輔導員張川

1. 輔導員怎麼寫工作日誌

大學生綜合素質論文(2009-05-25 13:12:07)標簽：考研 就業 韻味 大學觀 a級 綜合素質論文 河南經貿職業學 教育 分類：原創日誌

「綜合素質論文」寫作是我院近年來每屆畢業生必須撰寫的一項重要實踐活動。每一位畢業生通過綜合全面地對大學三年的學習生活進行認真地梳理、回顧和反思，感悟人生，品評得失，正視自我，謀劃未來。大學是人生的驛站，大學學習生活中所經歷的一切，都是人生一筆可圈可點的寶貴財富。近幾年我院已把「綜合素質論文」寫作分數計入成績冊，並納入畢業生考評系統。

一......

二、撰寫要求：

（一） 內容寫作要求

1、 內容分為兩部分：(具體要求見附錄一)

（1）第一部分：對大學三年生活思想的回顧、梳理反思（字數要求在3000字以上）

（2）第二部分：職業生涯規劃（字數要求在2000字以上）

2、 具體寫作要求（「三真」、「三度」）：

「三真」：努力做到情真、語真、事真；

「三度」：分析要有深度、梳理要有寬度、表達要有溫度；

(二)寫作格式要求

1.務必用橫格稿紙手寫，不須列印；

2.綜合素質論文的總標題自擬，不能直接用「綜合素質論文」代替標題，標題要新穎、凝煉、大氣；

3.內容的每一部分都要有大標題和小標題，各類標題要力求准確、新穎、簡練、傳神；

4.封面設計要有創意，要包括論文總題目及系別、班級、學號、姓名等項內容；

5.字跡工整，頁面明晰整潔，裝訂時從左側裝訂；

6.扉頁上寫上內容提要（300字以上）及關鍵詞（3個到4個）。

三、評比表彰要求

（一）首先各系組織各班按照A、B、C三級進行評比，原則上三級所佔比例A級為20% 、B級為70%、C級為10%，然後把各班成績上報系部，各系部把成績報學生處存檔，成績單要求用A4紙列印，輔導員及系部主任簽字；

（二）各班在A級論文中推薦兩篇到系裡，然後以系為單位把推薦的A級優秀論文原稿及電子版上報學生處；

（三）學生處評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名張榜公布，進行表彰，並把部分優秀論文匯編成冊交圖書館珍藏；

（四）綜合素質論文成績為C級的學生，必須進行重寫和再評比，若再評比仍為C級，計入分數冊，成績以不及格論處，畢業辦理手續時按學院有關規定執行。

附錄一：

綜合素質論文內容梗概

一、 大學的內涵與韻味

（一） 大學的內涵

大學的內涵主要包括它的生活空間和精神空間，生活空間指的是它為師生院工提供了多大的活動天地，如文化生活、活動內容、社會實踐等，有的同學之所以感到大學生活的蒼白，就是因為他人為地把各種生活中的內容縮減了，不參與各種活動，對各種活動淡漠處之，不投入，或者人為地把豐富的生活空間縮小為一人空間和二人空間，所以希望大家認真地總結大學幾年你到到底參加了哪些活動？在這些活動中你投入的精力和心血有多少，你珍藏了哪些？哪些活動對你觸動最大？或者請你認真地分析一下你為何不熱心於這些團體活動的內在原因是什麼？精神空間指的是你在大學幾年你讀書的情況，你思考的狀況，你的知識體系和思想休系及價值體系，教材你通讀了幾本？你在大學思考中的困惑與痛苦是什麼？你的迷茫有哪些？希望大家對這些進行認真地反思，沒有反思的生活是沒有意義的生活，在反思中我們才能清醒地審視自己的精神空間的大小。大學的內涵就是生活空間和精神空間的闊大，大學的失敗就是這兩個空間的縮小，空間的大小與你對大學內涵的解讀與認識有關，許多同學糊里糊塗地度完了大學，到了畢業還沒有地對大學形成清晰的認識，沒有對大學進行認真規劃和設計，你可能會在抱怨外部環境中時光輕拋，反求諸身，努力地投入到火熱的大學生活中去，主動自覺地去開拓自己的生活空間和精神空間。

