大學生就業輔導員

❶ 輔導員直播「賣」學生幫其找工作，大學生就業很困難嗎

在當前社會的現狀，大學生就業確實存在著一定的困難。

一般來說高校畢業的大學生所學的都是自己本專業的一些學科，而社會是處在發展狀態，當前社會所出現的熱點會使一些專業成為熱門專業，也能夠有效地幫助部分學生完成就業。反之，也就會出現一些冷門專業的學生。而這些學生在學校所學的知識不能夠支撐自己在找工作的時候成為一種優勢，甚至所學的理論知識在社會並不吃香。這也是當前社會所存在的矛盾點，造成大學生就業會比較困難。

❷ 大學生由於就業困難,生活困難,出現了自殺現象,作為輔導員應該從哪幾個方面去幫助學生

輔導員首先要從學生的角度考慮,了解他們的困難和想法,走進他們的心裡世界,然後力所能及的幫助他們解決一些就業中或生活中困難,讓他們體會到在困難時候,還有人關心和理解他們,講點道理是必不可少的，開導的同時應該組織學校或身邊的關系網及家長，給予學生工作或必要幫助,建立起他們對生活的信心。

❸ 如何開展大學生就業指導工作

(四)高校輔導員做好弱勢群體的就業指導。1.貧困大學生的就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展。因此，輔導員應該更加提高對貧困學生的關注度，引導他們提高求職擇業能力。就業不等於扶貧，希望用人單位降低門檻，給貧困生的就業機會是不現實的。輔導員要從學習到就業，從心理生活等多方面、系統地對貧困生予以幫助，有側重地加強對他們的專業培訓。另外，輔導員應教育引導學生轉變觀念.拓展就業思路.引導學生勇於到國家最需要的地方，到邊疆和基層去施展才華，建功立業，樹立全方位、多渠道的新的就業觀。2.高等教育大眾化後，高校都不可避免地存在一些客觀條件相對較差的學生。我們這里所說的「差生」是指那些在考試成績、實踐能力、語言表達能力、溝通協作能力或其他某一方面與社會需求有較大差距的學生。在就業競爭異常激烈的今天，大部分的「差生」面臨更大的就業壓力。輔導員應該幫助那些某一方面與社會需求有差距的「差生」各盡其才，找到合適的崗位，順利就業，實現社會公平的需要。人各有所長，「差生」也許在某些方面有天賦和特長。比如:某生的學習成績很差，但是卻很有商業經濟頭腦，這時就應該鼓勵他創業。總之，應該引導大學生充分認識自我、挖掘自我，找到自己的優點和長處，找到適合自己的職業和崗位。其次，引導「差生」轉變就業觀念，樹立先就業後擇業的就業觀念。還應該鼓勵學生特別是「差生」採取多種形式的自主創業和靈活就業，以創業來帶動就業。(五)指導學生學習相關法律知識，增強大學生法制教育。對於新《勞動合同法》，輔導員應該組織畢業生學習相關內容。如在新《勞動合同法》中，對於勞動者的試用期有了更為明確的規定，這樣的規定顯然有利於保證大學畢業生在試用期內的合法權益。對於這些相關法律規定，輔導員應該及時組織學生學習，使學生了解和掌握相關法律法規，在就業過程中自覺遵守法律規范，並用法律武器來維護自己的權利。三、輔導員在開展就業工作中要注意的問題(一)減少就業說教，給予個性就業指導。目前在就業指導過程中，有些人主張要加強大學生「人生觀、價值觀和擇業觀」的教育，這種觀念本身已經脫離現實，不符合市場經濟「自我擇業」的導向。「個性化就業指導」就是在就業指導的基礎上對不同就業需求群體採取不同的就業指導。綜合大學生的大學期間的總體表現和個性特徵，輔導員應結合大學生自己的就業去向進行具體的就業指導。同時，對那些不知道自己就業方向的學生可以提出建議供他們參考。(二)加強對國家就業方針、政策的了解及自身的學習。就業指導是一項專業性很強的工作，需要掌握系統的理論知識、國家就業的方針政策。但目前高校輔導員多以兼職為主，大部分都缺乏系統的就業指導理論與實踐知識，在對學生進行就業指導時，會有時顯得力不從心，不能很好地滿足學生的需要，因此，高校輔導員做好就業指導工作的前提應該是加強自身的學習。(三)畢業後的跟蹤服務工作。學生就業並不意味著畢業生就業工作的結束，輔導員要做好加強畢業生的跟蹤調查反饋的工作，及時了解畢業生離校後的就業工作情況，聽取用人單位和畢業生的意見是畢業生就業工作中極其重要的環節。它既是對前階段就業工作的檢驗，又是指導今後就業工作的依據，因此輔導員要對畢業生做好跟蹤調查的工作。目前，做好高校大學生就業指導工作，是關乎學校的生存與發展、關乎學生的切身利益的大事。輔導員在大學生就業指導工作中，應該充分發揮自己的作用，為高校大學生就業指導工作開創一個嶄新的局面。

