對賽教老師的賽前輔導講話

⑴ 怎樣做作前指導講話及教師示範作文提綱

作好階段性的整理和歸類工作，把知識系統化。這樣，到大型的綜合考試到來的時候就能夠從容應對。但也有一些同學由於平時不注意整理和積累，缺漏比較多，到現在覺得很多問題存在，沒有頭緒，不知從何入手。若全面復習，時間太緊，這么呢？他們可能開始挑燈夜戰，早起讀書，但想把一切都補上去是很困難的，最後的結果必然是：帶著未完成復習的憂慮，和起早貪黑造成的過度疲憊，心虛地走進考場，心慌意亂、頭昏腦脹，可能連平時的水平都無法正常發揮。這些同學最有效的做法是集中精力扎扎實實地把基礎知識掌握好，不要做太多的精深的題目，更不要去抱著僥幸心理去猜題。因為我們試題的難易比例是掌握在7：2：1，即70%是考最基礎的知識，這樣做你至少能拿到基礎分數。當然這是不得已的做法。我們希望通過這次復習和考試能提醒大家反省自己的學習狀況，盡快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方法。那麼，我們怎樣做迎接期末考試呢？我想從四個方面談一談我的幾點想法：1、思想要正思想要正，就是你來紫琅中學學習的目的要端正，你為目標而努力，為改變命運而讀書的思想要純正。你感恩父母給你學習機會，感恩老師傳你知識，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步。2、動手要早誰動手早，誰就會擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功；機遇總青睞於有準備的頭腦，「不打無准備之仗」，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。「早上早起10分鍾，飯後早到教室10分，晚上自修提前十分鍾」，這就是「珍惜時間、分秒必爭」的具體表現。紫琅中學學生流傳得比較響亮的一句口號就是「兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學到熄燈」。學習不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種願望。3、落實要准

⑵ 比賽前的教練員宣誓

尊敬的各位領導、來賓、老師和同學們你們好：

xxxx年的鍾聲，已回盪在每個人的耳專畔；歲月的屬腳步，已把我們帶入了這收獲的時節。在這陽光明媚的日子裡，我們期待以久的xxx(比賽名稱或者xxx運動會)今天終於隆重地召開了。我代表全體裁判員向各位領導及各位來賓的親切關切和大力支持表示衷心的感謝。

我們全體裁判員將全心全意地為大會做好裁判工作，用裁判員守則要求自己，保證做到：「嚴肅、認真、公正、准確、謙虛、謹慎、團結、協作。」同時也請大家監督和支持。

最後預祝全體運動員取得優異成績，預祝大會圓滿成功。
宣誓人：xxx
xxxx年xx月xx日

⑶ 領導比賽前致辭

首先說明本次比賽的重要性，其次要說鼓勵的話語，適當加一些刺激話語以達到興奮劑作用。再次要有比賽後的承諾。這樣成功的機會就定性了

⑷ 小學優秀教師經驗交流發言稿

各位領導、各位老師：

下午好！首先感謝領導和同志們對我的信任和鼓勵，我藉此機會，談談我上學期的工作情況。上學期，我擔任高一（7）班班主任，承擔了三個物理班的教學工作。另外，利用暑假和周末承擔校創新社團工作，組織學生參加全國及省、市各類創新大賽。回顧這一學期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面就和大傢具體交流一下。

一、
班主任工作

首先，從思想上我是這樣認識班主任工作的：①作為青年教師，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整的；②經過幾輪循環教學，基本勝任高中教學，希望能有機會挑戰自我，進一步提升班級管理的能力；③最主要感到年齡也不小了，有危機感，想趁年青，在精力充沛的情況下，多做些事，爭取能做出點成績。所以，本學期，我積極要求從事班主任工作，爭取發揮自我能力的空間。

這學期的班主任工作，我主要注意以下幾個方面：①向身邊教師學習，學習他們在教育教學及班級管理的成績經驗，加強與任課老師交流，發現問題，及時處理。做好學生與老師間的協調工作，發揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調課、代上晚自習等方面的困難。②注重培養學生的集體榮譽感，學生有了集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。鼓勵學生積極參加學校開展的各項活動，給他們提出具體的任務、目標、要求，並教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績。班級在跑操、校運會等活動中，都取得了很好的成績，校運會獲高一年級第二名；③全面了解學生，融入到學生中去，和他們一起解決實際問題，比如說包干區問題，針對部分班級學生從窗戶口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向學生提出：在先搞好自身衛生工作基礎上，再向全校師生發出愛護校園環境的倡議，學生積極性很高，有的從家中帶相機拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發現亂扔廢物的學生和班級，通過班級的一些措施，包干區問題解決了，班上衛生也上去了。正因為在班級管理中師生通力合作，採取有效措施，本學期本班在班級常規管理評比中名列前茅，被評為08-09年度文明班級。

