聘請大學老師輔導上大學孩子

『壹』 家教輔導請一線老師好 還是 大學裡面的大學生好

提高成績找一線老師但要負責任的，大學生可以陪學生，輔導和看孩子，效果不會太高。

『貳』 如何看待現在補習機構低價聘請大學生當老師的現象

這是一個非常好的選擇提升自己，既可以鍛煉社會實踐，也可以培訓學生自我的一個提升能力。但是，這些補習機構本質還是為了賺錢，這點就有點讓人反感了。

『叄』 孩子成績不好，找大學生當輔導老師靠譜嗎

我認為如果孩子的成績不好，找一個大學生當輔導老師的話，是比較靠譜的，不過也說不好，因為大學生的話他也有靠譜的，也有不靠譜的，如果你剛好遇到了一個不靠譜的老師，那將會是非常倒霉的，因為我們班就有一個非常不靠譜的學生，她在給孩子們當家教。他每天基本就是一個小時的課，給孩子們講半個小時，然後20分做題，10分鍾講題，把大部分的時間都浪費在了課堂上，對孩子們的做題，他孩子們做題的時候他就在上面玩手機，我認為這是一個非常不負責任的做法。

不過相對於外面的家教來說，我認為大學生還是比較靠譜的，因為他年齡更小，更能懂得孩子們，讓他們感興趣，可以和他們打成一片，讓他們愛上學習，使孩子們愛上學習這事，最好的一種教育方法，這會影響孩子們以後在學習上的認真。

『肆』 家長給孩子大學輔導員送禮可以嗎

現在我國很多的家長在孩子上學這個問題上，或多或少的都覺得應該和孩子的老師打聲招呼，都應該給自己的老師送一些禮物，這樣孩子才能夠在學校期間得到老師更多的照顧，並且也有利於自己孩子的學習和成長。於是這種思想一直保持到孩子上大學，為了孩子能夠在大學期間有更好的成長環境，便覺得應該和輔導員打聲招呼，並且可以適時地給輔導員送禮，這樣就能夠獲得更好的保障，然而實際上家長完全不必要這樣做，沒有太大的價值和意義。
當我們順利進入大學，成為一名大學生時，我們的心理和生理都已經有一定的發展和成熟，遇到問題也能夠用自己的智慧去妥善的處理，在學習上遇到問題也能夠自己通過很多的方法解決，並且作為大學生應該具備一定的處理事情的能力和思維，不再是父母眼中的小孩子，有自己的祥和思維，能夠將自己照顧得非常的完美，所以作為家長不需要有這些方面的擔心，畢竟大學是鍛煉人的一個好地方。
當然大學輔導員是一個比較重要的崗位，但同時對於大學生來說也是一個不重要的崗位，因為一個輔導員每年所帶的學生絕對不僅僅只是一個班級，會有很多的學生很多的班級，所以有時候很多的大學生當自己要畢業的時候都沒有和自己的輔導員說過話，也沒和自己的輔導員聯系過一次，這是不爭的事實，所以給輔導員送禮或者是打招呼這完全是不必要的。
再加上現在大學生在校期間所遇到的比較重要的事情，絕對是在公平、公正、公開的調價下處理的，不可能存在輔導員暗香操作，對其他學生不公平的現象並且高效都有嚴格的規章制度，所以不管是獎學金、助學金、學生會管理等等方面，輔導員的工作都需要透明化，這樣就能夠保證每一個大學生的利益。
此外，大學四年更重要的是自己如果規劃自己的大學生活，並且和老師以及輔導員的關系更多的是在共同相處時才能夠有更好的發展，而不是父母去和老師或者輔導員打招呼，這樣做還很有可能起到反作用，即使是真的送禮也不回有輔導員收取的。
總之，作為父母心疼子女這無可厚非，但是已經進入大學生活的學生，應該更多的是培養處理事情的能力和思維，學會遇到事情自己能夠冷靜的分析並妥善地處理，這才是最重要的，而不是父母一味地給孩子創造更舒適的環境，這對孩子的發展並不是很好。

『伍』 985大學老師條件

真真正正的鐵門檻只有一個：博士學位。其他的看專業。

評選標准：論文》》內》》》》》畢容業院校

國內高校不同專業的青椒入門條件其實差異還是很大的。根據我自己的切身體會以及在帝都各個高校的博士朋友們的反饋，總體感覺理工科的門檻要高於社科領域（文史哲不了解）。

理工科國內從建國起就是建設重點，所以理工科的發展是比較成熟的。但發展成熟的同時也代表著行業內流動性比較差，位置不多，僧多粥少，只能通過提高門檻來刷人。

社科在建國初是為計劃經濟體制服務的，所以所有經濟類學科走的都是蘇聯的路子。改革開放後開始緩慢地引入西方的經濟學科來適應市場經濟的發展，在千禧年以後才大規模地引入現代經濟學科和管理學科。因此社科領域雖然競爭激烈，但由於擴張速度快，坑還是不少的。基本上一切以論文說了算。

用我碩士院校廈門大學經濟學院舉個例子吧。2017年來的新老師，既有紀洋老師這樣的北大本碩博的土博巔峰水平，也有楊亞星老師這樣的本科一般的情況。但二位老師毫無疑問都是青年學術精英，紀洋老師4篇經濟研究，楊亞星老師一篇JoE，都是國內青年中的翹楚。

這也是母校最讓我喜歡的地方之一：英雄不論出處，是騾子是馬拉出來溜溜，咱們學術成果說話。

『陸』 給孩子選擇補課老師，大學生好還是正規的老師好

給孩子選擇補課老師，如果孩子是剛進入初中或者高中，那就是大學生就可以了，大學生教一些基礎知識還是可以的，如果孩子是處在初三高三這樣的關鍵時期，就需要專業的老師去輔導了，這樣效果會更好一點，孩子也可以學到更多的東西。學生剛上初中或者高中就可以去找大學生給孩子做輔導老師。

大學生去做輔導老師也是有一定的實力的，不會說是一點實力沒有就可以進入輔導市場的，而且孩子現在的這個階段也並不是說就是想要迅速的提升成績，就是幫孩子鞏固一下基礎就可以了，很多的時候還是學校的老師比較重要的，而且大學生輔導老師的價格也是比較合適的，很多的時候不會給家裡帶來太大的負擔。

孩子的教育不是一時間就可以了，要有長時間的努力，短時間之內的效果是不會有太好的效果的。

『柒』 小孩五年級成績不好怎麼辦找個大學生家教老師上門來輔導怎麼樣呢

首先要從根本解決問題，讓孩子意識到學習的重要性，一般不要用物質給孩子做交換，要帶孩子去領略知識的樂趣與能量。
找個大學生家教上門輔導是可以的，小學內容本身沒什麼深度，大學生就可以解決。

『捌』 孩子要上大學報道了，跟大學老師需要走走關系嗎

我是不建議走關系的，孩子上大學交了學費，學校就有責任照顧好的專，再說大學導員其實屬對大學生不怎麼管的。還有孩子已經上了大學了，這些社交活動應該交由孩子自己處理，家長不要太過於干涉了，讓他自己慢慢學會這些東西

『玖』 孩子上大學了，家長應該和他的大學老師溝通嗎

不需要，大學不是小學中學高中，完全靠獨立，上大學差不多嘛也是成年人了吧，你這樣一直下去他會獨立嗎？上社會又如何呢？不是一張破文憑就可以！還有我就是在校大學生。我家裡相信我，給我自由，我自己也不會讓他們失望