輔導員大賽教案設計

1. 輔導員職業技能大賽有哪些新穎的主題

①比賽內容：參賽選手自行設計班會主題，要求主題鮮明，內容健康，目的明確，突出實效性，理論性，符合學生的心理特點，易於學生理解和接受。班會主題立意具體化，要解決實際問題。
②比賽方式：此項比賽不進行現場演示，參賽選手需要在規定日期內

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報送主題班會組織實施的視頻資料，視頻錄制時間不超過15分鍾（參賽選手可以利用PPT課件等輔助手段）。
③視頻報送時間：4月1日。 4、情景案例
①比賽內容：綜合應用各項法律、法規和教育學、心理學、生涯規劃、事務管理等輔導員工作技能，對現實工作中發生的具體案例進行分析、解決。例如對如何幫助學生處理情感問題、宿舍良好人際關系的建立、學生違紀行為的教育和處理等大學生多發的熱點、難點問題的情景模擬案例進行分析，並提出解決對策。
②比賽方式：情景案例試題以文字描述方式呈現。參賽選手現場抽取兩個文字描述案例，在規定的時間內（5分鍾）做准備，然後在兩個案例中任選一個案例進行做答。選手回答問題時，首先對具體案例進行分析，然後從輔導員工作的角度提出解決方案，回答時間不超過5分鍾。
③比賽時間：3月29日上午8:00-12:00。 5、主題演講
①比賽內容：選擇與輔導員工作密切相關的內容作演講題目。參賽選手根據演講題目組織材料，撰寫演講辭；演講內容要緊扣主題，要與自身的實際工作密切聯系，突出輔導員工作的特點，給人以感染和力量。
②比賽方式：主題演講由競聘演講和即興演講兩個環節組成，其中競聘演講占總成績的60%，即興演講占總成績的40%。競聘演講主題為競聘學生工作相關崗位，如學生處處長、副處長，校（院）團委書記、副書記，學院（系）主管學生工作副書記、學工辦主任、院團委（系團總支）書記等。即興演講採用現場抽取演講題目，在規定的時間做准備後即興演說。主題演講總時間為8分鍾，其中競聘演講5分鍾，即興演講3分鍾。此環節結束後需現場提交紙質版、電子版的競聘演講稿。