二、教學工作

針對三個班教學的工作量偏大，作業批改上有有大難度，特別是課後輔導方面也不能及時跟上，自己曾有過畏難的情緒，考慮到學校存在高一人手緊的實際困難，我顧全大局，首先端正自己的教學態度，憑著對學生負責，對家長負責的責任心，想方設法擠時間，提高工作效率，經常是早晨查完早讀後就忙著批改作業，接著又忙著上課，在課堂上注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有限的時間內提高他們聽課質量。雖說工作比較辛苦，但學期終了，所教班級物理學科在普通班名次靠前，這一點還是讓人比較欣慰的。

三、在干好本職工作的同時，積極參與創建學校創新社團的活動

去年暑假，我們組織15名學生首次參加全國第二屆青少年創意大賽，該賽事是由中國教育學會、中國知識產權局組織的，是目前全國規模最大的創新大賽，我們取得了可喜的成績，初賽十五人參賽，十四人獲全國一等獎，一人總分進入全國前十。總決賽獲一金、三銀、一銅、團體金獎。取得這樣的成績，首先離不開校領導的高度重視，為我們提供良好的實踐平台，特別是徐主任的直接領導為活動的順利開展創造了有利的條件。其次，也是我們團隊合作、共同努力的結果，比如說劉凱在商標設計上的教導，蔡春、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言，我對這次活動比較感興趣。一方面這一活動與我國目前大力提倡自主創新，創建創新型國家，創新型社會的大背景相吻合。另一方面，在對學生的指導的過程中能體會到共同學習的樂趣。作為一名物理教師，也需要通過這樣的活動來提高自己的實踐水平，所以付出比較多，在教學任務重的情況下想方設法擠時間。校運會期間，在關心比賽的同時，還要在實驗室指導學生。在整個過程中我們曾經在火車上幫學生背商標法，知識產權法知識要點；曾經為了准備模型的改進材料一上午奔波在商場中，中午趕不上吃午飯，還要幫學生改進模型參加下午的比賽；曾經連續幾天為了第二天的比賽研究，到深夜十二點鍾。總決賽前夜，和學生在實驗室一起摸索到十一點，家裡小孩生病住院也顧不上。最終，大家的辛勤勞動換來了令人滿意的結果，參加本次活動的最大感受是有好的想法要立刻付諸於實際行動。

以上是我上學期的工作和想法，在今後的工作中，我將一如既往，不斷地改進自己，提高自己。

朱大強

09年2月9日

⑸ 比賽前武術教練員演講稿

武術比賽教練發言稿
武術比賽開幕式致辭
尊敬的各位領導，各位來賓，全內體運動員、教練員、裁容判員:
大家上午好～在這充滿生機和活力的美好時節，我們非常高興的迎來了 「健康校園杯」武術比賽。在此，請允許我代表學校向參加今天開幕式的所有來賓表示熱烈歡迎，向籌辦本次活動的相關工作人員表示衷心的感謝，向參加本次比賽的全體運動員、裁判員表示誠摯的問候。
眾所周知，武術是以東方心靈為土壤，承繼長久傳統，以「始於禮，終於禮」的武道精神為基礎，通過競賽、品式和功力檢測等運動形式，是練習者增強體質，
掌握技術，並培養堅忍不拔的意志品質。本次「健康校園杯」就是結合這樣的新式賽事，促進同學們的身心健康發展。
最後預祝 「健康校園杯」武術比賽圓滿成功～運動員們賽出風格，賽出水平，取得優異的成績～

