校園輔導員

❶ 大學的輔導員主要是干什麼的啊

高校輔導員的工作有三方面：

1、思想政治教育

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育

（2）公民素質教育（民主法制、人文素養）

（3）學校規范教育（校規校紀律等）

（4）道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導

（5）時事政治教育——學生時事政策報告會，形勢與政策課

（6）理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合

2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導員把握的事務

（1）隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。

（2）信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息

（3）日常規范管理——主要靠寢室規范和班級規章來協調

（4）事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理

3、輔導咨詢（服務）——與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。

（1）學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等

（2）生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等

（3）生涯輔導——個人生涯規劃設計、就業指導等

拓展資料

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。 輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准(暫行)執行。

❷ 愛在校園主題隊會後，輔導員如何總結性講話

你的個人閱歷里就沒有自己對愛的認識？憑自己判斷就好。如果是形式，那我不會。

❸ 如何在"90後"校園中當好輔導員

首先,認知觀念多元化.面對社會眼花繚亂的變化,當代大學生思想觀念、行為方式受到很大沖擊,產生了多元化的價值取向和道德導向,且表現出很大的盲目性,如現在一些同學表現出對金錢的崇拜,渴望一夜成名、一夜暴富,對影視明星的生活方式羨慕、盲目模仿等.
其次,道德標准出現層次化.在如此多元化的社會,"90後"大學生的道德標准也同樣表現出層次化.大多數學生趨於務實,講究實效,討厭搞形式,效益觀念很強,表現出明顯的實用主義、功利主義,往往把經濟活動中的交換原則運用到人與人的相互關繫上.從實用主義出發,以對自己是否有利作為道德評判的標准,缺乏社會自然的責任感.
再次,心理問題日益"現代化"."90後"大學生步入校園,其中大多數是獨生子女,他們充滿自信,渴望成功,對自己未來估視過高,脫離實際,加上依賴性強,承受挫折能力差,缺乏克服困難起碼的毅力和恆心,很容易出現心理問題.
二.高校輔導員要全方面做好"90後"輔導工作
較之以往學生,"90後"大學生個性特徵十分明顯,針對他們身上顯示出來的特質,高校輔導員應該做到"因材施教","因勢利導",針對學生的新特點、新情況,積極思考,大膽探索,制定出相應的教育對策,使"輔導工作"既符合時代的要求,又促進"90後"大學生發展的規律.
(一)以學生為本,加強理想信念教育
面對"90後",我們在具體的教育實踐中,必須本著"以學生為本"的教育理念,摒棄傳統的"訓導"、"管教"、"灌輸"等教育模式.
1、尊重學生的個體地位和價值
要明確學生的主體地位,重視學生的個性特點,尊重學生的權利和尊嚴,促進學生全面發展.道德宣講、理論灌輸是不合時宜的,高高在上的姿態是不受學生歡迎的.以學生為中心,才能充分調動學生的積極性;教師退出中心地位,才能發揮學生的自主性、創造性.
2、增強思想政治教育的針對性和實效性
"90後"大學生思想政治狀況具有積極、健康、向上的一面.但是在一些方面存在不足,這就要求我們進行針對性的教育.比如:國際國內形勢的變化,使得"90後"大學生面臨著各種文化思潮和價值觀念的影響沖擊.對"90後"大學生開展愛國主義教育,民族教育和黨史的教育,中國革命和建設史的教育,改革開放史教育,開展感恩教育是思想政治教育的主要內容.只有讓"90後"的大學生認清身上的社會責任,才能鼓勵使他們擔當起時代賦予他們的責任.
3、要提高教育者自身素質
輔導員要提高自身的素質,用自身的人格魅力去影響學生.目前,高校的輔導員大多比較年輕,自身的言行能夠給學生帶來很大的影響.學生的心理發展還不成熟,模仿能力很強,如果輔導員能夠讓學生喜歡自己,就能順利的進行道德教育和情感教育,強化感恩實踐,實現道德內化.
(二)因材施教,及時解決學生的各類問題
1、重視個性差異,因材施教
"90後"學生雖然存在很多的共性有點和缺點,也要要重視學生的個體差異.在工作過程中,為不同學生制訂不同的教育目標和教育方式,引導學生在實踐中成長,開發課外資源,在學生們的個體體驗過程中得到思想政治教育的熏陶,可以取得事半功倍的效果.科技作品競賽、職業生涯規劃大賽、價值觀辯論大賽等,都是很好的教育方式.
2、重視學生的心理健康
"90後"大學生承受挫折能力弱,容易產生急躁和焦慮的情緒等,要求輔導員具有專業素質、心理知識,讓學生能過主動找你談心,並且可以用自己的知識幫助學生解決實際的困難.輔導員要把心理健康教育滲透到思想政治工作中,有意識的提高學生的心理素質,使學生的身心能夠健康全面的發展.
(三)充分利用網路,搶占思想政治教育新陣地
手機的普及和網路信息技術的發展,給"90後"的不滿想法、個性意願提供了宣洩的途徑.同時也為輔導員和學生交流提供了一個有效的平台.與傳統教育方式相比,互聯網具有信息量大,反應迅速等特點,能夠使學生和老師之間更好的進行交流,並實現資源共享.
"90後"大學生因具有時代的印記而呈現出一些新的特點.作為高校輔導員,要根據"90後"大學生的新特點及時更新教育的理念和方式,加強引導和教育,以其取得更好的教育成果,做好他們的老師,更要做好他們的朋友.
(責任編輯：admin)