（二） 大學的韻味

大學的魅力就在於大學的韻味。什麼是大學的韻味？個性風采、學習情況、交友之道、師生關系、情感經歷等等，這些都是大學的韻味，我們每位同學應該認真地品味咀嚼大學的韻味。一所大學，它對於莘莘學子和教職工的吸引力社會公眾的吸引力也是與這種韻味有關系。大學時光，耐人咀嚼，就在於它有可咀嚼的東西，有可品味的芳香，如陳年老酒，歷久彌醇，歷久彌香，大學幾年是一個人心智成熟的關鍵時期，它一頭兒連著美好的中小學時代，另一頭兒又連接著七彩斑斕的社會，大學時光是人精神發育最快的時期，許多俊傑雋才都是在職大學嶄露頭角，大學是人生蓓蕾綻放的季節，理應是人生最芳香馥郁的季節，是人生最有韻味的一段寶貴時光，假如你錯過了花開的季節，那麼你的大學就缺乏韻味，就會零落成泥，韻味就是一種芳香的氣息，大學拒斥早熟，大學里不應該排斥青澀，大學時處處都流淌著生命的青蔥氣息，這里沒有市儈氣，沒有庸俗氣，一切都是花的馨香，一切都是生長的聲音，所以韻味最值得我們去釀造和醞釀。

二、 大學的設計與反思

大學是最需要自己設計的一段時光，大家每個人可能設計的方案都不一樣，但大致可以從以下幾個方面進行，一是上大學的動機。你可能懷揣著七彩的夢幻，你也可能帶著憂傷走進大學，那麼你上大學的動機是什麼，大學對你的吸引力是什麼？二是對大學三年的規劃，你的規劃包括學習規劃與生活規劃等等，你肯定有很多設想，這些設想現在實現了多少，它與現實有哪些反差？給你帶來了哪些反思？三是大學幾年你的失誤有哪些？你的成功有哪些？你沾染了哪些不好的習慣，大學生活改變，提升了你哪些？大學生活又給你帶來了哪些幸福或灰色的回憶？所以只有通過這種剝皮抽筋椎心泣血的梳理與歸納，你才能把這段大學時光充分地歷史化、思想化，系統化，不要認為這種反思是可有可無的，沒有反思的生活是平面零散的生活。四是對幾個關系的反思。比如師生關系、同學關系、社會關系、院系與自己的關系，親情倫理關系，你都應該對之進行深入系統的思考與總結，這方面可以看出自己的社交能力、團隊意識，你的能力系統如何？包括你的學習能力、心理承受力、分析思考能力、工作執行能力等等，在大學幾年你是否得到提高？你是否則已經建立了起來？大學是增值的，你的各個方面是否增值了？在對大學的反思中，我們才能從立體交叉的角度來看大學時光，你肯定有許多感慨和反思，你要大膽地解剖自己，自己把自己當成審視的客體，認清自我，把握自我，超越升華自我。

三、 大學的理性審視

這里我給大家提出以下幾個思考的層面

（一） 大學觀

什麼是大學？作為一名大學生，你認為應該樹立什麼樣的大學觀？當我們對學院抱怨挑剔的時候，我們應該怎樣調整平和的心態？大學是一種氛圍，大學育人就是一種氛圍育人，大學氛圍需要我們共同地營造，生活中的缺憾是我們奮斗的動力，大學就是讓每個人在這里得到自由地生長，大學不可能滿足每位同學的渴求，但卻能讓學生自由地成長，大學是固根鑄魂的地方，那麼大學的靈魂就是一種內在自足的精神與思想，一種海納百川的胸襟與氣象。

（二） 人才觀

我經常跟很多同學講，不要高估自己，不要認為自己是人才，我們離人才標准相距甚遠，目前我們的大學教育已經縮減為簡單的生活教育，生存已成為我們的第一要務，那麼作為一名准人才，我們要調整自己的心態去適應社會，你在大學里獲得了什麼樣的生存本領？你靠什麼將來在社會打出一片新天地？一招鮮，吃遍開，你憑哪一招來走遍天下卻不怕，大學給了生存的自信了嗎？你能正確評價自我嗎？

