小學數學輔導學生競賽計劃表

Ⅰ 小學數學單元優生輔導計劃、差生輔導計劃怎麼寫分單元的

1、小學數學優生輔導計劃

一、目的

為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎扎實、成績優異、思維敏捷、學習能力超群的學生進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。

二、輔導對象：吳粒誼 歐陽浙榮 藍瑞鵬 王迎濤 胡偉康

三、情況分析

在智力、學習成績、日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優生。由於這些學生認知結構、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、激烈的競爭、單調的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會誘發這些學生的消極情緒體驗，產生不良的心理現象。優生在年級中人數不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產生很大影響。優生比「差生」學習成績好，常常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優生的學習成績的提高，但卻忽視對優生的心理障礙的疏導

四、具體措施

1．改進學習方法，培養自學能力。

2．要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善於學習、勤於總結、勇於創新。

3、為了使優等生更加先進，對其進行"創新"教育，使其具有創新意識，創新精神和創新能力，並逐步形成創新素質。

4．進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。

5．嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重後果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

6．著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，並提供發揮他們想像力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

7．平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地「捧」，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂於助人的三好學生。

8、教師每天給優生布置幾道思考題加強訓練，要完成一本課外書習題。

2、數學差生輔導計劃

XXXX小學 XXX

一、本班情況分析

四年級共有學生58人，其中男生25人，女生33人，結合三年級升上的成績，有5名優生，4名差生，實屬差生率教高的班級。

二、存在問題分析

差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：

1、 上課精神不集中。

2、 練習、作業書寫不規范，連簡單的符號和數字也寫不好。

3、 平時不認真審題，讀不懂題目的要求。

4、 九九口訣背不出來。

5、 繳交作業不按時。

6、基礎知識不扎實。

7、答題速度緩慢。

三、補救方案

針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下：
1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課後多和差生交談，態度要和藹，使後進生願意接近老師，經常和老師說說心裡話，有利於老師對學生的了解，有利於做好後進生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課後「小老師」的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到「我能行」。
7、成立愛心聯盟，採用1+1的輔導方式（即一幫一、一帶一）

8、「幫帶 」活動時間定於每周星期四下午第三節課。

9、科任老師要認真做好每次活動的記錄。

附一幫一、一帶一名單：

庄波——林蓉、劉盛星——許江濤、翦丹——陳海紅

林文——簡甜、魯藍——王君

總之，我不但要在學習上關心後進生，還要在生活上關心每一個後進生的成長，使每個後進生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知慾，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。

Ⅱ 小學數學學習計劃

一、 預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的准備。所以預習就是自學。預習要做到下列四點：

1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3、在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：

1、課前准備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。

2、要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上「鑽牛角尖」，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。

6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的「開場白」往往是概括上節內容，引出本節的新課題，並提出本節課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示，是本節課的高度概括和總結。

8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊記一邊聽，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課後復習時參考。

三、作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：

1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態度要認真，推理要嚴謹，養成「言必有據」的習慣。准確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

4、作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否准確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的基礎。

5、認真更正錯誤。對於作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

6、作業要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮後一次寫成，切忌塗改過多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規范去做。

7、作業保存好，定期將作業分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。
四、復習。復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。復習要做到：

1、當天的功課當天復習，並且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，對基本要領和定律等能准確闡述，並能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈；同時要搞清楚知識前後之間的聯系，注意總結知識的規律性。

2、單元復習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。

3、期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。

4、期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到「透徹理解、牢固掌握、靈活運用」的目的。

5、假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現象。

6、在達到上面要求基礎上，學有餘力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對關知識的理解和記憶。

數學的學習計劃一般安排在下午吧 上午適合記文科的東西
計劃的首先是要把書本踏踏實實的過一次 之後再把每一章節後面的習題做了 每天要安排自己一張做卷子
還要在規定的時間內完成 這樣形成習慣 考試的時候才不會因為時間不夠什麼的不能完成試卷
不提倡題海戰術 但是起碼的要知道大概是什麼題型 掌握出題人的考點
雖然計劃趕不上變化 但是 如果計劃一旦出來了 那麼就一定要按計劃安排
有安排，有規律的學習 是比較有成果的

