輔導員綜合評價

A. 哪些學校的旅遊管理專業比較好

我是華中地區一所211高校的旅遊管理專業在讀本科生，由於有志於讀研，更多的關注了一本高校的旅遊管理專業實力。我對國內旅遊管理專業好的高校的認知也經歷了一個變化。

剛入校時，在985高校中老師提得最多的便是中山大學與南開大學，不僅學校口碑好，在就業市場中拿得出手，專業實力也很強，具有專門開設的旅遊學院。我個人認為，若一個高校的旅遊系能作為獨立的旅遊學院，師資力量、學習氛圍、平台資源都會更加集中和豐富。其中，南開大學是教育部直屬重點綜合性大學中最早開辦旅遊本科教育的學校。此外，四川大學也擁有規模較大的旅遊學院，但仍與歷史文化學院聯系較密切。

B. 武漢大學有哪些王牌專業值得選擇

首先說結論，王牌專業：馬克思主義理論、地球物理學、測繪科學與技術、圖書情報與檔案管理

判斷武大哪些專業強，一個比較科學的方法是看全國第四輪學科評估結果。許多人可能聽說過學科評估，但不清楚它具體是啥，我來給大家解釋一下。

學科評估是教育部學位與研究生教育發展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。關於評級：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-。

如果以A-評級及以上作為判斷一個學科很強的標准，除了前面提到的幾大學科，武大還有哲學、理論經濟學、法學、中國語言文學、新聞傳播學、數學、物理學、化學、地理學、生物學、計算機科學與技術、軟體工程、工商管理、公共管理學科是進入一流梯隊的，也是非常強的學科。

最後，說一點我的想法。其實單純去看這些排名去判斷一個專業怎樣也並不太合適，只有你真正進入這個專業後才能對其有一個全面的認識。但一旦進入這個專業等認清後就很難有其他選擇了。

正好高考季就要到了，填志願也不會太遠了，希望看到這個回答的高三畢業生在填報志願時一定要慎重，多去了解信息，不要單純憑興趣或身邊人的觀點來決定，最好是問專業內的人士，免得最後進入了一個比較坑的專業。當然，武大各個專業相對來說都不會太坑

最後，歡迎學弟學妹報考珞珈山職業技術學院呀~（滑稽

（圖片來源於中國學位與研究生教育信息網）

C. 輔導員對學生綜合素質評價怎麼寫

根據個人表現寫唄。

D. 畢業生鑒定表的輔導員評語該怎麼寫

班幹部
該生在校期間思想上積極要求進步，關心集體，樂於助人，尊師愛校，虛心
求學；工作積極主動能夠服從組織領導顧全大局、盡職盡責，模範帶頭作用好，在同學中威信高；學習目的明確，態度端正，學年中綜合成績優秀；能及時總結自己，有較強的組織、管理和應變能力，是一名優秀的畢業生。
學習成績優秀的
該生在校期間學習態度端正，成績優良，善於創新，嚴以律己，寬於待人，
做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質較強的合格大學生。
參加各種體育比賽的同學
該生在校期間自覺遵紀守法，遵守校規校紀，為人處事講禮貌，言談舉止講
文明，注重學習方法，刻苦認真學習，熱愛體育鍛煉，積極參加院系體育活動，集體觀念強，朝氣蓬勃，具有新時代青年優秀的作風。
普通同學
該生在校期間學習態度端正，勤奮刻苦，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，積極配合老師和班委開展活動。熱愛勞動，吃苦耐勞，有團隊意識和協作精神，是一名全面發展的合格大學生。
班幹部
該生在校期間思想上積極要求進步，關心集體，樂於助人，尊師愛校，虛心
求學；工作積極主動能夠服從組織領導顧全大局、盡職盡責，模範帶頭作用好，在同學中威信高；學習目的明確，態度端正，學年中綜合成績優秀；能及時總結自己，有較強的組織、管理和應變能力，是一名優秀的畢業生。
學習成績優秀的
該生在校期間學習態度端正，成績優良，善於創新，嚴以律己，寬於待人，
做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質較強的合格大學生。
參加各種體育比賽的同學
該生在校期間自覺遵紀守法，遵守校規校紀，為人處事講禮貌，言談舉止講
文明，注重學習方法，刻苦認真學習，熱愛體育鍛煉，積極參加院系體育活動，集體觀念強，朝氣蓬勃，具有新時代青年優秀的作風。
普通同學
該生在校期間學習態度端正，勤奮刻苦，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，
積極配合老師和班委開展活動。熱愛勞動，吃苦耐勞，有團隊意識和協作精神，是一名全面發展的合格大學生。