❹ 淺析輔導員如何開展大學生就業指導工作

(四)高校輔導員做好弱勢群體的就業指導。
1.貧困大學生的就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展
。因此，輔導員應該更加提高對貧困學生的關注度，引導他們提高求職擇業能力。就業不等於扶貧，希望用人單位降低門檻，給貧困生更多的就業機會是不現實的。輔導員要從學習到就業，從心理生活等多方面、系統地對貧困生予以幫助，有側重地加強對他們的專業培訓。另外，輔導員應教育引導學生轉變觀念.拓展就業思路.引導學生勇於到國家最需要的地方，到邊疆和基層去施展才華，建功立業，樹立全方位、多渠道的新的就業觀。
2.高等教育大眾化後，高校都不可避免地存在一些客觀條件相對較差的學生。我們這里所說的「差生」是指那些在考試成績、實踐能力、語言表達能力、溝通協作能力或其他某一方面與社會需求有較大差距的學生。在就業競爭異常激烈的今天，大部分的「差生」面臨更大的就業壓力。輔導員應該幫助那些某一方面與社會需求有差距的「差生」各盡其才，找到合適的崗位，順利就業，實現社會公平的需要。人各有所長，「差生」也許在某些方面有天賦和特長。比如:某生的學習成績很差，但是卻很有商業經濟頭腦，這時就應該鼓勵他創業。總之，應該引導大學生充分認識自我、挖掘自我，找到自己的優點和長處，找到適合自己的職業和崗位。其次，引導「差生」轉變就業觀念，樹立先就業後擇業的就業觀念。還應該鼓勵學生特別是「差生」採取多種形式的自主創業和靈活就業，以創業來帶動就業。
(五)指導學生學習相關 法律 知識，增強大學生法制教育。
對於新《勞動合同法》，輔導員應該組織畢業生學習相關內容。如在新《勞動合同法》中，對於勞動者的試用期有了更為明確的規定，這樣的規定顯然有利於保證大學畢業生在試用期內的合法權益。對於這些相關法律規定，輔導員應該及時組織學生學習，使學生了解和掌握相關法律法規，在就業過程中自覺遵守法律規范，並用法律武器來維護自己的權利。
三、輔導員在開展就業工作中要注意的問題
(一)減少就業說教，給予個性就業指導。
目前在就業指導過程中，有些人主張要加強大學生「人生觀、價值觀和擇業觀」的教育，這種觀念本身已經脫離現實，不符合市場經濟「自我擇業」的導向。「個性化就業指導」就是在就業指導的基礎上對不同就業需求群體採取不同的就業指導。綜合大學生的大學期間的總體表現和個性特徵，輔導員應結合大學生自己的就業去向進行具體的就業指導。同時，對那些不知道自己就業方向的學生可以提出建議供他們 參考 。
(二)加強對國家就業方針、政策的了解及自身的學習。
就業指導是一項專業性很強的工作，需要掌握系統的理論知識、國家就業的方針政策。但目前高校輔導員多以兼職為主，大部分都缺乏系統的就業指導理論與實踐知識，在對學生進行就業指導時，會有時顯得力不從心，不能很好地滿足學生的需要，因此，高校輔導員做好就業指導工作的前提應該是加強自身的學習。
(三)畢業後的跟蹤服務工作。
學生就業並不意味著畢業生就業工作的結束，輔導員要做好加強畢業生的跟蹤調查反饋的工作，及時了解畢業生離校後的就業工作情況，聽取用人單位和畢業生的意見是畢業生就業工作中極其重要的環節。它既是對前階段就業工作的檢驗，又是指導今後就業工作的依據，因此輔導員要對畢業生做好跟蹤調查的工作。
目前，做好高校大學生就業指導工作，是關乎學校的生存與發展、關乎學生的切身利益的大事。輔導員在大學生就業指導工作中，應該充分發揮自己的作用，為高校大學生就業指導工作開創一個嶄新的局面。