（三） 心理觀

在這個浮躁焦躁的朝代，我們當代大學的心理可能也發生了很大的變化，大學的喧囂已使很多大學生浮氣躁，大學是讓人安靜的地方，大學不能浮躁，大學幾年，有的學生整天是坐卧不安，學習不進去，急頭怪腦，學習浮光掠影，如蜻蜓點水，身在曹營心在漢，這山站著望著那山高，社會實踐也是東一榔頭西一棒槌的，在這個讀圖時代（有人稱為淺閱讀時代），我們的心理已經發生的很大的變化，大學的心理問題很多也很復雜，我發現很多是過早地患上了社會病，學習做人做事都急功近利，目光短淺，價值判斷迷失，還一部分學生心智不成熟，封閉保守，盲目自大或者是情感放縱，羞恥感降低，這些心理問題都直接影響著大學的質量，大學時光，我不主張過早參加多種變相打工得不償失的社會實踐，我不主張過早地涉及情感，我不主張整天以種種理由逃課，大學就應該心靜如水，心寬似海，養清蓄銳，去磨煉自己寵辱不驚，處世不亂的良好心態，心態沒有調整好，你就會碰壁，你就會一事無成，你將來就要走很多不該走的彎路，大學是一個人修身凈心的地方，大學不是走向社會之前練攤兒的地方，大學也不是隨隨便便上完拿了畢業證便大功告成的地方，大學是擴展視野，鍛打人心態的地方。

大學是生命中最溫暖的小站，希望大家不要忘記這里的爐火和油燈，這里的一草一木，這里的山山水水，這里的泥土和泥土中的你的那淺淺深深的腳印。

附錄二：寫作框架

一、封面

■題目：（自擬）

■系別：

班級：

姓名：

學號：

成績：

■時間（都寫成：「二00九年五月二十日」）

二：扉頁

■內容摘要：（不少於300字）

■關鍵詞：(不少於4個)

四：目錄

第一章：大學的內涵與韻味

第一節：（題目自擬）

第二節：（題目自擬）

第三節：（題目自擬）

……

第二章：大學的設計與反思

第一節：（題目自擬）

第二節：（題目自擬）

第三節：（題目自擬）

……

第三章：大學的理性審視

第一節：（題目自擬）

第二節：（題目自擬）

第三節：（題目自擬）

……

結束語：（主要指致謝之語）

四、正文

五、封底

（供參考）

2. 師范面試問，你為什麼想要當老師怎麼回答

曾經我也是想過要當一個人民教師的，直到現在，如果說給我一個做老師的機會，我想我也會好好考慮一下要不要去當老師。我覺得，當老師可以有很多很多原因，當面試官問我們為什麼當老師的時候，挑幾個自己真實的相當老師的原因即可。

一，當老師是和具有青春活力的學生們在一起生活，感覺自己都變得年輕

現在的老師大部分都是編制內的崗位，所以這個工作是非常地穩定的，只要本分的工作，就不會出現被開除的情況。並且學校不是盈利性質的企業，所以不會破產，不會有什麼裁員等風險。最後，教師也比較輕松，就寒假和暑假來說，一年就有三個月的假期，這是很多工作都羨慕不來的。