2. 輔導員才藝大賽表演什麼好呢

有什麼特長就表演什麼唄，唱歌、舞蹈、朗誦都可以呀~

3. 鎮海區實驗小學的學校領導

顧可雅，女，1969年12月出生，浙江寧波鎮海人，大學學歷。寧波市第十三屆市政協委員，中學高級教師，寧波市名教師，現任浙江省寧波市鎮海區實驗小學校長。
校書記兼副校長：沃亞如
沃亞如，中共黨員，小學中學高級教師，大專學歷，現任鎮海區實驗小學黨支部書記兼副校長。從教以來，一直以「以真立世、以實做事、以誠待人」作為座右銘，堅持「用寬容之心對待學生；用欣賞之眼觀察學生」的教育理念，用「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」以自我激勵。收獲了不少成果。入選浙江省 「5522」名師培養對象，曾獲市王寬誠育才獎、市首批學科骨幹教師、市首批學科帶頭人、市數學教壇新秀、市優秀班主任、市教科研先進個人、市少先隊事業功臣、區先進生產工作者、區優秀共產黨員、區名教師、區德藝雙馨教師、區優秀專業技術人員、區語文教壇新秀等榮譽稱號。
致力於教育教學研究，積極投入教改實驗和科研活動，主持 「校外快樂小隊活動向社會延伸」課題研究所寫實驗報告獲省基礎教育成果三等獎、市科研成果三等獎，主持「探索創新教學規律、培養學生創新能力 」課題研究所寫研究報告獲市科研成果三等獎，撰寫的多篇論文在《浙江教育》《寧波大學學報》《語文研究與教學》《提前讀寫報——教育論壇專版》《小學德育》等雜志發表，有多篇論文在《浙江省實驗學校教育改革》《實驗小學校長教育改革論談》《激勵與發展》等書中發表，還有多篇論文在全國、省、市、區級交流或獲獎。
副校長：高爭榮
高爭榮：1973 年生，小學高級教師，本科學歷，浙師大研究生課程班結業，中共黨員。91年8月至今一直在區實驗小學工作。工作以來曾被評為區百名上好課教師、區教壇新秀、區骨幹教師、區學科帶頭人，獲區優秀班主任、區科協先進工作者、區青輔協先進個人、區紅燭獎、局級優秀共產黨員等榮譽稱號；撰寫的論文曾獲浙江省小學科學學科優秀教學論文評比三等獎、寧波市小學科學學科優秀教學論文一二三等獎，並發表於《探究與合作》《教學儀器與實驗》等刊物。製作的課件曾獲寧波市常識優秀課件三等獎，課堂教學曾獲寧波市小學優質課實況錄像二等獎和寧波市小學優質課評比一等獎。在鎮海區小學青年教師新五項基本功競賽中獲全能一等獎，在寧波市第六屆青年教師新五項基本功競賽中，獲全能二等獎。所帶班級曾獲區優秀班集體、省雛鷹紅旗中隊，所帶學生曾獲市三模競賽優秀獎、二三等獎。
校長助理：俞唯君
俞唯君 小學高級教師，1986年7月畢業於寧波師范學校，後分別在浙江教育學院、寧波教育學院函授進修，現已本科畢業。20多年來，在學生琅琅的書聲中，就像成千上萬的小學教師一樣，無怨無悔，將自己的愛心和熱心都默默地編織到學生的人生旅途中。工作以來，一直從事小學數學教學工作，已形成自己獨特的教學風格，所教學生基礎扎實，思維活躍，在各級各類競賽活動中均取得好成績。曾獲市王寬誠育才獎、市數學教壇新秀、區優秀班主任、北侖十佳青年教師、市優秀實驗教師、區學科帶頭人、區優秀教師等榮譽稱號。平時，能認真閱讀教學資料，撰寫教學論文。論文《談談學習興趣培養的幾條途徑》獲省小數會論文評比三等獎，並在會上交流發言。《談課堂教學中重視學生思維過程》獲區教育科研優秀成果一等獎，並被評為市優秀論文。還有多篇論文分別在全國、省、市、區級交流或獲獎。
教科室主任：邱靜
邱靜，女，1977年11月出生，浙江省寧波鎮海人，小學高級教師，區語文學科帶頭人，大學本科學歷。從教以來一直從事小學語文教學並擔任班主任工作。工作態度端正，工作作風踏實。在十年的教學生涯里，立足課堂，不斷鑽研，在學科比賽中獲得了區教師下水文比賽三等獎；區語文低段教壇新秀二等獎；區語文優質課一等獎；市語文優質課二等獎；區語文高段教壇新秀二等獎；市語文教壇新秀三等獎；首屆「全國語文教師語言文字基本功比賽」二等獎；區青年教師新五項基本功競賽二等獎等成績。並獲得區第五期小學語文青年教師研討班優秀學員；區優秀班主任；「共建和諧社會」讀書徵文比賽優秀指導教師獎；首屆全國小學生成語城擂台賽優秀指導獎等榮譽稱號。
總務主任：倪嘯雁
倪嘯雁，女，1976年10月出生，中共黨員，小學高級教師，區小學英語骨幹教師，區學科指導小組成員。95年8月工作至今，曾先後擔任學校大隊輔導員、德育室主任、總務主任、工會副主席等職。曾獲得寧波市優秀少先隊輔導員、區十佳青年教師、區先進德育工作者、區事業家庭兼顧型先進個人、區外語青年教師教學基本功競賽一等獎、區教壇新秀等榮譽。撰寫的論文、案例曾多次在市、區獲獎，編寫的教案多次在《小學教學設計》雜志上發表。「真誠待人，踏實做事，廉潔奉公」是其堅持的行為准則。
教導處主任：馬亞波
馬亞波,女,1976 年出生，小學高級教師，本科學歷，中共黨員，浙江省小語會會員，現任鎮海區實驗小學教導主任。從教以來，始終以踏實勤懇，創新進取為工作原則，勤於求知，積極進行課堂教學的研究與改革，不斷求實創新，追求民主和諧、情景交融、個性飛揚的教學風格。曾榮獲鎮海區 「 百名上好課教師 」，區首屆 「語文學科帶頭人 」 ，市首屆 「 教改之星 」、省 「教改之星 」、區「紅燭獎」等榮譽稱號。在區「 學大綱，鑽教材，研教法 」競賽，區試卷編制與分析比賽，區「新生代」課堂教學評比，區教壇新秀評比中均榮獲一等獎，並獲市教壇新秀二等獎。多篇論文、案例獲獎或發表，多次承擔市、區、校一級的公開觀摩課，送教下鄉，師范生見習，實習生指導工作，均獲得較好效果。
教導處副主任：張穎
張穎，小學高級教師，1989年7月畢業於寧波師范學校，後在寧波教育學院函授大專。
工作以來，一直從事小學數學教學工作，已形成自己獨特的教學 風格以自己的身體力行讓學生喜歡我的課堂，在課堂上投入，在課堂中發展。平時努力學習，不斷積累教學經驗，工作精益求精，撰寫了不少的論文，《在數學教學中滲透心理健康》，在省九九年優秀論文評比中榮獲二等獎，《小學數學學科主體創新意識的培養》在二零零零年獲區學科論文一等獎，二零零八年《點燃智慧，讓思維綻放》獲省三等獎……曾獲區實況錄像評比活動一等獎，區優質課評比一等獎，市小學數學多媒體輔助教學優勝獎等。九八年獲鎮海區「百名上好課教師」稱號和區「教壇新秀」一等獎，九九年參加市「教壇新秀」評比，榮獲二等獎。多次參加送教下鄉活動，受到聽課者的一致好評。二零零三學年度去庄市支教一年，由於努力工作受到校方的一致肯定。
教導處副主任兼大隊輔導員 應賢達
應賢達，男，1983年出生，2004年畢業於寧波大學初等教育分院小教英語專業，現任學校副教導兼大隊輔導員，小教一級教師，學校小學科學的專職教師，是寧波市書法教育研究會會員，鎮海區小學科學研究會成員，寧波市舞蹈家協會會員，鎮海區舞蹈家協會會員。自04年工作以來，盡心盡責，勇於創新，熱愛學生，科學教學方面，論文《讓記錄在科學課中真正起到作用》在區學科論文評比中獲二等獎，論文《如何調動高段學生課外探究積極性》獲區小學科學論文評比二等獎，在06年鎮海區小學科學教學技能比武中獲第一名，在08年鎮海區小學科學優質課評比中獲得第一名,寧波市優質課評比中獲二等獎；少先隊工作方面，組織開展了紅領巾社團活動、非常舞台、古詩詞唱誦賽、「愛在孝心裡」主題大隊活動等優秀活動，本人在06年被評為鎮海區「十佳大隊輔導員」，07年被評為寧波市「優秀輔導員」，08年被評為區先進德育工作者，另外還獲得了浙江省輔導員技能技巧比賽「金獎」等；工作之餘，自己還參加各種校外活動，如和其他同志一起代表招寶山街道參加省首屆排舞大賽獲得第一名，參加寧波市2006年中小學教師書法比賽獲得「毛筆佳作獎」， 參加教育系統廉政文化作品徵集比賽獲得書畫組二等獎等等，自己還考出了體育舞蹈拉丁舞國家二級教師資格證書.