❺ 大學畢業生就業推薦表的所在系推薦意見怎麼寫啊

該生在校期間思想進步，努力進取，積極向黨組織靠攏；學習上認真刻苦，成績優異，生活中團結同學，熱心助人，積極參加學校組織的各項活動。
作為班幹部，積極為同學服務，在老師與同學之間起到了很好的橋梁作用，是個各方面都優秀的合格畢業生，特此推薦！

❻ 我是一名大學生，現在在深圳實習，請問就業協議書有什麼用真的那麼重要嗎我輔導員總是崔我趕快辦

協議對自己在一定程度上說是一顆「定心丸」。
協議都是三方的嘛！
提高就業率固然是從專校方角度考屬慮，但是也是為你著想，萬一公司fire你的話，有協議年限做後盾；而且協議上多少有關於福利的東西。。。
所以盡快辦了吧，當然前提你很欣賞你實習的那家企業。。

❼ 黑龍江省大慶市肇源縣大學生檔案往哪投

黑龍江省大慶市肇源縣大學生檔案投往——肇源縣人力資源和社會保障局。單位地址（通信地址）：肇源縣政府大街和新風路交叉口人力資源和社會保障局。

畢業生檔案的管理方法
（一）學生檔案內容
學生畢業離校前，檔案內容除了原有高中部分檔案外還必須包括：
1、高等學校畢業生登記表。此表必須由學生本人填寫，字跡要清楚，用藍黑墨水鋼筆或碳素墨水筆填寫各項內容；「畢業生鑒定」是畢業生在校期間德、智、體綜合素質的評價，請輔導員認真填寫，報學生管理部門審核加蓋公章。
2、學士學位審批表。學生修完規定學分，經校學位評審委員會批准，獲得專業學士學位。
3、全國普通高等學校本專科畢業生《就業通知書》。除升本、升研、出國深造的畢業生外，其他畢業生《就業通知書》一律歸入本人檔案，作為身份變化的依據。
4、學生卡片。由校學籍管理部門審核批準的本科或專科學籍證明。
5、成績單。由教務部門核準的學生在校學習成績單，加蓋教務處公章。
6、組織關系。正式黨員的入黨申請書、黨校學員材料、積極分子材料等歸入檔案；預備黨員的黨組織關系材料單獨封存，單獨轉寄，待轉正後歸入檔案統一管理。團員關系須將入團申請表歸入檔案。
7、獎勵材料。在校期間獲得各種競賽獎勵、獎學金、助學金等材料。
8、處分材料。在校期間因違紀行為而受到的處分。
（二）學生檔案管理
1、新生入學一個月內，其檔案由新生錄取部門直接移交至輔導員；個別地區有新生自帶檔案入校情況，新生直接將檔案交給輔導員，期間不允許學生本人接觸到檔案的內容，封口必須完整無損。
2、大學期間，在校學生檔案由輔導員直接管理，並負責將大學期間的各種獎懲材料收集整理，歸入檔案。校內學籍變動時，學生檔案直接在輔導員之間進行轉交。
3、學生畢業離校，畢業生檔案由輔導員負責按學生檔案內容的要求進行組檔，檢查完整無誤後統一移交大學生就業指導中心。由大學生就業指導中心根據畢業生就業去向以機要方式轉出，或者根據畢業生申請實施檔案代管。原則上，畢業生檔案不得交由本人自帶，絕不允許畢業生個人長期保存檔案。
4、中途轉學、退學等學籍變動的學生檔案，由輔導員轉至大學生就業指導中心進行備案，再以機要形式轉出。退學的學生檔案直接轉至生源地檔案主管部門。
5、學生因升學、公務員考錄等需提前調閱檔案的，學生可持調檔函通知輔導員進行調閱。如檔案需要提前轉出調閱，需由輔導員將學生檔案轉交大學生就業指導中心備案後，以機要方式轉出。輔導員不得直接將學生檔案交給學生個人寄發或攜帶。大學畢業時的檔案材料可由輔導員重新建檔，形成原始檔案的補充檔案。畢業離校時，補充檔案由輔導員移交至大學生就業指導中心，以機要方式轉至錄取學校或單位檔案管理部門，再與原始檔案合並存檔。
6、畢業生離校前已簽約就業的，輔導員統一移交檔案，由大學生就業指導中心負責按期轉至用人單位人事檔案管理部門。為保證轉寄按時到達，畢業生本人要負責填寫檔案轉寄的地址和接收單位，輔導員和就業部門負責核查。
7、畢業生離校前未簽約就業的，即可自願申請檔案轉回生源地檔案主管部門，也可向學校就業部門申請檔案留校代管。學校檔案代管時限最多2年，期滿以機要方式轉回生源地檔案主管部門。
8、學生檔案是學生成長軌跡的真實記載，其管理和轉接是非常嚴肅的事情。檔案外轉必須由大學生就業指導中心登記備案，規范密封，並以機要方式轉出，其它部門或個人不得擅自處置。
9、畢業生暫留學校檔案，在離校後2年內，大學生就業指導中心提供檔案調檔和狀態查詢業務。如遇不確定因素出現檔案丟失，經核實可予以補辦，補辦內容僅限大學期間檔案。
10、未盡事宜由大學生就業指導中心負責解釋。