❹ 我在校園輔導員可以看見詳細地址嘛

如果你現在在學校裡面的話，輔導員是可以通過手機看到你的詳細信息的，因為有定位。

❺ 輔導員應怎樣做好大學生思想政治教育工作

新形勢下做好大學生思想政治教育工作的方法
(一)營造一個健康和諧的校園文化氛圍
思想政治的教育離不開一個和諧健康的氛圍，因此輔導員要注意營造這一文化氛圍。思想政治的教育不只局限於固定時間和地點的學習，還要注重在平時加強對大學生的培養。故而營造一個健康和諧的校園文化氛圍就是極為必要的。大學生的主要活動范圍都在校園內，一個良好的校園氛圍能使其潛移默化地接受優秀思想政治的教育，這有利於大學生在日常生活中提高思想政治水平。
(二)引入新穎、有積極意義的教學內容
思想政治的教育不能僅僅局限於相關理論的灌輸，否則會使學生感到枯燥乏味，不利於思想政治教育工作的開展。思想政治教育中涉及的概念理論知識較多，如果只是進行相關理論知識的講解，教學內容得不到及時豐富，將會打擊學生的學習積極性。因此輔導員要注意引入新穎的、富有積極意義的內容。通過改進教學內容，使學生對思想政治教育有具體的、感性的認識，加強其對思想政治相關理論的感悟。如輔導員可以結合實際生活中的一些具體情況，發生的一些具體事件組織學生進行討論，這對於大學生思想政治水平的提高非常有效。
(三)不斷改進創新思想政治教育的方式
高校學生在進入大學之前，所接受的思想政治教育都是千篇一律的方式，這在一定程度上造成了他們對思想政治教育的厭煩。高校輔導員如果繼續沿用傳統的教育方式，無疑會使大學生對思想政治教育產生抵觸情緒，將不利於思想政治教育工作的有效開展。因此，輔導員要積極改進創新教育方式，帶給大學生不一樣的思想政治教育方式，激發其學習興趣。對於傳統的灌輸式教育輔導員要徹底摒棄，改而與學生進行想法交流，針對具體問題相互交換看法，進一步展開探討，以此種方式提高學生的思想政治覺悟。

❻ 大學輔導員如何引導學生盡快的適應大學校園生活

1。許多學生進入大學是第一次離開家鄉，所以難免會有種孤獨感，想念家人，想念自己高中初中的朋友。所以，這時候，應該首先給學生一種家的溫暖。可以通過舉辦一些活動，讓學生感受到關懷與溫暖，從而主動的原意融入到大學這個新的家庭。
2。組織一些豐富多彩的活動，充實校園生活，鼓勵學生積極參加，做活動的主人，做大學生活的主人。
3。可以組織一些交流會，比如請大二大三的學長學姐與大一新生在學習生活上進行交流，他們的經驗，他們的親身體會，應該有很好的效果。
4。初期還是要加強管理，剛剛走出高中，許多人還是習慣了那種被安排被管理的生活，一下子走入大學這個自由度高，需要更多自主的環境中，可能容易迷茫，控制不住自己而虛度時光，所以需要師長的耐心引導，從安排到放任自由循序漸進的培養起學生的自主能力。
嗯，暫時想到這些呵呵，希望對您有一點幫助。O(∩_∩)O