4. 輔導員讓舉辦一次校慶才藝大賽（涉及6個班）我的任務是拉贊助，怎麼入手

1、確認你們這個活動的主題是什麼，希望宣傳什麼，弘揚什麼，估計能和中國夢掛上鉤。
2、錢不是問題的前提下，找一些本身企業文化或宣傳口號積極向上的企業，《其產品也得比較拿的上檯面》，用共同宣傳的理念拉這些企業，如果能和你們活動內容掛上鉤就更好。
比如球類比賽拉匹克，音樂啥的拉百事，舞台秀的拉一些攝影社。。。
注意：拉贊助的時候忽悠一企業,別說你們就是六個班的,而是突出校慶才藝大賽,校級的

5. 學校要弄輔導員說課大賽，請給點建議呀...

一點點建議：
1、說輔導員工作的定位
2、說學情
3、說具體工作內容（分大塊說）
4、說具體工作方法
5、說創新點
6、說成績
7、總結
針對學生幹部培養的話，可以考慮在「選拔、培養、考核」等方面入手。首先是選拔，一個優秀的學生幹部雖然不是一天養成的，但是肯定是在某些方面有優於其他人的特徵的，根據班級管理和職位特徵的需要，選擇氣質類型、個性特點、心理素質適合的學生作為後備幹部，有過往經驗者優先考慮；其次是培養，這個就看你的具體工作了，肯定是不能完全放羊吃草任其自由發展的，民主地放權與專制的管理相結合，調動學生幹部的積極性的同時也限定了他們的許可權（這方面內容太廣，沒辦法一下說完）；最後是考核，綜合班級內學生的意見和任課老師的意見進行考核，考核應當民主，因為學生幹部一方面是輔助輔導員工作，但是更重要的是能夠團結班級、管理班級，這就需要他們應當具有相應的民眾基礎和親民能力，因此民意調查是很關鍵的。
基本上我覺得就這三個大的方面吧，當然具體的小環節還是有的，比如：激勵機制的建立，在一些獎勵方面適當考慮對學生幹部的偏向；談話，適時地調整心態等。
希望對你有幫助吧……

6. 高校輔導員怎麼寫教案

蟲友中有當輔導員的嗎？大家交流一下，在高校當輔導員前景咋樣，工作中有哪些難題？大家多發表一下自己的意見和看法，謝謝了！

7. 教育部層面舉辦的輔導員大賽有哪些

很高興告訴你！
高職組比賽項目

會計技能

測繪測量

電子設計製作

汽車營銷

中餐主體宴會設計

風光發電系統安調

烹飪技能

服裝設計

報關技能

工業分析檢驗

智能電梯裝調維護

英語口語

計算機絡應用

信息安全管理評估

護理技能

機器人技術應用

工業造型設計成型

數控機床裝調維修

煤礦安全

物聯技術應用

現代物流儲存配送

電子檢測維修

汽車檢測與維修

中葯傳統技能

農業技能

農質量安檢

樓宇自動化安調

化工儀表自動化

化工生產設備維修

自動化線安裝調試

水環境監測與治理

雲安全
願我的答案對你有所幫助！