⑹ 教師如何正確引導學生上課積極發言

課堂上我觀察到了一個非常怪異的現象，往往在教學c第一課時的時候，班裡的孩子總是小手林立，可是一旦加深難度，孩子們的小手就不由的退縮了回去，舉起的小手馬上消失一半。制定的獎勵措施他們完全不放在心上，依然保持沉默。 我所帶的班級中有一個班級課堂氣氛一直沉悶，無論你怎麼啟發引導鼓勵，學生就是不舉手發言。有一天，我讓學生背誦課文，其實班級中有相當一部分同學已經會背了，可他們就是不主動舉手要求背誦，我靈機一動，要求全班同學都起立，說：誰先背誦就先坐下，誰先來？同學們互相看了看，先是一個同學勇敢的舉起了手，我及時進行了表揚，接著越來越多的同學舉起了手。 第二天，我又採取了同樣的方法，這一次有了一個意外的收獲。一個平常很內向的女生居然同時舉起了兩只手，一個同學竟然高舉著右手，嘴裡還喊著：我！我都對他們及時進行了表揚。就這樣沒過幾天，大家都養成了舉手的習慣，課堂氣氛顯然比以前好了許多。發言固然重要，可是孩子不愛發言，我該怎麼辦？大道理她是聽不懂的。 娃娃的媽媽，您好！您提出的問題很值得我們一起討論和研究，我把自己的一些想法寫在這里，作為教師，您一定有更多的經驗，我們大家多交流吧！謝謝！ 1、我不願意在眾人面前說話！ 性格內向的孩子，不願意在眾人面前講話，然而，這是一個人早晚要面對的問題，一些爸爸媽媽們是不是也因為這事苦惱過呢？ 我原本也是一個很內向的人，後來到了大學，有意識地強迫自己參加一些演講比賽和辯論賽，總算是可以在眾人面前誇誇其談啦！哈哈！ 解決辦法：想幫助孩子克服這個障礙，從家庭訓練開始好了，爸媽和寶貝輪流發言，開始時，話不要求多，也不要求正規，表達了自己的想法就可以了，怎麼想的，就怎麼說！ 2、我都沒用心聽課，發言說什麼？ 孩子上課時的專注力不夠，思想沒有跟著課堂上老師的節奏走，這樣，也不會對老師的問題有什麼化妝品商城想法，也不會感興趣。解決辦法：提高孩子的專注能力！從小事上做起，從五分鍾專注力訓練做起。家務、作業、自理等都可以訓練孩子的專注力。 3、老師的問題太幼稚！我可不是幼兒園的孩子了！ 孩子學前學的東西較多，上課內容引不起孩子的關注和興趣，而老師的提問又過於簡單，所以，一些孩子對老師的問題不太在意。 解決辦法：引導孩子試著回答一下，當作游戲了！這樣會發現，自己認為自己懂得了的內容，也不一定就能說得明白。越是自己懂得內容，越要講解得精彩！ 4、那種發言我不會！ 我們得承認，個別老師對孩子們的發言，沒有要求真情實感的表達，而僅是一些做作的詞藻堆砌，一些求真的孩子會有抗拒心理。 解決辦法：鼓勵孩子怎麼想的，就怎麼說！ 5、上次發言回答錯了，老師和同學都笑話我！ 一些內向些或不太自信的孩子，好不容易舉手發言了一回，解決正是由於緊張等原因，回答並不完善，結果還惹來了大家的笑話，這種敏感對孩子是一個打擊。當然，這也是需要我們爸爸媽媽們幫助孩子克服的一個心理障礙。 解決辦法：跟孩子交流，上課發言，就是要檢驗同學們是不是都弄懂了，回答錯了沒有關系，我們是學生嘛！只有這樣，老師才能知道我們是不是真正理解了。學會了男士護膚品課程才是我們要追求的。當孩子發言調整和進步時，就及時鼓勵孩子。 6、我會了就行了，發言干什麼？ 一些孩子認為自己學會了，聽明白了，而對於發言沒有興趣了。 解決辦法：越是自己會的東西，越是要發言，這樣，老師才能往下講，講更多更有趣的內容啊！否則，老師還以為大家沒有聽懂呢，還在講來講去的。 7、別的同學都比我說得好！ 有些孩子口頭表達能力較強，有些孩子則差一些，這也是缺乏訓練的結果。 解決辦法：從家裡的表達交流著手，鼓勵孩子把話說得完整、清晰。孩子從家裡得到信心，上課就會逐步去嘗試。對任何事情，人人都有一個從不會到會的過程。 8、舉手總是白舉！ 的確，課堂上老師自覺不自覺會產生一種傾向，總是找後進或特別先進的同學來發言，而處於學習中流的孩子往往被忽略了。其實，課堂上舉手，對老師有兩個功能：根據舉手的比例，來判定孩子們是不是都聽懂了；二是挑選個別同學來檢驗，是不是真弄懂了。 解決辦法：跟老師有一點溝通，讓老師關照一段時間嘍！ 9、發言不發言，跟我沒關系！ 孩子在寵慣的成長環境長大，一切以自己為中心，對錯大家都是表揚，沒有建立學習方面的榮辱觀（帽子扣得大了些哈）。這種以自我為中心的孩子，而不願意被牽著鼻子走，更不願意被別的評判，尤其是對自己不利的評判。這些孩子表現為對老師和家長的批評意見採取迴避的態度，或者是外交官本事裝作沒聽著或聽不懂。 