五年級學生家長該怎樣去輔導

⑴ 五年級語文怎麼輔導五年級語文輔導方法

要想學好語文，學生們從小就要形成愛閱讀，愛思考的好習慣。在小學期間，家長們要非常重視孩子們的學習習慣。目前很多家長在孩子小學畢業前一年，突然發現孩子的語文成績令人不太滿意，今天我們來聊聊家長們應該如何幫助孩子輔導小學五年級的語文？

1. 找到短板
當發現孩子五年級了，語文成績還不太理想時，家長們不要急著打罵孩子，雖然馬上就要上六年級了，現在發現也還是有辦法補救孩子的語文成績的。家長先仔細觀察孩子的考卷，看看孩子是哪一方面學習出問題？分析下是課文背誦得不夠熟練；還是寫作能力欠佳；又或者是閱讀能力不好。只有找對孩子成績差的原因，我們才能對症下葯為孩子量身打造適合他的學習方法。

2. 讀寫練一樣都不能少
每天督促孩子背誦正在學習的課文，並且要求孩子在規定的時間內一定要完成任務，這樣孩子才會有意識地去記課文；五年級的孩子們已經能認得非常多字了，此時就要注重提高孩子的寫作能力。小學作文都是以「話題」為主的，目的是培養孩子對生活的體驗以及鍛煉思維的嚴謹性。家長每周給孩子布置一些「話題」進行寫作，建議還是從孩子自身的興趣去尋找話題。比如男孩子喜歡的汽車，女孩子喜歡的裙子，引導孩子們去思考，寫出自己的風格。

3. 學會預習課文
在孩子晚上做完作業後，抽個十分鍾左右，讓孩子自行預習明天老師要講的相關課文，先通讀一遍課文，然後圈出不認識的生字，用自己的方法記住新學的生字；用自己的意思理解全文，對於不理解的內容多問問家長；囑咐孩子要細心聽講第二天老師是如何講解這一部分的內容的。這樣學習的效果會比普通上課的效果更好，此外家長一定要多多誇贊孩子的學習態度。

4. 培養學習語文的興趣
建議家長可以從孩子自身的興趣出發，通過引導孩子學習感興趣的知識，來培養孩子的閱讀習慣。比如孩子喜歡飛機，可以讓他每天花時間從書上觀看各種飛機的造型；花時間跟他講解每種飛機的特點，邊講邊教他認字；或者播放一些相關的視頻讓他學習；有意識地灌輸他樹立自己的理想，當個宇航員或者是造一架飛機；最後家長可以多逛逛知者社區、天涯等，學習其方法再引導他要好好學習語文，因為語文是他學習其他知識的工具。

5. 開拓孩子的視野
如果家長們條件允許的話，有空多帶孩子出去旅遊；送孩子出去學習課外才藝；或者帶孩子看部電影；一起外出多多參加野外活動等。讓孩子多多接觸新鮮的事物，因為語文來源於生活，只要孩子們用心感受生活就會發現生活處處都是語文課。每到一個新的地方孩子都能學習到很多不認識的字詞，學習一種新才藝也能培養孩子的耐心與毅力，而這一切都是生活的感悟。家長們在生活中應該多多引導孩子們不斷地去思考，學習新鮮的事物，這樣不僅僅能提高孩子的語文成績，對於孩子的其他學科都有非常大的幫助，更重要的是對於孩子三觀的塑造也非常有幫助。