E. 大學新生要積極適應新的生活,可以嘗試從那些方式入手

首先，主動進行心理調整，積極適應新生活。

一要做好心理准備。認識到適應是大學生活應有的第一堂課，適應是自我成長的機會。遇到一些適應困難的時候，拿出頑強的意志力，勇敢地去面對。這樣面對一些適應性問題就比較坦然。還可以藉助積極的心理暗示，來增強自己適應新生活的信心。

二要調整角色心理。適應就需要改變自我。走進大學校園了，相應的角色心理就應該跟著轉變，經常想想「我是大學生了」會促進這種轉變。同時還要學會重新正確評價自我。一面是破除優越感，正視「大學生的相對平庸化現象」，以平常心態面對新的生活；一面是破除自卑感，正確對待與同學的差距。能趕上的努力趕上，不能趕上的坦然接受。《做人的權力》中說，有一條權力最容易被忽略，那就是「你有不如別人的權力」。貝多芬不會因為打拳打不過阿里而自卑，阿里也不會因為創造不出第九交響曲而自卑。誰也不要期望自己所有方面都比別人強。

三要優化學習動機。大學新生容易有「船到碼頭車到站」 心理，出現「理想間歇期」，導致學習成績大幅下降，出現學習適應困難。所以要優化學習動機，樹立新的學習動機，樹立新的理想，把上大學作為人生新的起點。這樣才能獲得經久不衰的學習動力，更好地適應大學的學習。

四要調節失落心理。學習成績不盡如人意，注意調整學習動機，改進學習方法，就會有所進步；當不了學生幹部，就把時間用來多讀點書，從中獲得補償；有想不通的不快之事，主動找老師同學談談，就可得到調適。必要的話，可以求助專業的心理輔導老師。

其次，要主動進行行為調整，積極適應新生活。

一要調整生活方式。對絕大多數新生來說，進入大學是真正意義上獨立生活的第一步。要學會獨立生活，入學之初，首先學會起居、飲食、穿戴，也要學會理財，合理開支。還要了解學校各項規章制度，讓自己的生活與校規接軌。還要迅速熟悉學校的教學及輔助設施，如教學辦公地點、圖書館、實驗室、復印室、錄音室、書店的開放時間和使用方法等。為了適應新的校園環境，多向高年級的同學或同鄉請教，加強與老師、同學的接觸，掌握各方面的信息，這樣才能盡快適應新生活。

二要調整學習方法。調整學習方法，是適應大學學習生活的重要一步。新生要逐步學會主動學習，學會自學。自己確定學習目標，自己制訂學習計劃，自己檢查學習效果，主動找老師征詢意見，主動請教老師問題，主動閱讀相關方面的書籍和文獻，變「要我學」為「我要學」，以適應大學的學習環境。進入大學以後，由於專業設置和個人發展目標的不同，使原來的學習名次上的竟爭逐漸淡化，逐步形成了「大學習」觀念上的綜合評價體系。所以要努力提高自己的綜合學習能力。還有正確對待專業課、公開課和選修課。對專業課的學習應目標明確具體，主動克服各種學習困難，不斷提高學習興趣。對待公開課，要認識到其實用價值，培養學習興趣。對待選修課的學習，應注意克服僅僅根據淺層的了解盲目選修的傾向。

F. 學習教育學該如何就業

其實我也有過這樣的疑問，看到這個問題特別感同身受，那就讓我來幫你解答你的疑問吧，看看我是怎麼解決自己當初的疑問的。

千萬不要局限自己的思想，不要認為學習教育學就一定要做教師，除了做教師之外你還有很多選擇，你可以考公務員、選調生，可以去教育部、教研所，可以進培訓機構，甚至可以創業，還可以去出版社，編輯部，如果你是學教育技術學的，可以進公司的技術崗，做課程研發等等。