解決辦法：顯然，這已經不是上課發言與否的問題了。家長朋友要引導孩子多與小朋友們交流，共同游戲，關心別人的想法，在交流中，平等相處，懂得尊敬別人，同時也會表達自己。調整好自己的心態。不能再寵慣孩子了，尤其對於孩子過分或無理的要求，給予限制。這樣，孩子才會逐漸意識到自己想在群體當中生活，就要適當地遵從群體法則。當然，也需要適可而止，不要壓抑了孩子的個性，控制好教育引導的分寸。 10、其他原因 列出此條，是希望家長朋友們不要把問題簡單化，認真了解和分析一下自己的孩子上課不愛發言的真正原因（我上面所談的肯定不夠全面）。然後再採取相應的解決辦法。上課發言並不是什麼大不了一件事情，但後面可以寫著孩子成長方面的某些缺憾，家長朋友要盡早發現，並幫助孩子克服這些難關。有些問題在小時候容易解決，如果負面的經驗積累太多，就真把孩子培養成內向的人了，這樣對孩子未來的發展不是很有利的。周末在外面的進修學院上英語美容護膚產品課，算是幫朋友的忙才接受這個差事的，多少也是能賺點水電煤費用的。教授新概念英語，其實我最怕教年齡小的學生的英語課。那些小朋友來自不同學校、不同年級，在學校里接觸的是不同的教法，不知是否接受我的教授方法。有這個顧慮也是由於以前在別的學院上課，被學生家長檢舉沒有給學生布置足夠多的作業，於是院長跟我談話我不買賬就走人了。這次卻不一樣，同學們反響不錯，其實我也是在為減負添磚加瓦，學生周末來上課本身就是負擔過重，還忍心加重他們的負擔嗎？反正我是不忍心的。 一天下午，一位女生的爸爸送她來教室，一再叮囑：上課認真聽老師的，不要說話。女同學回答：知道了。 我就在想：上課不能說話嗎？那來幹啥？就在家看教學錄像或者聽英語廣播好了。小孩子生下來家長就盼望他們開口牙牙學語，否則就成了啞巴；學英語本身就要開口，特別是這個年齡段的，聽說領先，有問題就主動提問並解決就會有何多收獲。我就跟那個同學說，你爸爸那樣說只是要求你要認真、配合老師，你該要說還是要說的。沒想到她居然很活潑，積極參與班級活動。我想，學生在年幼時千萬不能把自己的學習興趣消磨掉，對於學好英語這是個前提。但是事實是很多家長甚至是老師就在做這種消磨學生興趣的事情還洋洋自得，認為自己了不起呢。那天偶然看到一群小學生排隊去做操，有個小孩說話了，年輕的老師立刻兇巴巴地說：你再說就讓你家長來。嗨，動不動就家長，能解決問題嗎？孩子說話是天性，能壓制嗎？ 其實都是教育的問題，家長和老師的現在就是學生的未來。我們的確應該跟現實中的很多教育方法斗爭，當然會惹眾怒的，但為了孩子的未來，有何懼怕的理由呢？ 有一點需要提醒朋友們的是，孩子不願意聽大道理，關鍵在於我們是否抓到了問題的真正原因，如果我們說到了孩子的心坎里，即使是大道理，孩子也是喜歡聽的，因為他們知道，我們在幫助他切實解決買化妝品問題呢！是吧？ 我曾經以為，這和平常孩子們的閱讀積累，以及孩子自身的素質等有很大關系。但是經過不斷的反省，我知道這和老師平時的引導也有很大關系。那應該怎樣引導學生積極發言，讓學生有話可說呢？我覺得下面的幾點可以學習學習： 一、為學生的發言創造寬松的環境。就教師本人來說，要民主、寬容、隨和，總是以欣賞的眼光評價學生的發言，要讓他們知道，不管他們說得是否正確，能站起來發言就是好樣的，應為自己敢於發言而自豪。 這樣，學生在課堂上發言就會心情坦盪，沒有什麼顧忌。 二、幫助學生破除發言的羞怯感。教師要時常找那些具有羞怯感的同學談心，幫助他們樹立信心，戰勝自卑。如果這些同學因沒有回答好問題而在課堂上受了委屈的話，教師要及時地給予安慰。 三、要防止發言權的壟斷現象。在課堂上，有的學生膽大，思維敏捷，老師一提出問題，搶著發言的總是這些同學。如果教師不注意調控，就會在無形中造成這些同學對話語權的壟斷。假如其他同學很難得到發言的機會，久而久之也就失去了發言的積極性。有位教師遇到這種現象，就與班級中的活躍分子約定：為了照顧班級中的每個同學，讓他們都有答題的機會，以後你們舉三次手才可獲得一次回答問題的權利，如果答題有創意，可以再獎勵一次。這位教師的做法，既限制了這些活躍分子的發言頻率，又避免了他們的不滿情緒，調動了他們的思維向縱深發展，更重要的是讓大多數同學享有了公平的話語權，使每個同學都感受到課堂發言的樂趣。 總之，小學生不善發言只是教育過程中產生的一種現象，作為教師，以後在課堂上，當沒人舉手的時候，我們老師能做的就是千萬不能急躁，我們只要正視並認真研究這個問題，採取有效的教育措施與教學手段，就一定能解決這個問題。