⑵ 五年級學生如何備戰小升初 家長和學生應該注意些什麼呢

要有明確的目標 所有考試可以都參加，但是准備的時候應該有側重點，根據孩子的水平應該對考入的中學應該有一個大致的范圍，考慮到不同中學選拔考試風格不同，根據大致的目標有針對性地做出准備。尤其是對那些現在水平並不高的學生，時間非常寶貴，有目標，有針對性更是非常重要。 選擇合適的培訓班 很多家長現在在培訓班的選擇上很著急，首先要找一個合適的專業課外輔導班，其次有些學校有自己的輔導班，到底上不上也是個問題，如果全上肯定時間不夠；如果不上又怕沒有了該學校小升初考試資格。 首先一些學校的輔導班是有必要上的，但是不一定全上，也不一定秋季就一定上。原因是有些學校的輔導班跟小升初的考試聯系並不是很緊密，小升初的資格也不一定從輔導班得到。從輔導班上只有很少部分學生會被學校招收，大部分還要通過小升初的選拔篩選。還有一些學校的輔導班雖然比較有用，但是要到寒假甚至春季時才會有關鍵的考試出現。所以如果只是為了考試到了寒假或者春季再報也不遲。 在確定了學校的輔導班後，建議家長再有針對性地報一定量的課外輔導班。課外輔導班針對性越強越好，不要貪多，比如像最重要的數學部分，有效的歸納和總結六年所學課本和奧數知識，有針對性地做相應的備考還是非常重要的。 要盡早准備，留心各種信息 到了陸續公布信息的時候，家長對各中學重要的招生信息是一定不能漏過的，尤其是您孩子的「目標中學」更是應該留意。如果您願意，有些時候給中學招生辦打個電話簡單咨詢一下也是不錯的選擇，因為一些信息，與其道聽途說，不如直接問「權威」。 當然每個學生情況各不相同，尤其是對於一些學生錯過了某些重要事情，比如學校培訓班擴招、沒有遞交簡歷等等。對於這些情況您可以打電話或者當面與老師咨詢，我們會相應提供一些建議。 保持良好心態，不要道聽途說 現在家長為孩子的小升初很著急，這點我們非常理解；很多家長四處收集信息，這也非常好。但是如今在網路上包括在家長中，對於熱點信息往往眾說紛紜，很多家長為此非常迷惑，不知道誰說的是對的。尤其是某學校又開始活動了，某學校要提前簽約了等等消息更是讓家長心如火撩。 對於此，我們可以肯定的說不少流言都是假的，不少是因為家長不了解情況或者根據去年情況，對今年的某些活動做的主觀臆斷。這方面家長要留意，畢竟現在政策不斷發布，不少學校的小升初安排都在不斷作調整，尤其今年中小學春季提早開學，各種安排更是會有所調整。 所以對於家長，我們建議家長一定要保持一個良好的心態，對孩子保持心態平和產生有利的影響。另外不要隨意道聽途說，產生不必要的緊張情緒。有什麼問題可以給中學招生辦打個電話簡單咨詢一下。或者在相關的網站里看看小升初版塊，一些在論壇中熱點的信息我們會派專人負責調查求證，具體的結果會在專欄中出現，家長可以留意看看。 提高孩子真實水平才是硬道理 從五年級上學開始，尤其是到小升初臨近的時候，各學校小道消息鋪天蓋地，我們建議家長一定要保持良好心態。尤其是在各學校的提前簽約這個問題上，可以肯定的是，從整體來看，提前簽約的人畢竟是少數，而且進去以後分班，大部分提前簽約的人和其他人機會是平等的。所以我們建議家長和學生不要過分看重提前簽約，提高孩子現有水平才是當務之急。 就往年經驗來看，一般最後學生會報考幾所中學，只要孩子實力達到，所有學校考試全部失誤絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學生是一定有一個好結果的。 要有針對性、有步驟地去做題，注意查漏補缺，避免學的「浮」 如今到了五年級，學過的內容已經非常多，做過的題目也非常多，可是真正考試時成績卻不理想。對於比較好的學生，我們的意見是：學完五年級新有知識，同時查漏補缺很重要。因為五年級的新知識不多，最多在秋季課程結束時就應該把新知識結束。以前的知識，有些學生當時可能學得比較「浮」，當時是會了，過了這么長時間，難免有遺漏，把以前的知識彌補上，等於在小升初中成功了一半。 對於成績相對較差的學生，我們認為機會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學，但是考慮到入學考試畢竟是一次應考，如果有針對性地去學習，對於考試的知識還是有機會彌補上的。我們建議這樣的學生，秋季的時候在五年級的新知識上盡量找到感覺，大致跟上大家的學習進度，並在需要原有知識的時候根據情況盡量補一些。在寒假爭取跟大部分學生一樣復習以前學過的知識，雖然這樣看起來寒假任務很多，但是如果學生入了門，以前的知識還是比較容易補的。 備考技巧很重要 很多學生都有這樣的問題就是，平常學得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個：一是平時學得比較「浮」，題目經常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平常看起來還可以，其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東西：獨立思考和平時的訓練。這樣的孩子考試時經常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態度一直不認真，經常得出一個答案，然後錯了又趕忙改一個，這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個難題一下就懵了，以後會的也不會了。諸如此類的問題都需要老師一步步引導改正，如果得到改正，水平自然就發揮出來了，這也是我們這里孩子不少考得好的原因。 建議家長現在就有意識的培養孩子獨立完成一些題目，多想想，不急於看答案，做完後一定要再仔細訂正。這樣做一段時間，肯定會對孩子有所幫助。

