分數沒提怪輔導老師

A. 中考成績比預估的低好幾十分。有點怪。

有些同學為了提高成績，參加各種補習班，非常努力，可是成績還是一般般。而有些同學，不需要太多的努力，輕松自學，考取高分，因為他們腦子聰明。想提高學習成績的話，你可以從下面三個方面來入手。

1、上課的專心聽。上課認真聽講，別忘了做筆記，書本上有的，標注一下就可以了，簡單的記錄下來，課後再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

2、制定自己的學習計劃。老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。

3、提高理解力和記憶力，還有自學能力。理解力和記憶力好的同學，可以很輕松的學習各科知識，做到事半功倍，當其他學生還在死記硬背時，他們已經完成了學習。同時還應該提高自己的自學能力，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自學能力強大的學習者，否則，我們就不能獨立地承擔學習的任務。初中的時候，我也是考不好，常常參加各種補習班。直到我下載了一套開發大腦的課程，我的學業才發生改變。通過學習《尼古拉潛能訓練》，我的內心變得非常平靜，記憶力，理解力，想像力都提升了。我掌握了高效率使用大腦的技巧，從那時起，我就不再去參加老師的補習班，所有的知識基本都是通過自學獲得。輕松自學各科知識，學習成績突飛猛進，最終考上了大學。希望我的話能幫到你，祝你好運。望採納！

B. 你們家的孩子成績不好就怪老師，那麼一個班為什麼一個教師教也有好的呢！說明一個問題家長沒有管好！！

只不是其中的問題， 孩子對教育吸取的程度跟學生的注意力，理解能力是密切相關的。 但是有一點是對的，這種孩子壓力是非常大的， 如果父母施加更多的壓力，將會造成更加反面的效果。

C. 老師難做家長也難做就怪孩子讀書不用功

現在社會上總是復說制不讓學校給孩子補課，學校是不給孩子補課了，可是學校里的老師專門找家長給孩子補課，不補課就會在課堂上刁難學生之類的，總會出現。一個班的學習成績，如果大部分是好的，只有個別同學不好，那說明這個學生不好，如果大部分的成績都差，說明這個學生不好。，孩子成績不好，也不能說是個人的原因，有時候也在老師有時候老師講課的方式孩子接受不了，孩子的成績也會差，有老師不應該說是學生成績差就讓學生轉學，每個學校都有差的學生，也有好的學生，也不可能每個學生都好

D. 學生成績不好,到底該怪誰

怪自己沒能力，沒認真學習，世上沒有後悔葯可買。
要好好學習，做好每一件事。

E. 學習成績不好，能怪老師嗎

腦袋長你自己身上，學習是自己鑽研的～自己培養興趣的，老師講得慢他要照顧成內績差的學生～不仔細容？知識點多得去了，題型再難也有，學無止境，細的東西要靠自己鑽研，嫌老師的話你有本事可以自己自學成才啊，如果不能自學通透，平時也不用功，跟你配再厲害的老師也沒用～學習要靠悟性和平時的用心積累～最討厭那些拉屎不出還怪茅坑的人

F. 班主任怒言：你孩子學習成績不好，憑什麼怪我

班主任的話復聽起來好像制有一點道理，孩子是你生的，父母是孩子的第一任老師，孩子的學習要靠家長的監督和輔導；但換一個角度講，你老師是干什麼的？國家憑什麼給你開工資？你的職責又是什麼？人類靈魂工程師還有靈魂嗎？有個教育者曾說過「沒有教不會的笨學生，只有不會教的笨老師。不知這位班主任還有沒有點責任心！！！

G. 孩子成績不好不應該完全怪老師，你們怎麼看

師傅領進門，修行靠個人，學習最主要的還是自己啊，老師教的再好，你不認真學有啥用，當然老師也有一部分因素，好的老師更能激發學生學習興趣和激情，

H. 有些小學生回家不寫作業考試成績差，家長卻責怪老師，對此你怎麼看

孩子能夠取得優秀的成績，離不開老師和家長的共同教育，老師是孩子的引路人，家長往往在課後的輔導中佔了很大的作用。像平時孩子不願意回家做作業，考試成績不理想，這個時候家長往往著急上火的，把責任全部歸咎於老師的身上，這個態度是很不對的。