以上就是小編對為什麼當老師這個問題的看法，在面對面試官的時候，小編認為要如實回答問題，這樣才有利於我們被面試官看中。

3. 鮮花獻給輔導員的詩歌

1、致老師

作者：李妮

您是蠟燭，

閃耀微弱的燭光；

您是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

老師，

您把我培養成人，

讓我為祖國發光；

老師，

您教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，

辛苦了。

是誰，

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！

老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰，

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！

老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰，

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！

老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！

老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！

老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，

老師！

2、老師，我愛你

作者：蘇木

歲月對您最不寬容，

歲月對您最不留情，

歲月奪走您的青春，

而您卻不在乎。

您默默地耕耘，

您默默地奉獻，

您默默地犧牲，

而您卻不在乎。

多少個夜晚陪伴您的是那盞燈，

多少個夜晚陪伴您的是那枝筆，

多少個夜晚陪伴您的是那疊簿，

而您卻不在乎。

您不在乎您的耕耘有沒有收獲，

您不在乎您的奉獻有沒有回報，

您不在乎您的犧牲有沒有價值，

那您在乎甚麼呢？

當我們考到好成績時，

您的臉上是欣慰的笑容；

當我們考到差成績時，

您的臉上是失望的表情。

老師，

您看！

我們成績的好與壞，

形成了您的喜與怒。

多謝您！

您循循善誘的教導，

讓我在知識的海洋中前進；

您不厭其煩的教導，

讓我在人生的真理中探索。

沒有您，

我的人生必定欠缺了幾分精采。

老師！

您是燈塔，

我們是船。

沒有燈塔的照明，

船在黑夜裏會迷失方向，

不能前進！

老師！

您的職業是陽光下 最神聖的職業。

3、老師

作者：胡春華

您，

是黑夜的啟明星。

您，

是白晝的晴空。

您，

是驕陽下的清風。

您，

是雨中的屋檐。

您，

是大海；

您，

是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，

是載送衛星的火箭。

您，

是海上的羅盤針。

您，

是投入，

您，

是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

我要說聲謝謝您！

我們要說聲謝謝您，

老師！

4、九月，獻給老師

作者：韓琦

九月，

如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恆的節日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，

是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起，

一片真誠的祝福聲中，

請您乾杯。

九月的樂章已經奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰線的老師們。

5、教師頌

作者：佚名

別人從生活中撈取黃金，

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽。

您的銀子是十五的月亮，

但您依然快樂的吹著口哨，

您的自豪是桃李芬芳。

4. 西華師范大學輔導員待遇怎麼樣，是否有編制

西華師大的輔導員一般都是事業編制的，或者是聘任制工人身份（但這僅限當初留校的一部分人），要進的話就要參加省屬事業單位招考，而且基本不會招輔導員的。
川內高校招輔導員多的有四川農業大學及川北醫學院。一個是聘用制，一個是以見習生名義招錄。
總之一句話，要正式編制現在必須考，除非你是學術人才。

5. 川大錦城學院輔導員待遇

民辦高校要比一般的公辦高校待遇高得多。

6. 本人2016進入電子科技大學攻讀碩士，以後想在重慶或者四川的大學當老師或者輔導員，但是不知道碩士有

我是電子科大的，現在川大輔導員都要博士，電子科大暫時碩士就可以，不過要是黨員才行，輔導員挺累的，反正比大學老師累，不過牛人可以的，我們輔導員兼任大學老師，代課C語言還教過形勢與政策，，，。

7. 川大輔導員是什麼編制

如果是通過正式招聘考試進去的，有編制的，那是事業編制;如果沒有編制，則屬於川大自聘人員。祝你早日考上知名大學讀博，改變人生！

8. 這是怎麼回事啊，求助！

裂紋舌:舌面有明顯的裂痕、可呈現人、一、川字等不同形狀。由精血虧虛所致，主血虛證(先天裂紋舌者除外)。

下面的資料選自「重症國際醫學精粹」謹供參考。

舌面見多少不等，深淺不一，形狀各異的裂紋，稱裂紋舌。

主病及相關研究:

裂紋舌多為陰虛熱盛之證。

裂紋舌主病:(1)熱盛傷陰，多為紅絳舌有裂紋;(2)血虛不潤，多為淡白舌有裂紋，(3)脾虛濕浸，多舌質淡白胖嫩，邊有齒痕，又有裂紋。治宜滋補陰精，益氣生津;補脾滲濕;補陰瀉火;清熱潤燥。

另外，裂紋舌指舌質之裂紋，也指舌苔之裂紋;在辯證時，應從苔的干潤來辨，若因干而裂，為外感疾病熱灼津傷，燥熱嚴重。若苔上有津而裂，多為氣虛所致。

現代研究認為舌上淺裂紋主要是由於舌粘膜萎縮，使舌的縱紋或橫紋透出表面而形成，舌的深裂紋則為較嚴重的舌萎縮性病變，使舌上皮層失去正常結構，部分乳頭變扁平而融合，部分則萎縮斷裂形成裂紋，在其下可見到有增厚的疤痕收縮現象。

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所以，不痛不癢的話就不用擔心是病啦~~~~~ 不然就得去看看大夫了`~~

9. 關於四川大學錦江學院輔導員的話題

在同等學校中待遇算不錯的，有標間宿舍（帶衛生間），宿舍配有電視、空調、傢具，教工食堂也可以，不足就是離成都稍遠，但電話區號元月後變為028，城際快鐵開通後應該也比較方便

10. 成都一二本這些大學的輔導員一般工資有好多你像川大、川師、民族這樣的。。。。大概。

川師的輔導員 碩士 就行