四年級下冊數學學生輔導記錄表

Ⅰ 四年級數學重點輔導學生計劃

一、學生情況分析
本班學生的差距非常大，有些學生的思維非常活躍，數學思維也非常好。由於本班級的學生，有百分之九十五的孩子都是父母的工作較茫，家長無暇到孩子的學習，隨著年級的升高，個別家長已經無法解答孩子提出來的問題了。僅有是課內知識以及滿足不了他們的要求了，他們需要吸收更多的知識。因此，必須對三個班級的中的優生進行課外輔導。
二、優生輔導對象：某某某

三、優秀的學生的輔導措施：
1、優等生幫助差等生，一對二這樣有利於優等生的能力的培養，以及思維的培養。
2、我還利用有限的時間，教優等生趣味題，這樣可以培養優秀的學生對數學的喜歡，以及更加熱愛學習，關注數學，更充分的發揮學生的思維能力。
3、我利用獎勵和懲罰的制度，提高優等生做題目的准確率，這樣激發學生的潛力和實力。
4、我還在課後管理的時候，給優等生出一、兩道拔高的題目，來豐富他們的課外知識和課內知識，以及理論與實踐。
5、我又要學生中午提前來到學校，進行口算訓練，我班的學生的口算能力差，還有他們的觀察能力，耐心和細心都不夠，我就利用口算訓練來提高學生的各方面的能力，還可以提高優秀的學生的心細度。
通過這些學習，這些引導能使學生的學習能力得到提高，創新思維得到訓練，讓這些優秀學生更上一層樓，從而提高這些學生的課堂教學效率。

Ⅱ 小學生輔導報四年級下冊數學三十二期的答案

Ⅲ 2015年四年級下冊數學優秀生培養記錄

輔導時間 9月復4日 輔導制教師 王春紅 輔導地點 教室

被輔導學生 朱開旭 邊淑麗 柴炳岳 梁越琪 尹志毅

輔導內容 作業書寫格式

輔 1、對幾位同學課堂上的積極表現予以肯定，讓他們認識到自己的長處。
導 2、讓幾位同學談談對自己作業的認識。

過 3、向他們展示優秀同學的作業，並自我談談對優秀作業的看法及與自己作業的 區別。

程 4、請幾位同學談自己今後如何做。

輔 通過本次輔導，幾位同學在課堂上的表現得到肯定後更加積極，並意識到自己與 導 其他作業的差距，以後的作業有了更大的進步。
效
果

Ⅳ 小學四年級的學生數學如何輔導

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期藉助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收獲.