輔導優秀學生措施

❶ 對班級建設的建議

採取措施：
對班級學習計劃的建議
一、總目標。
1、建立求實務實，勤學好問的良好班風。
2、在全內班每位同學的努容力下，讓我們班的成績更上一層樓。
二、分目標。
1,學風營造。
成立學習輔導中心。
在班中選出成績優秀的同學，其他同學有不懂的問題可以問他們。在課余時間里，輔導中心成員會幫助後進的同學，實行一對一輔導，讓他們的成績有所提高。
學習評比：
每次大考（月考，期中，期末）第一名有獎……等
環境：
1、垃圾筒放在一個隱蔽的角落。
2、窗簾挽成好看又整潔的形狀~~
3、在講台上放個裝飾物，這是很重要的，因為這是老師注意的地方！！！
4、美化班級，綠色植物是少不了的，把它擺在陽光充足的窗檯上。
5、在班級門口的牌子上掛一個小裝飾，很引人注意的！
6、其實，只要把只要把桌椅擺齊，統一的桌布鋪好，黑板干凈整潔，地上沒有大塊的雜物，班級環境就能改觀不少哦！

❷ 班級的問題和解決方法

要減少學生的違規違紀行為，杜絕班上出現搗亂學生，班主任一定要有一套切實可行管理方法。首先要制定優秀的班規班紀，並實施處罰細則；同時建立優秀的班委，要給權放權給班委，重中之重是要選好班長。將班級管理權力交給班委，班長可以行使班主任權力，這樣班主任會輕松許多，甚至能過上神仙生活！

一、管理班級的方法。
第一、選好班長。
在新生剛進校時一定要考察選好班委幹部，擬好班委幹部職責，各施其職，各盡其責。最為關鍵的是考察和選好班長並培養好班長。讓班長有膽魄有能力處理班務，將班長培養成副班主任。我當班主任二十多年，班務管理全是班長乾的。軍訓、衛生、紀律、課外活動、文藝演出、運動會等工作，全由班長監督各班委幹部實施和落實，班級管理井井有條，我只管教學和處理最重大的問題。
舉一個例，在當高17級1班的班主任時，一學生小李上課看小說被物理老師發現，老師要沒收小說，並說要告訴班主任，小李急了與老師發生了抓扯，而且還破口大罵老師。班長向物理老師請求讓他處理小李，老師同意後班長二話不說將小李拖出教室進行勸告，小李行為過激又亂罵班長，班長幾個耳光搧過去後，小李老實了，後經過班長的某些藝術手法，小李不僅和班長和好了，還向物理老師賠了禮道了歉，一切處理好後班長向我匯報了此事。當然，不是每一屆都能找到這樣的人才，但我們要善於發現和培養人才，能力都是培養出來的。

第二、公平、公正，切實關心愛護學生。
在管理班級的過程中，班主任要讓全班同學體會到班主任、班長和班委是正義、公平、公正的。班主任和班長及班委要關心、愛護學生，做工作要深入細致，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師、班長的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。如果我班上同學家庭遇天災人禍，我會找學校、民政、教育局或網上眾籌等形式進行幫助。這樣學生都會從心底感謝老師和班委幹部，搗亂學生極少。
第三、班主任親自處理極其搗亂的學生。
對於極其搗亂的學生不能交給班長處理，班主任應該親自上陣，班長還要學習，還要考大學。處理時只懲罰帶頭的，千萬不要一次處理多人，擒賊先擒王，否則法不責眾，這樣有震懾力。

二、處理搗亂學生的方法。
(1)、老師精神狀態很好時，給搗亂學生上政治思想課。
老師精神狀態很好時，抽幾天空閑時間，讓搗亂學生停課到教師辦公室，讓他站著反思，同時老師適當地進行一下政治思想教育。老師累了可以泡上茶，坐在藤椅上慢慢熬，爭取把學生的屎尿憋急。老師有事時請其他科任老師幫忙進行教育，用車輪戰法耗上幾天，搗亂學生就會記憶深刻，對老師敬而遠之，從此不敢違紀，這樣也能震懾其他同學。
(2)、老師課多、精神狀態差時，讓搗亂學生寫違紀反思。
老師課多、精神狀態時，可以給搗亂學生布置一個《錯誤反思》作文，作文字數10000字，不能流水賬，不能重復，要一氣呵成，寫完後叫班委幹部數字數，最後班主任裁決。而且寫《錯誤反思》只能停課到教師辦公室站著寫，老師有課或有事時要請其他老師幫忙監督和看守，以防學生跑出校外出安全事故。同樣寫作期間不能隨便屙屎尿，必須得到老師批准。這種殺一儆百的效果也不錯。

❸ 浙江一中學請108名優秀學生吃牛排，這樣的做法是好是壞

其實我個人覺得這種做法還是挺好的，因為對學生來說就應該獎罰分明，對於一些比較優秀的學生就應該給獎勵。

❹ 月考的反思和總結

月考總結與反思

月考已經過了，我的成績一直往後退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。
其實在考試中，我很早就做完了，但並沒有認真的檢查，這只能怪自己。
語文我並沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。
數學也並不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。
英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
地理一點也不好，才B，也是自己沒背誦。
歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩啊！應該好好背自己的書。
雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那麼一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。
相信「世上無難事，只要肯攀登！」謹記著。
老師的話也要記著，用老師教的學習方法那麼肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

