某考生入場時，引導員將到候考室宣布：「請×××號考生入場」。考生隨同引導員到達考場門口後自行進入考場。引導員不許直接叫考生名字，否則算嚴重違反考試紀律，一般引導員也只知道考生順序編號。

（四）答題

考生進入考場後，直接走到考生席，站定後向考官問好，得到「請坐」的指令後，考生可以落座。落座後，考生一般需要報自己的考試順序號，等考官宣布導入語後，考試開始。要特別注意，考生不能自報姓名，如在考場內自報姓名，考生會被當場取消面試資格。
面試中一般有題本和考官讀題兩種形式。國家公務員考試時間一般是20-30分鍾左右，題目一般是4－5道。

（五）退場

考生回答完所有題目後，主考官一般要問考生是否還有其他補充，考生此時一般回答無補充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分數。

（六）公布成績

記分員收集各考官對該名考生的評分表，核算分數。核算完畢，交給監督員審核，監督員和主考官簽字後交給工作人員到候分室對考生宣布，也有的在候分室張貼。有個別地區是考生當場等待分數公布後再離開考場，這種情況適用於招考人數比較少的情況，大部分地區實行候分室制度。另外，中央國家機關公務員部分單位的面試分數一般不當場公布。

（七）面試結束

考生得到分數後一般被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動。考生回家等待，網站將公布入圍和體檢名單。

『叄』 考高校輔導員有什麼要求這個算事業編制嗎如何准備

由於每個學校的要求不同，所以並沒有明確輔導員是不是事業編制。

要求如下：

1、中共黨員，碩士畢業，學生幹部工作經歷，這是報考高校輔導員最基本的要求，但今年也有部分院校招聘可以是本科學歷，但需要你是少數民族。在基本條件之上，每所學校對於招聘的要求不盡相同，具體可以看公告要求。

2、英語水平：在輔導員招聘條件，有些要求必須通過六級，有些甚至需要500分以上，建議：英語六級是最基本的，如果不想條件被卡不能考試，花點時間將六級通過，同時部分高校也會有英語口語水平測試，不會太難，但最基本的交流要達到，否則也有被拒的可能性。

3、專業要求：可以分成兩類。第一類，專業性院校，如天津美術學院等會有與學院相關類似專業要求，這種對口專業的學生有明顯的優勢，競爭比較小。第二類，綜合性高校，一般對於專業也有限制，有些會明文寫出僅限指定專業，有些則僅是表明優先考慮，意味著其他專業同學也可以報考。

筆試准備：

總結了多所高校輔導員考試內容，考試大綱基本從以下幾個方面出題。

1、行政能力測試；

2、申論；

3、公共基礎知識；

4、輔導員相關文件；

5、高等教育學，高等教育心理學；

6、輔導員工作技能相關知識，如公文寫作，包括通知、倡議書、主題班會，工作案例分析，又如結合這所學校思政方面的特色，陳述你的看法和見解。

7、所報考院校的基本材料：辦學歷史，校訓等等。

面試准備：

通過筆試，下一階段就是面試環節，不同學校面試形式也有所不同，大體可以分為以下幾類型：

1、僅僅只有一輪結構化面試；

2、兩輪結構化面試；

3、兩輪結構化面試加上一輪實習考察（這種較為復雜，當然，考察也最為全面）；

4、一輪結構化面試加上無領導小組面試。

(3)輔導員入圍擴展閱讀：

輔導員基本條件：

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

『肆』 新華網 2015輔導員年度人物入圍

2015年上半年已經過了一半，電視劇也上映了一些，有經典，也有吐槽，那麼下半年會有那些古裝大劇播出呢？

1、《花千骨》劇情簡介：根據小說《仙俠奇緣之花千骨》改編，後蜀平凡孤女花千骨在機緣巧合下通過重重考驗拜在了最年輕的掌門白子畫門下，成為唯一的徒弟。兩個人年齡相仿，亦師亦友。他們一起到後蜀各州游歷，救助孤寡，鋤強扶弱。而在這途中，兩人暗生情愫……不過也遭遇了生離別的考驗。