⑺ 學校詩文朗誦大賽的串詞！在比賽開始之前有領導講話，怎樣表達內容進行第幾項的那個台詞

字元串字的詩歌朗誦比賽主機
男：親愛的老師
女：親愛的同學們一起
：晚回上好，大家好！
男：一直認答為青春是一叢火，亮度和溫暖
女：一直以為青年滾塗，華麗舒適
男：後來才明白，青春是一池泉鼻頭和安靜，
女：後來才明白，青春是一個新月形，帶來了在寒冷
男：原來青春是一首詩，只有一個字銘心刻骨的。
女孩::青春是一首詩，只有一個百轉千回
男：詩歌是無邊的大海，向它遙看春天的溫暖
女：詩歌是無邊的天，在尋找鳥的痕跡
男人和詩歌在校園里種植，校園指點江山，
女激揚文字人文：詩歌在校園里種植，校園奠定英豐富多彩的塵世鶯啼燕語桃園
男：歡迎同學們參加中的初夏日，從文科之處，「心山寨主辦的」詩「讓青春回歸詩歌，詩歌回歸校園舉辦的」 ，第一次詩歌朗誦比賽。
男：首先，請允許我介紹今天現場的評委和嘉賓
女：接下來，請允許我介紹一下，比分的比賽規則及注意事項

