學生數量增加輔導員沒有跟上

⑴ 作為高校輔導員，如何解決學生在學習上遇到的困難呢

一、作為高校輔導員，解決學生在學習上遇到的困難應從以下方面做起：
1、調查清楚學生學習困難的原因:
要弄明白學生的學習困難是什麼？是學習方法不對，是學習目標不明確，是學習興趣問題，還是存在學習障礙。
2、針對不同的問題做出不同的處理。
對於學生中存在的學習方法不當問題，可以請優秀的學長做經驗交流，將自己學習的寶貴經驗傳授給低年級同學；在每一次考試結束時，都組織學生開學習經驗交流會；特別是對新生，應該讓他們明白大學與中學在學習目的、學習方式等方面的不同；輔導員要對學習進行學習方法上進行指導，讓學生探索適合自己的學習方法。
對於學習目標不明確的問題，要引導學生認識到學習是學習最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，並根據目標選擇適合自己的學習內容、學習手段，最後達到目標。
對於學習興趣問題，要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學習、快樂地學習，達到大學生應具備的文化素質。
對於存在學習障礙的學生，要積極地與之溝通，引導其到專業心理機構進行治療，避免因學習問題造成其它方面的不良後果。
3、要引導學生合理安排學習時間，處理好學習與生活、社會工作與實踐的關系。
這樣才能保證提高學習水平、發展各方面能力的同步進行。另外，還要積極引導學生調整好心態，減輕其因為學習引起的心理壓力，保持健康的心理。
二、高校輔導員的八項工作職責：

1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使學生中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
5、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
6、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
7、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。

⑵ 大學輔導員和學生是上下級關系嗎

這個問題很好理解， 像現在當官的，名義上是為人民服務的，是人民公僕，可是事實上是個個爺，你有事得去各種求。。。然後各種無奈 。
輔導員也一樣，名義上對大學生在大學期間的生活學習有著各種輔導義務，可是事實上大多數是你有什麼事幾本要自己解決，不能解決的，都要好心好脾氣去說。各種申請，各種不行，最後各種無力。 認真的說輔導員只是個中間人，代處理學生和學校之間的有關事情，不能算是上級，但是她手裡有一定權力，能決定你在學校的各種事情，從這種層面上講就像是你的上級。

當然，我這里不能全部都說死，還是有一些相當盡職盡責是人民和學生心裡的好榜樣的！！！
希望能幫到你。

⑶ (本專科學生數-輔導員人數*260)*56表示什麼意思

這是專抄兼職輔導員算超工作量獎勵里的內容。
如以下公式計算：

摺合在校生數*X + (本專科學生數-輔導員人數*260)*X + [標准教學工作量總量-(專任教師數+兼職管理崗位人數*1/4)*P]*G+(教學科研輔助崗位+管理崗位人數)*6000+工勤崗位人數*2500

X代表每生下撥的獎勵金額（比如為56元）。這里的260呢，就是全日制在校生和專兼職輔導員的比例。

⑷ 上了大學以後，導員找自己談話意味著什麼

進入大學之後，很多人發現大學里有很多東西與高中是不一樣的。比如上課的時候，高中都是固定在一個教室里。但是進入大學之後，幾乎上一節課就會換一間教室。在大學里，學生跟老師也不會有很多的接觸。我們平常見到最多的老師，可能就是輔導員了。有時候輔導員也會把學生叫到辦公室，那麼輔導員找學生談話，到底意味著什麼呢？

在大學學習生活中，一定要與輔導員搞好關系，這樣對你今後的發展有很多好處。不管是想要競選班委還是想要評選獎學金或者入黨，都是要經過輔導員同意的。如果跟輔導員關系搞好了，專業里有一些創新創業的項目，輔導員也會推薦你。

⑸ 一個學生長時間沒來上課，你作為輔導員該怎麼辦

輔導員可以打電話給他，問他在哪，我以前也是經常逃課，然後我們班主任很有意思：有一天我沒在班上，然後班主任打電話給我，問我在哪，我就很搞笑的在說在外面玩，然後班主任就說你在外面那等下回來給我帶點東西，我很激動的馬上回學校了。就這樣，班主任和我做了朋友。當然這只是我個人的事例，會不會因人而異我不知道，但我知道現在學生越是逃課越是希望班主任與他做朋友，你現在缺的只是怎樣和他做朋友的這個點罷了。希望你可以盡快找到這個點。以前我對老師和學生是朋友這句話嗤之以鼻，現在我想說如果老師是學生的朋友的話，真的可以改變學生很多。如果一個學生內向的話，他沒有訴說的對象，只會越來越悶，所以一個好的開導對象真的很重要。另外我想對你說，老師是一個很神聖的職業！