主演：霍建華，趙麗穎，蔣欣，馬克，李純，張丹峰

2、秦時明月劇情簡介：講訴的是一個懵懂少年成長為一代大俠的熱血傳奇故事。荊天明在父親故人蓋聶的帶領在踏上了闖盪江湖之旅。在這期間。天明結識了很多朋友，並在一次次危機中不斷壯大……

主演：蔣勁夫，胡冰卿，秦俊傑，陸毅，陳妍希，孫藝洲，金晨

3、《羋月傳》劇情簡介：根據同名小說改編，講訴戰國時期，楚威王最寵愛的公主羋月在他後如何在宮中躲過一場場劫難和危機，最終還當上秦國王後。然而這不是結束，羋月從姐妹情斷到諸侯奪位到發配燕國再到兒子登基為王一路坎坷……

主演：孫儷，方中信，黃軒，劉濤，馬蘇，高雲翔

4、《女醫明妃傳》劇情簡介：故事講述的是明代著名女醫談允賢一生的傳奇故事。談允賢自小對醫術有感，並經常偷偷學習醫術。她克服重重困難，突破嚴苛的禮教束縛，最終建立了女醫制度，完成了自己的抱負，名揚天下。

主演：劉詩詩，霍建華，黃軒，李呈媛，袁文康，金晨

5、琅琊榜劇情簡介：梅長蘇（胡歌飾）本遠在江湖，卻名動帝輦。江湖傳言：「江左梅郎，麒麟之才，得之可得天下。」作為天下第一大幫「江左盟」的首領，梅長蘇「梅郎」之名響譽江湖。然而，有著江湖至尊地位的梅長蘇，卻是一個病弱青年、弱不禁風，背負著十多年前巨大的冤案與血海深仇，就連身世背後也隱藏著巨大的秘密。

主演：胡歌，劉濤，陳龍，黃維德，王凱，高鑫

6、《雲中歌》劇情簡介：西漢時期，年少的漢昭帝劉弗陵在荒漠迷途，得女孩雲歌帶其走出困境，臨別之際，兩人相約十年後長安見！十年後，雲歌依約到長安，誤認劉病已為弗陵，以為他不記得兒時的大漠諾言，身邊還多了個美麗女子許平君。傷心雲歌正欲返回大漠，卻遇上難纏的孟珏。萍水相逢的孟珏為雲歌排憂解難，看似淡漠，卻以獨特的方式默默守候雲歌。原來，十年前八歲的雲歌無意中送出兩只珍珠綉鞋，一是與她拉鉤為誓的劉弗陵，另一就是當年的小乞丐孟珏。雲歌費盡心思找尋劉弗陵，卻機緣巧合地與孟珏相識相愛。

主演：楊穎，杜淳，陸毅，陳曉，蘇青，包貝爾，楊蓉，毛曉彤，寇振海，趙麗穎

7、《華胥引》劇情簡介：因一道天子令，九州天下硝煙四起。衛國城破之日，葉蓁不甘投降陳國，從城樓躍下殉國，不料被世外高人所救。從此葉蓁改名君拂，游歷江湖，用華胥引改寫了許多人物的命運，看盡人間的愛恨情仇。君拂在游歷江湖時遇到慕言公子，與他產生感情，也在這過程中漸漸恢復記憶和感知。而慕言的真實身份是陳國銷聲匿跡的世子蘇譽，因不願與同父異母的弟弟蘇榭爭奪王位而自我放逐。但是命運終究還是將蘇譽與君拂推上了天下爭奪之戰，最終，為了拯救君拂，蘇譽放棄了唾手可得的王位。兩人的愛情成為千古絕唱。