⑻ 舍歌大賽領導發言稿，，要賽前的，

園歌手大賽領導致辭
老師們，同學們： 大家好! 在這個充滿溫馨、祥和的美好時刻，我們共同迎來了 xx 小學第四屆「xxxx」歌手大賽。今天，我們相聚在這里，以 快樂的名義，以「xx 大賽」的形式，展示自我，揚個性，綻 放童心，一起分享學習和收獲的甜美和快樂。 校園有了文化就有了文明的底蘊，校園有了藝術就擁有 了精神升華。 校園有了歌聲就擁有了快樂和活力。 這次大賽， 是檢閱學校藝術教育成果，展示同學們的精彩技藝，豐富校 園生活的一個亮麗舞台。作為學校的一項重要活動，作為校 園文化建設要組成部分，這次活動凝聚了各位老師的辛勤付 出，得到了各位同學的積極參與和學校相關部門的配合參 與。【歌手大賽領導發言稿】歌手大賽領導發言稿。在此，我謹代表學校向大家表示重心的感謝。 舞台雖小天地寬。同學們，我們的舞台已經搭建好，帷 幕已經拉開，衷心希望同學們能夠在今天這個舞台上亮出自 己的絕活，唱出自己的精彩，展示一個完美的自我，在本屆 大賽中贏取桂冠，贏得榮譽。 下面，我宣布：xx 小學第四屆「校園之聲」歌手大賽現 在開始!
市文化局局長歌手大賽頒獎晚會上的講話
各位領導、各位嘉賓、朋友們：
晚上好!今晚，我們在這里舉行第三屆「AA新秀」歌手大賽獲獎歌手頒獎晚會。幾天以前，也是在這里，第三屆「AA新秀」歌手大賽舉行了部決賽，經過激烈的爭奪，15名歌手從1071名報名選手中脫穎而出，分獲了本屆大宗所設的各個獎項。首先，我代表本屆大賽的主辦單位對獲獎歌手錶示熱烈的#from 本文來自高考資源網#祝賀!
「AA新秀」歌手大賽是在XX市委、市政府關於建設XX「文化強市」精神的指導下，由XX市文化局發起主辦的一項歌壇盛事。【歌手大賽領導發言稿】文章歌手大賽領導發言稿出自。我們希望通過舉辦此項賽事，選拔、推介和培養一批有發展潛質的音樂演唱新秀，為XX乃至中國的流行音樂事業發展注入新的活力和動力，打造具影響辦的文化品牌。我們的辦賽宗旨得到了全國各地音樂新人的積極響應。從2015年至今，我們已經連續舉辦了三屆大賽，本屆大賽無論是報名人數還是選手的整體水平都超過往屆。這說明了此項賽事具有強大的吸引力和生命力，也堅定了我們繼續辦好此項賽事的信心和決心。
近年來，XX市在快速發展經濟的同時，努力打造文化強市，建設「音樂名城」。中國音樂「金鍾獎」從2015年起永久落戶XX，肖邦國際鋼琴比賽青少年組也有意向落戶XX，國家舞台精品工程XX展演活動剛剛結束，「XX之夜」演出活動常年不斷地為老百姓奉上一道道精美的文化食糧，未來幾年將建設的22項大中型文化設施中有不少與音樂文化有關。我們相信，在XXXX委、市政府的高度重視下，在全社會人士的共同努力下，XX的文化建設將邁向一個新的里程。作為中國現代流行音樂發祥地的XX，也一定會繼續中國流行樂壇的輝煌。我們期待，有志於中國流行音樂事業的年青一代，來年再聚AA，從這里開始實現「今日新秀，未來明星」的夢想。
最後，再一次對本屆大賽的獲獎歌手錶示熱烈的祝賀!對所有參賽選手和支持、關心XX文化事業的各界人士表示衷心的感謝!
謝謝大家。

⑼ 高中教學能手賽教課30分鍾怎麼講

在這里，我代表中心校行政管理處對各位評委老師的辛勤工作、對講課教師的認真參與，對校本部、一中的密切配合、大力支持，表示衷心的感謝！對剛才受到表彰獎勵的的教師，表示熱烈的祝賀！
這次「同課異構，高效課堂」賽教活動，我們的目的是為基層學校的教師創設相互學習、相互交流、共同提高的機會，為青年教師搭建探索課堂教學改革和展示自我、提高自我的平台。教師參賽的過程就是教師集體教研的過程，自身成長的過程，也是落實新課程教學常規的過程。這次活動對進一步深化課堂教學改革，提高新課程的實施質量，促進教師專業發展都將起到一定的推動作用。
我們注意到，在這次大賽活動中，參加講課的教師都能充分准備，熟悉教材，精心備課，認真賽講，展示了嫻熟的教學技藝，而且更讓我們欣喜的是，講課的教師基本上都是青年教師，新面孔，這說明我鎮各校都能注意新人的培養，這些實實在在的做法和措施必將推動學校健康、持續發展！當然在這次活動中，我們看到，大部分教師課堂充滿智慧，但個別教師差距也很明顯，有的課堂沉悶壓抑，有的課件繁瑣，靠花架子支撐，有的層次不清，重點不突出，這些課堂平淡無特色，多少令人失望。通過這次大賽也引起了我們的一些思考。一是理念與行為要相輔相承。二是有針對性和時效性的校本教研才能使課堂教學不斷煥發生命活力。三是扎實的學科基本功和教學基本技能乃是教師立足課堂的基石。四是讓典型帶動，形成輻射，取得教師群體共同成長才是真正得目的。