❺ 教學六認真是哪六個呀，

教學六認復真：

1 認真制制定學科教學計劃
2 認真備課
3 認真上課
4 認真輔導學生
5 認真布置和批改作業
6 認真進行考試 考核和成績評定

拓展資料：認真備課的要求

1、 認真學習任教學科的教學大綱、考綱、教材、明確教學目的、教學體系，統籌安排教學 內容，制定簡明可行的教學計劃。
2、 在認真鑽研教材和聯系學生實際情況的基礎上，認真編寫教案，教案應包括教學目的要 求、講授內容、重點難點分析、教學過程、教學方法、板書設計、作業布置、教具准備 等內容，不允許不備課就進教室上課，也不要照抄、照搬教學參考資料或他人教案。提 倡集合教學實踐寫好教學後記。
3、 課上需講解的例題，需要演示的實驗和布置的作業，教師應預先做過，上課需用的教具 應事先備齊。
4、 積極參加備課組活動。共同討論確定每一章（或單元）的教學目的要求、進度、作業、 評估等內容，以上幾方面，原則上組內應統一。

❻ 對學校發展意見和建議怎麼寫

可以將學生對學校的印象說一下，然後對學校提出一些要求，提出自己對學校在學生學習方面的一些意見。

感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!

我的孩子在那裡讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議:

1、期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

2、期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。

3、期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較。

4、期望學校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

5、期望學校對教師講解的時光加以限制，不要超過十五分鍾，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會真正提升。

農村學校個性有好處，個性有利於培養學生動手動口動腦的習慣，個性有利於培養學生自主合作探究意識，也個性有利於提高學生成績，期望學校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。

6、期望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也就應對這種現象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

❼ 大學生檔案丟失了可以補辦嗎

可以補辦。

補辦檔案不僅需要各相關環節開具證明，還需要學生到各學段曾經就讀的學校依次補齊相關材料。一些涉及評語性的評價由於當事人已經發生變動，很難補齊。

「最有效地方法就是回學校開始查。」浙江工商大學就業指導處老師周翔說，學校是學生檔案最原始的地方，因為每份檔案的轉入和轉出都會有詳細的登記，只要沿著這條線索，就能找回自己的檔案。

註：個人檔案丟失，由責任單位向勞動部門提出補辦申請報告，並負責組織收集補辦認定應提供的有關證明材料等。

(7)輔導優秀學生措施擴展閱讀：

1、確定責任方

學生檔案丟失，首先應理清檔案轉接中的各個環節，才能確定責任方。如果學校稱已轉至北方人才管理，學生應要求學校提供郵寄檔案的相關證據，無法提供證據則說明檔案是由學校丟失，應配合學生補辦中專時期的檔案材料，如檔案丟失證明、學歷證明等。

2、責任方不配合補辦可通過法律途徑解決

在檔案補辦過程中，檔案管理方有義務配合學生補辦檔案，如果學校不配合，可向教育局反映相關情況，如果投訴無果，需准備好相關證據，委託律師向法院提起訴訟。

3、檔案很重要影響學生應聘

無論是機關事業單位、國企還是私企，都特別重視應聘者的檔案，沒有檔案，資格審查的環節就缺少依據。而現在越來越多的民營企業也開始重視員工的檔案，在專業職稱的評聘時，檔案更是必需的。

❽ 大學生基礎性素質措施

提升文化素養

文化素質不只是學校教給你的科學技術方面的知識，更多的是指你所接受的人文社科類的知識，包括哲學、歷史、文學、社會學等等方面的知識。文化素質反映了一個人的人文知識存量，在關鍵時刻也是很有用的。人文素質通過口頭和書面的表達體現出來，只要談到相關的主題，就能知道自己和別人肚子里的墨水誰多誰少了。貌似這是廣泛閱讀並且加以思考得出的成果，想要提高人文素質，多讀人文知識方面的書籍是必不可少的。

我們要利用大學時代這一大好時光， 扎扎實實地學好基礎知識，力求掌握精深的專業知識。同時，我們也應當清楚， 現在的社會需要復合型 人才。 大學生要跟上時代的步伐，就必須拓寬自己的知識面， 對本專業以外的知識領域也要廣泛涉獵， 如果只注重本專業， 而忽視專業之外的知識， 就會成為"井底之蛙" 因為熟練掌 充分利用專業課老師的力量幫助理解通常比他表現出來的要深，不要以為老師只是在照本宣科， 他只不過是由於教學的目的把課程簡化和分解了，以便讓你盡快地了解將要學習的專業， 並消除你的畏難情緒， 課後要多像老師請教， 讓老師幫助你更好地理解知識涵義， 使你盡早進入專業領域開始深入的研究。

❾ 、假如你是一名中學校長，請問你會採取哪些措施（至少三項）來達到培養優秀的高素質中學生的目標

組織學生多參加社會的公益活動，督促教師和學生交流溝通，組織學生觀看愛國教育片

❿ 孩子教育

提升主要從以下方面入手：
1、以鼓勵、表揚為主。有句話說的是「好孩子是表揚出專來的」。一旦發現屬孩子有點進步或有一點優點就馬上表揚，讓孩子覺得自己還是有希望的，並不是一無是處。如果一味的批評或責罵只能使孩子越來越糟。
2、與孩子一起分析成績不好的原因，然後對症下葯，制定相應的應對措施。如孩子怕老師，不懂的問題不敢問，就要與任課教師多溝通；如果因為不喜歡這個老師就不聽他的課，就要教育孩子正確對待並與老師溝通；如果是因為粗心，就要培養孩子細心的習慣。等等
3、幫孩子樹立自信或恢復信心是很關鍵的。讓孩子從小事入手，從簡單入手，爭取一個個小小的成功，逐步樹立信心。
從小培養孩子主要從以下兩方面入手：
1、培養好的品德（尊老愛幼、尊師愛友，遵紀守法，誠實守信，保護環境等等）
2、養成好的習慣和學習好的方法。（如按時作息、加強鍛煉、認真聽課做筆記、認真讀題答題、仔細檢查等等）
這是我的一些方法，希望對你有所幫助。