主演：林源、鄭嘉穎

『伍』 事業單位考察 是怎麼進行的

1、發布考察預告。按規定樣式擬定考察預告並在考察地點張貼。
2、個別談話。談話對象不少於5人，必要時可擴大談話范圍人數。
應屆高校畢業生個別談話范圍：院系分管負責人、輔導員(導師)、班級主要學生幹部、同學等;擔任校、院系學生會職務的，談話范圍擴大到校或院系團組織負責人、同級學生會其他主要幹部。
有工作單位的非應屆高校畢業生個別談話范圍：服務單位主要負責人及分管領導成員、人事科長、業務科室負責人等。
沒有工作單位的社會人員可到所在社區居委會、鄉鎮黨委政府(街道辦事處)與有關負責人個別談話、考察了解情況。
3、查閱檔案資料。主要查閱考生年齡、入黨時間、學歷學位、學習成績單等資料。對報考時有領導職務的人員，要查閱任免機關的任職通知、《幹部任免審批表》和考察材料;對已參加並繳納養老保險的，要查閱其本人養老保險手冊並復印個人對帳單;對已辦理人事代理的，要查閱其與當地人才服務機構簽定的人事代理協議和人事代理手冊並復印相關材料;對有工作單位的，要查閱其與工作單位簽定的勞動合同書並復印;對於沒有工作單位的社會人員以查閱其本人檔案為主，檔案可由考生本人提供。
4、核對證件及證明材料。對報考人員的學歷學位證書、就業推薦表等進行核對。應屆畢業生到畢業時仍不能取得畢業證或學位證書的，取消其錄用資格。對於已經是縣市區及以下公務員以及目前有正式工作單位的，要到其出具證明的工作單位、經濟組織、社會組織進行認真的核實，經核實考生提供虛假證明的，取消其錄用資格。

『陸』 考高校輔導員編制需要看什麼書呢現在是不是有關於輔導員的專業，那專業書是什麼呢

作為一個過來人，如實相告：輔導員考試完全沒有特別的參考書籍。你首先要搞清楚輔導內員選拔考試考什麼。一容般情況下，高校輔導員考試主要是入圍、面試和筆試（其中面試最為重要）。首先，你必須要達到入圍條件：主要學生幹部、碩士、黨員或預備黨員等。其次，面試通常是交流下學生工作的理解、工作方法等，大多會用無領導小組面試的方式。最好，就是筆試，寫寫你對特定學生管理案例的分析及解決思路。所以這些東西大凡有一定學生幹部經歷的都會寫寫的。切記，面試最關健，要體現出你的真誠、踏實、勤奮、做事情的思路清晰和執行力強的特點。祝你好運！

『柒』 2019年陝西師范大學輔導員考試，哪個機構出題，看卷評分呢

高校招收輔導員一般都是學校自己出題，自己判分。當年曾經參加過某高校的輔導員，學校最後只公布了入圍者名單，其餘考生考試結果都沒有公布。當然，每個學校具體情況不一樣，以上僅供參考。

『捌』 入圍考察 是否政審通過

你的問題不是抄很詳細，按我大概理解的意思：你是已經參加政審了，政審就是1、2個人到你學校和你一起找你輔導員和同學了解你情況，然後讓你去蓋章。那你就等結果吧，到時候公務員網會公示，若公示有你名字就證明通過了。政審一般都沒啥問題的。
你問題有些矛盾，考察就是要政審的意思吧

『玖』 申報優秀科技輔導員的要求是什麼

一、優秀科技輔導員評選的依據

1．申報者從事青少年科技活動的經歷和成績；
2．對青少年科技活動的理念和認識；
3．申報者設計的青少年科技教育活動方案；
4. 申報者科技教育工作基本動手技能測評；

二、申報優秀科技輔導員的要求

1．申報者必須是具有指導學生開展科技教育活動的經歷並取得優異成績、具備一定教學經驗的科技輔導員；
2．填寫並提交《優秀科技輔導員評選申報表》，由所在省（區、市）大賽組織機構推薦；
3．提交一份本人（僅限一人）設計的青少年科技教育活動方案；
4．所在學校出具支持信函，介紹參賽科技教師的工作表現及業績，確認同意推薦其參加優秀科技輔導員的評選活動。

三、青少年科技教育活動方案評選

（一）科技教育活動方案的基本界定

科技教育活動方案是科技輔導員等根據科學課等課程教學、課外科技教育活動的需求，青少年以班級或學校、校外科技教育機構或場所等組織名義，圍繞某一課題或主題所策劃、設計的綜合性、群體性科技教育教學或活動的方案。
1. 科技教育活動方案是對擬付諸實施的科學課等課程教學、某項科技教育活動的總體策劃與設計。
2. 科技教育活動方案主要用於科學課等的校本課程或選修課程，校內外的科技教育活動（課外科技活動、研究性學習、綜合實踐活動）。