⑶ 五年級如何輔導孩子的作業

很多家長可能會有這樣的疑問，孩子已經五年級了還要不要輔導他們學習呢？如果輔導的話，又應該如何輔導才是？我們現在聽一聽專家怎麼說： 高年級孩子自我意識更強 小學五年級的學生年齡在11歲左右，站在眼前，個子並不比大人矮多少，不仔細去打量那張稚氣猶存的臉，儼然一個大人。不僅個子有變化，孩子的心理也發生了巨大的變化。這個階段的孩子自我意識更強了，他們更清楚自己的興趣愛好，更清楚自己的需要。像楊紅艷老師班上的學生，有一部分已經有了自己的偶像，最近的「快女」便是他們爭相了解和追捧的時尚新事物。同時，他們也更獨立自主，盡管他們還羽翼未豐，但渴望獨立自主地完成自己感興趣的事情，不太喜歡大人對他們指手劃腳，她注意到，班上有部分學生變得有些叛逆、倔強，不願聽取老師和家長善意的指導和提醒了。 另外，高年級的學習難度上了一個大台階。楊老師介紹，就拿語文學科要求來說，在識字寫字方面要求學生累計掌握3000字，課外閱讀總量100萬字（整個小學階段總量145萬字），累計會背誦60篇段優秀詩文；學會寫讀書筆記、紀實作文以及常用應用文。數學和英語難度也增加了不少，很多題目非理工專業家長已經很難輕易解答了。 很顯然，在小學高年段，很多家長不具備完全輔導孩子學習的能力了。 關注、引導的前提條件——溝通 楊紅艷老師表示，家長和小學高年級孩子的有效溝通是關注引導的前提條件，溝通的原則是尊重。高年段的孩子可以說已經是個小大人了，有了尊重作為前提，孩子才會願意和家長交流，家長的正確引導才有溝通的途徑。每個要求，家長不妨以商量的口吻和孩子心平氣和地交談，這樣達成共識後孩子會樂意接受家長的建議，「高壓政策」「家長作風」會誘發孩子的叛逆心理。 對於孩子的學習，楊老師建議，在本年段家長本著操作更放手，關注更深入的原則。預習、上課、寫作業、復習都應該讓孩子自主安排時間，獨立完成。一方面這個年齡段的孩子已經具備這種能力；另一方面這種良好學習習慣可以為孩子中學的學習奠定良好的基礎。家長要做的便是全面深入地了解孩子，這個階段的孩子心智還不夠成熟，學習以及情緒很容易受到外部環境的影響。家長不僅要關注孩子的學業成績，還應該了解和孩子交往的朋友，孩子最近的課外活動內容，孩子正在閱讀的書籍等和孩子有關的一切信息，這些都直接或間接和孩子的學習有關聯。 有些家長不知道如何了解孩子，其實方法有很多，不僅可以和孩子交談、和孩子同伴交流，家長還應該定期和學校老師溝通。發現了問題，冷靜分析，只有掌握孩子產生問題的原因，家長才知道自己該在什麼地方給孩子一些支持和幫助。 營造良好的家庭文化氛圍 營造良好的家庭文化氛圍是家長在學習上給孩子的最大支持。盧梭說：「家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣毒害的最好良劑。」可見良好的家庭文化氛圍對於培養有文化教養的下一代，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多麼重要。很多家長可能在為孩子不喜歡閱讀而煩惱，要完成100萬字的課外閱讀量，讓很多家長心焦。楊老師告訴我們，她了解過一些愛書的孩子，這些孩子的家長幾乎無一例外地都喜歡閱讀，家中常能看到孩子和父母一起閱讀的動人景象。 最後，楊老師表示，教無定法，貴在得法，這是教育原則。

⑷ 我是一位五年級學生的家長，就補習英語來說，我很迷茫，不知道該怎麼

多和孩子溝通一些孩子感興趣的事情，先以一個平等人的姿態來對待孩子，首版先讓孩子感覺權一種親切感和信任感，之後就是孩子的學習問題，我們國家的普及初等教育中的素質教育做的應該說特別好也應該比過去有很大的提高，在沒有升學壓力的情況下不要對孩子的成績特別苛刻，現在正是孩子對這個世界的世界觀人生觀價值觀形成的時期，對孩子的引導特別重要，只要做到這些相信懂事的孩子成績必然不會叫家長操心，個人觀點，僅供參考!

⑸ 我是一名五年級孩子家長，想給孩子報輔導班，應該怎麼辨別輔導班的好壞呢

很多的時候,家長們都不知道孩子們到底適合什麼樣的一個家教輔導班.所以這就造成了家長們花了錢不說,還沒有收到滿意的效果.甚至嚴重的會讓孩子們的退步.所以我們在這里,現在就為大家提供一下如何選擇家教輔導班兒.希望給家長們帶來一些幫助吧.