1、進學校做老師。如果你從小的夢想就是做一名優秀的人民教師，那麼選擇教育學你買不了吃虧買不了上當，絕對的物超所值，哈哈。不僅僅是中小學，研究生可以進高校做輔導員，博士可以進高校做講師、教授。總之，學歷越高，你可以選擇的就越多。對了，以前師范專業會發教師資格證，現在不發了，所以需要自己考教師資格證哦。如果你做教師，那麼你孩子的教育問題也會解決了，學區房什麼的完全不用擔心啊。我一直覺得做教師的孩子是一件幸福的事情。

無論你選擇穩定，還是選擇薪水，自己的興趣也很重要，總之希望你找到自己喜歡的工作，也希望我的回答可以幫到你。

G. 有關集美大學綜合素質學分

集美大學綜合素質學分，由平時出勤情況、是否擔任學生幹部、參加課外活動情況、是否有違紀記過處分等，一般班幹部的綜合素質分都很高。具體還可參考集美大學學生手冊。 評獎學金時由成績分和綜合素質分兩部分組成。
一、指標設置

評價體系設一級指標5項(含專業素質)、二級指標24項，採用千分制計分法。各級指標所佔

分值和比例詳見《綜合素質評價指標、評價方法表》。

二、工作體系

各有關處、部、委、室為評價工作的支持部門，負責提供相關資料和結果。學生處負責協調。各學院（系）負責本單位各項評價工作的落實、各項考評材料的匯總、錄入。輔導員負責所轄班級(學生)評價工作的組織和有關指標的評價。班「兩委」為基本評價單位，在輔導員和班主任的具體指導及主持下開展評價工作。

三、評價分工

按照指標的屬性和評價的內在要求，結合各級評價者的工作職責和特點，實行二級指標評價分工制和「部分指標自評與考評相結合」制，不列為自評的指標實行「唯一評價」原則。分工詳見「集美大學學生綜合素質評價表」。

四、評價程序及要求

1、各班級注意收集、整理、保存各類評價原始材料。

2、各部門、各單位將開展的有關工作(活動)的結果於當周內以書面形式公布(發)至各院。

3、校、院各學生幹部主管部門、學生社團主管部門，非學生幹部工作使用部門將有關考評材料於學期末前送各學院。

4、各班主任、班兩委於次學期初組織學生自評(自評部分的指標；自評占該部分指標合計分

值的20%)、考評(考評佔80%)，將結果送輔導員。

5、輔導員負責考評，將考評情況報院。

6、學院（系）匯總各類評價材料後，由學生科專人負責錄入電腦。

7、學期學生專業課成績轉遞。

8、輸出評價結果。

五、由學生處負責解釋。

六、本辦法自發文之日起實行。集美大學學生綜合素質評價指標、評價方法表集美大學學生綜合素質評價指標、評價方法表

集美大學學生綜合素質評價表

姓名：學號：班級：評價學年：學期：

評價者編號指標等級自評考

評編號指標等級自評考評

班主任、班兩委 （9)

0101參加政治活動〖5〗0302身體健康狀況

0102學風建設表現〖5〗0401表達能力

0103日常文明言行〖5〗0402協作能力

0104宿舍文明建設／〖5〗0403實踐能力／

0301參加早操鍛煉／

輔導員 (11)

0105遵守校紀校規〖5〗0304心理適應能力

0107社會公益表現〖5〗0305承受挫折能力

0204文化藝術競賽／0404工作能力

0205科技競賽成果／0405創新能力／

0206發表學術論文／0406資信證書／

0303各類體育競賽／

輔導員(4)0106違反校紀校規／0202參加學生社團／

0201學術報告聽講／0203參加文藝團隊／

註：本表請用A、B、C、D等級計評。

考評組長：班主任：輔導員：錄入員：

H. 環境工程專業考研前景如何

我是一名環境工程在讀本科生，我來回答這個問題！噔噔噔噔~

我今年大四了，保研了，身邊的同學要麼工作，要麼讀研，要麼出國繼續學習，基本上該定的都定了，基本上沒有什麼變數了。

所以說，這個問題很難，沒有正確答案。但說真的，考研最近也不好考啊，今年我們學院，注意，是一個學院，考外校的人里，只有一個人成功上岸了。成功率特別低，如果有保研機會的話，保研吧，資源比考研的好，比較輕松，如果成績不夠，還是想要讀研的話，那就好好准備吧，早點確定自己到底考研還是工作，兩個只能選一個，別一會兒想考研，一會兒又在找實習准備工作，這樣只會兩邊都不成功。祝好運啦~

希望能對你有所幫助~