為人師者傳道授業解惑，教書育人是教師的職責，學生考試不及格不僅家長會急躁，老師同樣的也會反思自己的教學是不是出現問題，家長和老師積極溝通，更好的促進孩子的進步，是最重要的，所以不要一味的去指責誰，共同讓孩子健康的發展是每一個教育者和家長的期待。

I. 孩子成績不好家長責怪培訓老師

當孩子學習成績暫時處於低谷時，家長們都很著急，有時候，在情急之下，也不免「口出惡言」，殊不知這樣已經對孩子造成了傷害。面對孩子學習成績下降的狀況，昆明市第十四中學語文老師戴曉靜建議，家長不能一味地埋怨、責怪，造成學習成績下降的原因有很多種，家長要和孩子一起去發現問題，並找到解決問題的最佳方法。 「正是因為孩子分數考得比較低，才會暴露學習上的更多問題，也才能更好地對症下葯加以改進。成績下滑壓力最大的是孩子，不是家長，所以家長不應該對孩子的考試分數斤斤計較。孩子們其實非常在乎家長的觀念和態度，只有了解了孩子學習成績下降的真正原因，才能給以科學的教育，不會對孩子造成不必要的傷害。」戴曉靜說。 關注孩子情緒變化，一起找原因 家長要接納情況的出現，學習成績下降是正常的， 在家長心中，不要有「一戰論英雄」的想法，孩子考試分數是會有波動的，不能用一張試卷來衡量孩子對知識的掌握好壞，成績與孩子對知識點的理解和應用、臨場發揮、身體狀況以及情緒等很多因素有關，積極幫助孩子消除緊張情緒才是明智之舉，「家長還應該幫助孩子放下 『唯分』的思想包袱，對孩子表現出寬容和理解。」戴曉靜說。 她表示，家長首先要沉住氣，幫助孩子找一找是什麼原因造成學習成績下降的，然後針對性採取相應的措施。比如，孩子接觸了新的學習科目，一時不適應，家長可以陪讀或是請家教，短期輔導一下；可能是突然換了老師，一下子沒反應過來這種新的變化，家長需要耐心地和孩子做親子溝通；可能是家庭原因，家長們不時需要靜下心來反省一下，是否是不和睦的家庭環境給孩子造成了消極負面的情緒影響；還有可能是孩子的人際交往出現了問題，家長不能著急，要試著去了解孩子的內心世界，「中學生的學習成績很容易受到情緒的影響，家庭環境、人際關系、敏感的性格因素等都會影響到，學習壓力越大，孩子的情緒越容易出現問題，所以要及時幫助孩子調整。」 了解孩子的特質，一同商量學習方法 家長也要幫助孩子改進學習方法，找到屬於自己的學習方式，每門學科的學習都有其內在規律，家長可以自己去了解掌握一些好的學習方法，介紹給孩子嘗試；幫助孩子對所學課程進行合理的安排，不能「顧此失彼」，不能「偏科」，對主科多投放力量，輔科可先放一放。「每個孩子的學習特性是不一樣的，有的孩子是聽覺性的，對於同樣一篇文章的記憶，他要大聲朗讀出來就能記得住了，有的孩子是視覺性的，他必須默讀幾遍才會有效果，還有的孩子是觸覺性的，對他來說最好的學習方式是在本子上多抄寫幾遍。」

J. 為什麼我的成績不好，我在跟一個好同學在玩，她這次成績下降了很多，，老師就怪我是我把她的成績帶壞的，，

老師可能比較偏心，誰不喜歡好學生，努力把成績提上去，讓老師重視重視你內，把玩的時間用容在學習上，老師的個人觀念不一樣，跟老師多交流，解開心結，很多人都會遇見這種問題，沒事的，她的學習又不關你的事，反正你也沒錯，她要主動找你的話你就要去拒絕，如果你們還在一起玩，就跟老師談談，沒事的加油↖(^ω^)↗