埋頭做題

2、是否有考試測試

只要是正規的輔導班兒,就不會一上來就要錢.然後就招呼學生去上課了,而是會對學生先進行.是了解學生的基本水平,然後再去教他適合的學習方案.

以上就是如何選擇家教輔導班兒的一些內容.希望家長們也要清楚地了解孩子的學習情況,並進行相應的調整,從而找到一個真正適合自己家孩子的輔導班.

⑹ 一個五年級語文基礎不好的學生，該怎樣給他上課和輔導一個不願與人交流的孩子該怎樣教

1,找他談心，幫他來找個好朋自友，打開他的心扉
2，讓他的好朋友先來慢慢幫助他，記得不要著急，要給他們充足的時間。有時我們是想給後進的孩子補一補，但一天往往時間安排太緊，所以事情難免只是空頭支票，並沒落到實處。我就深有體會。
3，辛苦一點給他個人制定一份考核方案，在他進步時及時表揚，讓他逐步找到學習的信心。
4，久而久之，他會進步的。

試一下吧，因為班班有本難念的經。

⑺ 小學五年級家長怎樣輔導孩子

課內知識部分不建議家長給輔導，因為現在考試套路與標准答案不是家長能完全了解的。家長只能鼓勵孩子上課認真聽講，在家寫作業時養成專心的良好習慣。好的學習習慣會讓孩子受益終生。

⑻ 小學五年級作文老是寫不好，家長應該怎樣幫助孩子

小學生剛開始接觸作文，作文寫得不是很好，甚至有個別的學生甚至無從下手，這內是正常現象。可是容這時，有些坐家長的可急了，忙給自己的孩子找家教、報輔導班，恨不得自己的孩子一夜之間成為寫作高手。我以為家長的這種做法大可不必。家長的心情可以理解，但是做法不可取。
你讓孩子上作文輔導班，老師講的寫作技巧，他們似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想。寫出來的作文雖有框架，卻無血肉，天然得不到老師、家長的認可。這不僅輕易挫傷孩子的寫作積極性，還會影響孩子的學習愛好，產生畏難、厭學情緒。大家清晰：愛好是最好的老師。假如孩子這么小就對學習沒有了愛好，那後果可想而知。

⑼ 五年級學生在家長會上的發言，怎麼寫

尊敬的叔叔阿姨們：
大家上午好！今天我很榮幸能在此與各位家長們交流，探討我自己的學習經驗。學習有時我看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向學習的成功之路並非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了
1、激發學習鬥志：鬥志是積極的情緒，也是待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。我常常想，學生每節課上都處在一種『我一定成功』的渴望中，怎麼能學不好呢？」不妨寫幾句激動人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。
2、實施計劃學習：不要忽視了學習計劃，不要覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規律的學習，要堅守計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學習、的需求。學會了計劃學習，就能夠做到勞逸結合。
3。學會積極等待：在教學開始之前，要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進行預習，預設課後進行復習。具備了這種狀態，就能和教師的教學平台自然銜接。這要比教師已經開講，那些被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。
4、學會學習反思：學習反思是學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往在這方面表現為不自知。
5、學習交流 ：一些同學之所以落後是在學習信息上，不如成功的者來得豐富。事實上，學習狀態不好的同學如能多和成功者在一起，通過同學之間的交流，分享成功的同時，就會將自己和對方比較，就能實現對自己學習策略的管理，從而激發自己的學習潛能。
漫漫人生，惟有激流勇進，方能抵達成功的彼岸。可要乘風破浪，搏擊滄海並不是容易的。我們有著特殊的任務，特殊的目標。無論外界多麼嘈雜，我們都能管得住自己的心，這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。謝謝大家！

⑽ 小學五年級學生成長記錄冊家長寄語怎麼寫

1、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

2、媽媽知道你努力了，雖然這次語文成績不理想，但是我相信你只要持之以恆，一定能取得一個好成績。

3、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

4、在家裡方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善於交談，不夠自信，需要鍛煉。

5、xx在這次期末考試中有所進步，希望再接再厲，總結經驗，改正不足之處，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

6、本學期在老師的教導下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以後加強體育鍛煉和同學友好相處，還有練好字哦。

7、你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學習時做到不偏科，加強數學學習，做個全面發展的好學生，好孩子。

8、非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛，孩子進步很大，假期里表現很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業。

9、孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

10、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

11、你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拚搏著。勝利屬於不畏艱難，勇往直前的人！勝利一定屬於你！

12、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恆心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

13、你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以後的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了！

14、你今天的進步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續看到你今天的努力，明天的進步！做事再認真專心一點，你的進步會更快，更大一點！

15、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小夥伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以後在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！

16、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好！