高校輔導員的光榮

Ⅰ 修改病句。陳老師光榮地被評為優秀輔導員稱號。

陳老師被評為優秀輔導員的光榮稱號。

Ⅱ 林老師光榮地被評為「優秀輔導員」的稱號。怎樣修改

林老師光榮地被評為「優秀輔導員」。
或
林老師光榮地獲得「優秀輔導員」的稱號

Ⅲ 修改病句:林老師光榮地被評為「優秀輔導員」的稱號。

林老師被光榮地評為「優秀輔導員」

Ⅳ 指導員把這個光榮而又艱苦的任務交給了黃繼光怎麼修改病句

用「艱苦」修「任務」與主題不符。
改為:指導員把這個光榮而又艱巨的任務交給了黃繼光。

Ⅳ 指導員緊握著黃繼光的手，說：「好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務！」這句話怎麼改為陳述句

指導員緊握著黃繼光的手說他相信黃繼光一定能完成這個任務

Ⅵ 修改病句 1.林老師光榮地被評為「優秀輔導員」的稱號。2.他不但改正錯誤，而且接受大家的批

1.應改為：林老師光榮地被評為「優秀輔導員」。或：林老師光榮地獲得了「回優秀輔導員」答的稱號。（搭配不當，「稱號」不能「被評為」）
2.他不但接受大家的批評，而且改正錯誤。（語序顛倒，應先接受批評，知道錯在哪裡，才能改正）
還有其他問題歡迎追問，謝謝

Ⅶ 徵文我愛文明引導員描寫公交文明引導員每天的工作，舉例說明工作的重要，光榮。

「除陋習、樹新風、治五亂」做文明成大人---致全校師生員工的倡議書

根據四川省教育廳(川教函[2011]171號)要求和文件精神，認真貫徹落實全省城鄉環境綜合治理「除陋習、樹新風、治五亂（垃圾亂倒、車輛亂停、廣告亂貼、攤點亂擺、工地亂象）」專項行動會議精神，深入開展「除陋習、樹新風」專項治理，大力推進城鄉環境綜合治理「進學校」活動再上新台階，為了感召和動員全校師生員工「除陋習、樹新風、治五亂」，做文明成大人，全面改善和提升我校形象，進一步美化校園，踐行科學發展觀，深入開展「創先爭優」活動。現向全校教職工發出如下倡議：

一、從我做起，摒除陋習，爭做文明成大人。

大家要有主人翁的意識，時刻牢記我們是學校的主人。我美麗學校美麗，我文明學校文明，注意從我做起，從現在做起，從細節做起，養成良好的文明舉止，增強環境保護和清潔衛生意識，做文明成大人。

二、知榮明辱，多做實事，提升學校形象。

開展「除陋習、樹新風」、「五革除」活動，重在實踐，貴在堅持。我們每個人都要積極行動起來：要能管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫；管住自己的腿，不違反交通規則，不翻越欄桿，不踐踏草坪；管住自己的情緒，不亂發脾氣。努力用自己的實際行動感知榮辱，提升我校形象。

三、樹立新風，傳播文明，創建和諧家園。

大家要積極參與各種文明創建活動和社會公益活動，要善於發現和宣傳身邊的文明人和文明事，敢於勸阻和制止不文明的人和事，為創建和諧家園貢獻自己的力量。全校教師生員工都要積極爭當「除陋習、樹新風、治五亂」的「宣傳員」、「義務交警」、「節約宣講師」、「安全督察員」、「環境衛士」等，對我們身邊的不文明行為進行文明勸導，「從身體力行的小事做起」，以實際行動杜絕「五亂」。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，帶動和督促家人、親朋一同革除陋習，在親身體驗中受到觸動，告別不文明習慣。用真誠的心靈和實際的行動，告別陋習，杜絕「五亂」，秉承文明的火炬，知辱明恥，加入文明的行動，勇做文明的使者、爭做文明成大人。