⑹ 高校輔導員如何處理與學生之間的關系

輔導員是學校與學生之間的橋梁和紐帶,在及時有效地溝通信息、有針對性地做好回思想政治工答作、不斷提高學生綜合素質等方面發揮著重要作用,輔導員的言行舉止對學生的情緒、意志乃至道德品質有著潛移默化的影響,直接關繫到學生成長成才、家庭和諧、社會進步的重任。因此,在學生人數急劇增加、教師人數和教學硬體資源未能同步增長、思想政治工作面臨巨大挑戰、學生思想呈多元化發展的新形勢下,輔導員如何處理與學生之間的關系,是值得探討的課題。筆者認為,應注重處理好以下六種關系:一、距離關系輔導員與學生之間的認知關系應該遵循美學觀點上所強調的「距離產生美」。究其含義,筆者認為輔導員給學生的總體印象應該朦朧含蓄一些,要讓學生對自己有一種仰慕和崇拜的心理。俗話說:「親其師,信其道」。這就要求輔導員不僅應該是教學工作中的佼佼者,而且在思想、修養、人格、社交等諸多方面都出類拔萃。比如要注意穿著打扮大方、得體,語言文雅,舉手投足間給學生帶來一種優雅的書卷氣和文明氣息。

⑺ 輔導員在和學生相處和管理中常見問題

各種助學金、獎學金的確定和發放，優干團乾等人數的審定，請假與銷假，例行點名，通知指導院校組織的大型活動，為學生安全負責，心理輔導等等~~~

這都是瑣事，關鍵是和學生相處的時候，既不能一直板著臉維護輔導員的形象，也不能太過隨和嬉笑！也要賞罰分明，松緊有度！

⑻ 沒有找到工作,輔導員要求掛名在別的企業上,對學生有什麼影響

對學生的影響應該不大，主要是對學校的影響大，這樣做可以增加學校畢業生的就業率。

⑼ 輔導員和教師的區別是什麼

1.定義不同：

（1）高校輔導員是指履行高等學校學生管理工作職責的專業人員，大學、專門學院、高等職業技術學院、高等專科學校的統稱為高等學校，即高校輔導員包括大學輔導員、專門學院輔導員、職業學院輔導員和高專輔導員。

（2）教師是指在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。

2.任職資格不同：

（1）高校輔導員由各高校自行組織考試選拔，選拔合格者可以擔任。

（2）教師是由具備教師資格證的人員通過教師招聘考試合格者擔任，也由師范院校畢業生擔任。

3.職責不同：

（1）高校輔導員主要職責在於對高校學生進行思想政治教育等工作。

（2）教師主要職責在於履行教育職責、完成教學工作。

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輔導員和教師的職業:

（一）教育者

輔導員作為高校教師隊伍中重要的組成部分，首要職責是培養合格的人才，也擔負著教育大學生的使命。從一定程度上來說，輔導員是大學生生活中接觸最多的老師，從剛入學到畢業離校的那一天，一直與大學生保持密切聯系的就是輔導員。因此，在大學教育的整個過程中，輔導員擔負著思想教育等重要的教育培養任務。

（二）管理者

高校輔導員不只要做學生的思想政治教育工作，還要承擔學生管理工作，主要包括安全工作、組織建設工作、推優工作、社會實踐工作、科技創新工作、學生幹部選拔和培養工作、社團建設工作、校園文化工作、就業工作等等，幫助學生順利完成學業。

（三）引導者

大學是一個人走向成熟的階段，在這個階段里，有些學生會遇到各種各樣的問題和困惑，高校輔導員就成了學生和各界溝通協調的重要橋梁和紐帶，同時還要引導學生，幫助他們提高自己成長的能力，鼓勵每一位學生發揮自己的才能，激發學生的積極性、主動性和創造性，為以後的成長道路打下堅實的基礎。

（四）服務者

輔導員不僅要完成各項管理工作，更要以學生中心，將管理和服務工作結合起來，如學生宿舍管理、助學貸款管理、勤工助學、社團活動管理等工作。當學生遇到具體的問題時，輔導員要提供協助與服務，更多地考慮學生的具體情況和利益，以服務的態度來處理各種問題，促使大學生健康發展，在服務學生的同時也教導了學生。

⑽ 學生輔導員要怎麼做

學生工作抄不是說了就懂的，但是你還是學生的話應該比較容易融合，一個班的融合就要看團結，團結就得看一個班的活動搞的怎樣，是否團結不是每天上課下課，然後老師集中開會下就能培養起來的，還是得靠活動，找機會給他們組織下各色的活動，體育比賽啊，燒烤啊，出遊啊，聯誼晚會啊等等，節日是搞活動的最佳時間，而且每次都盡量讓所有學生都參加，說到活動了，就得要有經費，經費當然就是班費，這個是必須要有的，一個班連班費都收不上來，那根本搞不了活動，那連集體那種團結的精神也難培養了，所以要看你怎麼讓大家看清楚班費的收支，活動的開啟```
有些學生會很明顯的表現出來的不合群，但是那都是以前的環境造成的，沒有那個不喜歡體育活動，不喜歡大家一起玩的，所以要做好這部分同學的思想工作是關鍵，讓所有的人都動起來，開朗起來```
當你看到班裡的活動弄的象模象樣了的時候，你也就成功了```
總之要讓大家知道你是在關心他們的，可是不能刻意表現，這樣大家可能會誤認為你很假```