（二）科技教育活動方案分類

科技教育活動方案按照活動對象分為「小學組」、「初中組」、「高中組」；按照項目的屬性，分為科技教育教學類項目（科學課等）和科技教育活動類項目；科技教育活動類項目按照項目的適用范圍分為群眾性（普及型）項目和小組性項目。

（三）科技教育活動方案的基本要素

1. 方案的名稱
2. 方案的背景（需求分析）與目標
3. 方案所涉及的對象、人數
4. 方案的主體部分：
（1）活動內容
（2）難點、重點、創新點
（3）利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）
（4）活動過程和步驟
（5）可能出現的問題及解決預案
（6）預期效果與呈現方式
（7）效果評價標准與方式
（8）對青少年「益智、養德」等方面的作用

（四）科技教育活動方案的評審標准

1．教育性
（1）符合科技教育教學、活動的基本規律，符合國家教育改革、課程改革的要求。
（2）青少年有較大的動腦思考、動手實踐的空間，能啟迪青少年主動學習，能經歷科學探索的完整過程。
（3）有利於青少年對科學規律的理解、對科學知識的掌握，有利於青少年對科技發展與人類生活、社會發展相互關系的思考，有利於青少年科學思想、科學精神與方法、創新能力的養成。
2．創新性
（1）內容、過程或方法的設計有創意。
（2）整個教學或活動方案的構思新穎、巧妙。
（3）因人而異，因地制宜。
3．可行性
（1）符合方案設計對象的知識、能力和認知水平。
（2）具備方案實施的必備條件。
（3）便於在課程教學或科技教育活動中實施。
（4）不增加青少年的負擔。
4. 示範性
（1）具有鮮明的時代特徵，體現當代科技發展方向和教育理念。
（2）著重解決青少年所面臨現實生活中的具體問題。
（3）有較強的可操作性，便於推廣普及，並產生較大的社會影響。
5. 完整性
（1）活動過程完整。
（2）實施步驟清晰、具體。
（3）具體措施切實可行。

四、青少年科技教育基本動手技能測評

（一）青少年科技教育基本動手技能測評內容
根據科技教育的發展趨勢，對科技輔導員動手製作能力的基本要求，結合教學與活動方案競賽，在按照科技輔導員從事青少年科技教育的工作方向，選擇一定的科技教育器材或動手方式，進行的科技教育基本動手技能測評。

（二）測試對象

申報優秀科技輔導員，且所設計科技教育活動方案通過初評，入圍終評的科技輔導員。

（三）動手製作技能競賽的評審標准

1. 熟練性
能夠熟練運用工具，完成在青少年科技教育活動中的基本製作和對活動器材調試。
2. 實用性
利用工具製作（調試）出的作品（器材），能夠正常使用或達到科技活動的製作（使用）要求。
3. 美觀性
利用工具製作（調試）出的作品（器材）外觀，應整體協調、美觀。

五、初評

每年的4－5月進行。評委會根據「優秀科技輔導員評選的依據」中第1、2、3項，特別是第3項科技教育活動方案的基本要求和評審標准，對申報材料進行審閱，選拔較優秀科技輔導員及科技教育活動方案項目入圍參加終評。

六、終評

每年7月底至8月初進行終評。終評包括主題論辯、基本動手技能測評等環節。

七、表彰和獎勵

評委會根據申報者在科技教育活動方案評審、項目論辯、基本動手技能測評中的成績，按照科技輔導員所輔導的對象分「小學組」、「中學組」評選出「科技教育活動方案」一、二、三等獎和「科技教育基本動手技能」 一、二、三等獎；按照科技教育活動方案評審、項目論辯、基本動手技能測評中的綜合成績，評選出「十佳優秀科技輔導員獎」。

『拾』 教師資格證正在申報的考生需成績單需要到哪弄要提供已通過課程的成績單原件，這個

問問班主任或本系的輔導員，教學秘書，一般在教學秘書那可以查到