Ⅲ 我想寫一份晚上輔導小學生作業學習的計劃書 還有收費情況 急。。。

（小學…年級）晚上輔導學習計劃書
一、原則：
1.每周一到周五每晚2個小時的學時，我將全部精力都放在輔導某某同學的學習上,把握好該同學的教學大綱要求，認真輔導, 耐心講解，講練結合，難易適度。
2.盡快了解該同學的學習態度如何，積極引導同學產生對基礎學科的濃厚興趣， 督促完成老師規定的家庭作業。
二：晚上輔導細則
1.每晚先檢查作業完成情況，後指導預習第二天的學習內容。
2.星期一晚上7:00~9:00語文，數學，加練2道與年級相當的數學競賽題。
3..星期二晚上7:00~9: 00英語，數學，各加練2道與年級相當的數學、英語競賽題。
4.星期三晚上6:00~8:00語文，英語，加練書法2頁，背誦英語短文一篇（100字內）。
5.星期四晚上6:00~8:00數學，英語，加練2道數學題、英語對話口語訓練不少10句。
6.星期五晚上6:30~8:30數學，語文，加練2道數學題、書寫並背誦唐詩或宋詞2首。
三：收費
1.前期收費：因初步接觸該同學，彼此了解在逐步推進，收費稍低，每學時暫定120元。
2.後期收費：教學相長，學習進步大，語文或數學單元考試保持在95分以上，每學時120元可上調10~30%。
四：輔導紀律
1.我每晚提前5分趕到，一定不遲到一次。
2.某某同學必須聽從我的安排。在學習中不吃零食，不頑皮。

2011年 --月 -- 日

Ⅳ 四年級數學重點輔導學生計劃

一、學生情況分析
本班學生的差距非常大，有些學生的思維非常活躍，數學思維也非常好。由於本班級的學生，有百分之九十五的孩子都是父母的工作較茫，家長無暇到孩子的學習，隨著年級的升高，個別家長已經無法解答孩子提出來的問題了。僅有是課內知識以及滿足不了他們的要求了，他們需要吸收更多的知識。因此，必須對三個班級的中的優生進行課外輔導。
二、優生輔導對象：某某某

三、優秀的學生的輔導措施：
1、優等生幫助差等生，一對二這樣有利於優等生的能力的培養，以及思維的培養。
2、我還利用有限的時間，教優等生趣味題，這樣可以培養優秀的學生對數學的喜歡，以及更加熱愛學習，關注數學，更充分的發揮學生的思維能力。
3、我利用獎勵和懲罰的制度，提高優等生做題目的准確率，這樣激發學生的潛力和實力。
4、我還在課後管理的時候，給優等生出一、兩道拔高的題目，來豐富他們的課外知識和課內知識，以及理論與實踐。
5、我又要學生中午提前來到學校，進行口算訓練，我班的學生的口算能力差，還有他們的觀察能力，耐心和細心都不夠，我就利用口算訓練來提高學生的各方面的能力，還可以提高優秀的學生的心細度。
通過這些學習，這些引導能使學生的學習能力得到提高，創新思維得到訓練，讓這些優秀學生更上一層樓，從而提高這些學生的課堂教學效率。

Ⅳ 小學數學競賽活動有哪些

丘成桐杯數學競賽，是今年剛剛舉辦的數學競賽，第一屆俾斯安很有影響力，國內外眾多的數學專家都來做評委。

這個競賽與其他競賽相比最大的不同在於，他不是一考試的形式，而是以團隊研究一個課題的形式來開展。

Ⅵ 小學生課後輔導計劃

第一個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:
學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能「身在曹營心在漢」。
養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃並嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後復習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優異的成績.

Ⅶ 適合小學生的數學校園競賽活動有哪些

我們這里有珠心算比賽，列式算100以內乘除比賽，數獨比賽，口算大賽........
祝你舉辦成功
求採納