❼ 如何成為一名合格輔導員

如何成為一名合格輔導員(僅供參考)
輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
那麼，接下來根據個人經歷，我們來了解下輔導員需要完成哪些工作。
一、加強思想政治引導
初入高校的學生，雖然經歷了殘酷的高考，磨礪了意志，但大多數學生忙於學習，他們往往顯得單純、質朴，像是尚未有任何雕刻痕跡的美玉，而大學這一熔爐有極強的「塑造」功能。輔導員有責任去保護學生免受不必要的傷害，盡可能地讓學生少走彎路、錯路，讓他們在快樂與舒適的校園環境中學習、生活，為此必須幫助學生樹立正確的是非觀、價值觀，明確其目標。
二、完善班級建設，加強班級管理
1.學生幹部隊伍建設
在高校的學生管理中，學生幹部是輔導員老師不可或缺的得力助手。一方面，雖然國家對輔導員所負責的學生人數有所規定，實際上，輔導員所負責的學生數量是遠遠超過了規定人數的。班級幹部的選用顯得尤為重要，因此，在進行班級幹部通過公開、民主、公平、科學的方式進行，讓學生感受其中的民主，感受自我選擇的結果。
2.班級文化建設，班級文化建設是班級建設與管理中非常重要的一步，是增強班級凝聚力的有力，在進行班級文化建設過程中，要注意抓住班級的「魂」，清楚班級的特質。進行班級文化建設可以通過確定班歌，班徽，班級標語，班級紀律等進行。
3.學生黨組織建設，學生黨組織建設是輔導員工作的又一項重要工作，在向學生講述黨的知識的同時，積極吸收向黨靠攏的積極分子，預備黨員和正式黨員，為黨的後備軍增強力量。
三、做好學生獎助勤貸工作
輔導員在進行學生的獎學金、助學金、勤工儉學以及貧困助學貸款等工作過程中，一定要堅持需要公開、公平、公正、透明的一定要做到以上幾點，保證學生得到應有的鼓勵與幫助，促進學生校園學習與生活有序進行。
四、積極組織、豐富課外活動，培養學生創新精神
一名輔導員需要開展主題班會，協助學生進行社團活動，組織學生參加系院的各種文體活動，舉辦的年度性的活動等。
1.積極組織課堂之外的活動，豐富學生的大學生活，增進同學間的情誼，增強班級凝聚力，同時讓學生從中感受與適應大學的生活;
2.積極拓展學生的各項能力，完善學生的開拓學生視野，發現與發展學生的潛力等。
五、關心學生安全，維護校園穩定
1.活動中的安全問題，無論是學生參與的各項體育活動，還是參加的校外實踐活動，都容易出現這樣或那樣的意外事件潛在威脅學生的人身與財產安全，為此輔導員應該做好一切的准備，避免突發事件的出現。
2.宿舍中的安全問題，學生的宿舍晚歸問題，宿舍財產問題，宿舍人員安全問題等，尤其是作為新生的輔導員，因學生不太熟悉校園生活與宿捨生活，易出現安全隱患。
3.外出中的安全問題，節假日外出過程中的安全問題，對於節假日期間學生外出要及時做好跟蹤了解工作，保證學生安全出行，按時返校。
六、穩步進行就業指導工作
1.注重引導，做好對學生就業形勢教育、就業定位教育、就業心理教育等方面的引導工作，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀，正視面臨的就業形勢。
2.強化管理，即細化畢業生就業思想教育和服務工作，這就要求輔導員必須掌握國家的最新就業政策，為學生提供詳細而明確的就業指導。

❽ 校園發生火災輔導員該怎麼辦

1、主要的任務就是組織引導現場人員自救逃生。
2、如果有能力的話，可以組織成年人滅火。
3、火災撲滅後協助調查。

❾ 讀書無用論充斥校園 作為輔導員應該怎麼辦

你叫他們去做下體力活看看。

❿ 面對「校園貸」，輔導員怎麼辦

自從校園貸，大學生抄裸貸出現，我就在襲想，這個屎盆子盡早又要扣到輔導員的頭上

學生輔導員，一切與學生有關的事情，最終都會落到輔導員身上

現在高校行政化，官僚化，腐敗化，墮落的是越來越嚴重了

校園貸，這么一個涉及到金融、法律等多個專業角度的問題，你說輔導員能怎麼辦？輔導員隊伍的素質在那擺著，收入低的在那放著，有的輔導員估計自己也要面臨貸款過日子，學生到底有沒有貸款的資格，是不是法定的完全責任人，這個不是輔導員說的算數的。

銀行就禁止面向在校大學生發放信用卡，其實這是一樣的道理，就應該將校園貸這項業務與大學生切割來，定性這些放款機構是違法的。

如果你說這是正常需求，市場的需要，那大學就是開放性社會，滿18歲的都有自己承擔民事責任的權利