「我做文明市民」徵文
告別亂扔亂丟陋習爭當社區文明居民
「桂花社區」 ，一個多美的名字，似乎能讓人感受到一陣撲鼻而來的桂花香，它就是我所在的小區。從我出生到現在，就一直生活在這里，見證著她一天比一天更美：泥巴地變成柏油路、廢棄小園成為健身休息場所、寬敞熱鬧的菜市場、價廉物美的超市............
但是，在我們生活的這個美麗家園里，時不時總會上演一些不堪的場景：吃完食物後，有人隨手亂扔塑料袋；在市區街道上，有人看完散發的廣告紙就隨意把它踩在腳下；在社區小吃店的門前，你能夠清晰地看到污水和菜湯勾畫出來的各種「圖形」；在公交車上，有人從行駛著的汽車中往外彈煙頭……
亂扔亂倒不僅影響城市社區容貌，污染生活環境，而且還可能傳播疾病。這一點，大多數人都知道。但有的人待己「輕以約」，責人「重以周」，認為自己一個人亂扔一點、亂倒一點沒什麼大不了的。這種想法是非常錯誤的。一座城市、一個社區的文明形象，是由每位市民、居民的文明行為共同塑造的。不亂扔亂倒，是每一位居民最起碼的文明素質。生活在這片桂花社區里，就應該對她負責。同時，如果大家都不亂扔亂倒，還會形成一種良好的社會氛圍，讓個別想亂扔亂倒的人在抬手之前仔細掂量一番。
作為社區的一員，我覺得要消除一些人亂扔亂丟的陋習，建設好社區環境可以從以下幾個方面入手：
一、可以聯合社區內有關中小學建立多支青少年文明禮儀志願宣講小分隊。在社區的大街小巷，宣傳小分隊可以督查居民的不文明行為，宣揚灑播文明的種子；可以開展各種形式的志願服務活動，如打掃衛生、清除白色垃圾、維持秩序、發放宣傳材料、做文明禮儀引導員等，學習宣傳文明禮儀，把文明禮儀帶回家，影響和教育廣大家長學文明、知禮儀、改陋習，提高廣大群眾的文明意識。
二、定期舉辦主題徵文。倡議人人談創建、個個講文明，人人獻計、個個參與，從一言一行做起，從一點一滴做起，做文明人，創文明社區。
三、開展「植綠捐綠 愛我家園」活動。要求廣大居民從維護生態環境，美化居住環境出發，積極投入植綠捐綠活動，深入開展植綠護綠行動，倡導熱愛大自然、美化大自然，形成文明、健康、向上的時代新風尚。
相信只要每一位居民從不亂扔亂丟做起，熱愛大自然、美化大自然，樹立文明光榮、陋習可恥的是非觀念，就一定能成為一名文明的社區居民。
雨花區桂花樹小學四乙班張靜雯
暑假海南的天氣十分炎熱，我看著窗外火辣的太陽哪也不想去。
「去海邊？」這是個好主意。來到沙灘，一股強烈的魚腥味把我擋在了沙灘前，我只得捏著鼻子往前走，來到海邊，沙灘上的飯盒、泡沫、塑料袋堆積成了小山丘，小山丘旁就是人見人愛的小吃店，那的魚內臟也是隨處亂扔，發出陣陣惡心的臭味。
來到另一邊沙灘，臭味是沒了，但地上密密麻麻的小石堆里擠著許多廢鐵、鐵片……我想往前看看風景，也被『嚇』了回來。
望著被污染的海邊，不禁想起書報上的沙灘，天壤之別呀！何時又能擁有以前迷人的沙灘呢？

Ⅷ 林老師光榮地被評為「優秀輔導員」的稱號。修改病句

林老師光榮的被評為優秀輔導員

Ⅸ 王老師被光榮地評為優秀輔導員的稱號請修改病句

將"的稱號"去掉。
不懂追問。

Ⅹ 輔導員交給我們一項光榮而艱巨的任務。(縮句)

輔導員交給我們。