❽ 我是今年6學校要畢業的大學生，輔導員讓我們簽一份叫"簽其他錄用形式

每個人畢業的時候都有一張報到證，拿著這張報到證去單位報到，單位會把它放在你的回人事檔案里，答如果是國企、事業單位和公務員或者將來到這種地方工作的話，計算工齡、轉正定級什麼的都已報到證上的時間為准，而且很多用人單位都是你有報道證才能簽合同的，所以，你現在拿的待就業報到證不能作為檔案裡面的工作證明，得換成正常的就業報到證才行，所以你們導員讓你這么做是對的，還挺負責任，有的乾脆不告訴，到時候學生都跑斷腿都不知道怎麼回事

❾ 大學畢業後，報到證丟了怎麼補辦

報到證只有全日制統招學校畢業的畢業生才有，如果畢業時沒有開過報到證那麼可以去補辦一版個，但是補權辦有期限一般是2年內，根據區域不同會有差別：
1、兩年擇業期內：
（1）本人提出申請；
（2）工作單位開具證明；
（3）學校就業主管部門開具介紹信；
（4）畢業生本人持上述材料到省就業辦申請補發新的「就業報到證」。
2、兩年擇業期外：
（1）本人提出申請；
（2）工作單位開具的遺失證明；
（3）學校就業主管部門開具介紹信；畢業生本人到學校研招辦復印當年經省級招生部門蓋章審批的新生錄取審批表復印件，並加蓋學校研招辦的公章。
（4）畢業生持上述材料到省就業辦申請補發「就業報到證」證明書。

❿ 假如我是輔導員； 如何看待當前大學生就業難的問題如何做學生的思想工作如何組織優秀學生就業

個人建議：
一、根據專業的不同，分析現在就業的趨勢，可以根據社會需求和畢業人數的對比進行分析。傳達給學生，或者一起討論。
二、樹立大學生，先就業再擇業。後創業的觀念。
三、組織大學生到到招聘現場體會。
四、可以通過學校就業指導中心等部門，對優秀的畢業生向社會進行推薦。方法有好多（在報紙上等廣告，發布在學校網站）等方式進行推薦。
回答完畢