輔導員與學生的故事

⑴ 少先隊員對少先隊共產黨的深厚感情以及和輔導員的深情故事

襠那個襠，襠那個襠。你要如我這個黨，就讓我先如你那個襠。一個村支書黨員對一個寡婦說！

⑵ 急求！輔導員與少先隊的故事！

就是把你當班主任與學生發生的事情，改個稱呼，你是輔導員就可以！很簡單的！或者 六一 入隊 你怎樣告訴孩子什麼是隊 怎樣入隊 或者怎麼對孩子進行德育教育的。比如 通過什麼讓他們懂得愛國，你是怎麼說的做的。

⑶ 小說故事發生在北方，女主開始是輔導員與前男友同居在一起，前男友很

想要找到一本小說，
打字它的一個段落，
然後到網路去搜索，
你要找的小說就找到了。

⑷ 優秀少先隊輔導員主要事跡

某某，女，29歲，中共黨員，一直擔任少先大隊輔導員。她充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少先隊員們思想道德建設，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。自2002年參加工作以來，她始終以兢兢業業的工作態度、強烈的責任感和深入的工作作風開拓創新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊旗下。
一、踐行「北京精神」，提高服務意識，做隊員們的傾聽者
踐行北京精神，以包容、服務的大局意識是做好輔導員工作的基礎，和許多優秀輔導員一樣，她期待所有的孩子都能發揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。為了更好的服務於少先隊員，她努力提高自己的業務水平。傾聽隊員們的心聲，搜集隊員們的建議，把握隊員們的思想脈搏。並向有經驗的輔導員老師請教，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑，學習他們的成功經驗。不斷的學習進一步強化了為隊員服務的意識，在工作中她時刻要求自己做到：成為少先隊員最好的朋友、成為少先隊員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊服務的公僕、成為隊集體進步的向導、成為維護少先隊員權利的衛士。
二、踐行「北京精神」，充分利用傳統節日，豐富隊員活動
某某老師了解孩子，善於把教育內容兒童化，善於採取兒童化的教育方法，善於尋求兒童化的組織形式。她組織的活動內容豐富多彩，形式花樣不斷翻新。不同節日，不同的活動，充分利用各種傳統節日，對少先隊員進行愛國、感恩、責任感等教育。教師節，召開五送活動；婦女節，帶領全體少先隊員一起製作賀卡，祝女家長節日快樂。國慶節、清明節、學雷鋒等紀念日，讓隊員們對傳統節日又更深的認識和了解。
三、踐行「北京精神」，爭做沙小好少年 - -系列活動
本學期，她開展了「培育弘揚北京精神 爭做沙小好少年」學、議、畫、寫、行五個一活動：學，利用校會時間，帶領全體師生一起來學習北京精神的具體含義和內容；議，通過班會的形式，讓學生結合自己的實際談談對北京精神的理解；畫，以手抄報的形式，讓學生描繪北京精神的藍圖；寫，以作文的形式，寫一寫有關北京精神的具體體現；行，通過走進社會大課堂的實踐體驗活動，讓隊員們了解北京歷史、看北京新貌，增強隊員愛北京、愛祖國的情感。鼓勵隊員們通過志願服務等方式踐行北京精神。
四、一分耕耘一分收獲
在領導的關懷、老師們的幫助下，經過某某老師的不斷努力，默默耕耘。也取得了一些成績：
她曾被評為：朝陽區優秀輔導員、朝陽區優秀教師、師德標兵。個人有十餘篇少先隊、德育論文分獲全國、市、區各級別一二三等獎。在鋼筆字、藝術節、奧運手抄報、奧運知識競賽、陽光體育棋類比賽、自然知識競賽、航天知識競賽、天文知識、講故事比賽等很多活動中，多次獲得優秀輔導獎和個人組織獎。
近十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，某某老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新台階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。

⑸ 大學輔導員或老師的溫馨小故事

說一個LZ的，本人大學時候只有大一大二有輔導員，大三大四就沒有了。其實我是一個內向的孩子，不喜歡出風頭，大一過完，我還不認識大部分女生，只是悶頭學習，大二剛開始的時候，我們班選班長，競選的時候，我也是被同宿舍的哥們給轟上去的，自由發揮的競選詞我已經不記得了，但是競選結果卻是我高票數當選。當我跟我的輔導員說，我從來沒有擔任過班長，您覺的我行嗎？輔導員思索了一會，淡定堅定肯定的對我說：小夥子，那麼多人都覺的你行，你還擔心什麼，我覺的你能夠勝任，好好乾！這之後，我很快融入了班級，也被推舉為預備黨員，整個人變化很大，畢業時候我在我們班名聲也很不錯。

⑹ 我和輔導員的故事

也許她看上了你的班長.想和他發生點故事.如果是這樣你永遠也無法和她處好了.女人在這方面特別毒的!

⑺ 網上流傳著一個故事說一個男人三十多歲時，他憑著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員。後來，他又開辦了

你想在tc能隨便天上掉餡餅么？ 有也是發達了之後編故事。。。

⑻ 一些有關鼓勵學生們要努力讀書的有哲理的小故事，謝謝

看到過一則關於綠茶的廣告，說的是下雨天，一男子抱怨：「真煩人，又下雨了！」而另一男子駕車在雨中兜風，快樂地歡呼：「下雨多好，免費洗車！」廣告最後告訴我們：心情好，一切都好！是的，一則小小的廣告，告訴我們一個深刻的道理——境由心造，心情好，一切都好！

這又讓我想起一個故事。有一對雙胞胎姐妹，與父母一起，到花園遊玩，滿園的玫瑰競相開放，姐姐說，這花真好，刺的上面，全是鮮花。妹妹說，這花不好，花的下面，全是刺。其實，兩個姑娘，說得都沒錯，景色是一樣的，不一樣的是她們的心情。但她們對生活的態度，於此便有了分別，她們今後生活的幸福與否，於此便也有了分別。

在現實生活中，有人總是企盼沒有的，卻忘了現成的；追求遙遠的，卻無視身邊的。永無止境的物質追求，讓人變得貪婪；盲目的攀比，讓人抱怨生活的不公。是的，境由心造，心情不好，就會失去一次次微笑著感受人生的喜悅，就會失去不少在情緒協調時可以獲得成功的機會……其實，在這個紛繁復雜、充滿誘惑的社會，不羨慕別人，不輕賤自己，過自己喜歡過的日子，就是最好的日子；活自己喜歡的活法，就是最好的活法；按自己的天性度過自己的時日，就是天堂的日子！

人生之旅，一如春夏秋冬，有風、有電、有雷、有雪，有花開花落，有雲卷雲舒。面對人生，真正的智者，不是坐等好心情出現，而是無時無刻地駕馭心情。對待生活要像一個沉著老練的舵手駕馭航船遠行時一樣，無論遇上暗礁，或是面對狂風驟雨，都能坦然處之，駕馭自己的生命之舟輕快地航行。

請記住詩人的告誡：面對世界，雖然你只有按動快門的權力，但你有權力不站在壞風景的前面。

⑼ 以「我和我的輔導員為主題」開展徵文活動，要求，以學生視角、以故事形式講述專職輔導員工作的優秀事跡。

呵呵 我們也得寫 來個大神幫個忙啊！