輔導員一般一周值幾天班

① 大學生買蘋果手機不能評貧困生合理嗎

有一部分貧困生的蘋果手機並不是他自己買的，而是父母之外的長輩或者好心人贈送的。但我認為，既然你都需要申請成為貧困生了，生活肯定是非常急劇的，那麼為什麼不把昂貴的蘋果手機賣掉，換一台相對便宜的國產手機呢？這樣一來既可以避免非議，賣手機多餘的錢還可以作為你的生活費和學費，這不是一舉兩得嗎？

所以我認為，用著蘋果手機還去申請貧困生補助肯定是不合適的，如果家裡條件還可以的話，最好還是把名額讓給連手機都用不起的真正貧困生吧！

現在智能手機已經成為年輕人的標配了，而且很多大學生都是離開家鄉，在很遠的地方讀書，也需要通過手機來保持與父母、家人的聯系，所以大學生用手機是沒有任何問題的。不過大學生沒有獨立的經濟來源，手機基本上都是父母長輩給買的，所以能節省就節省。一部蘋果手機動輒八九千上萬元，別說是貧困學生，普通大學生用起來也不大合適。

雖然蘋果手機做得確實比國產手機要好一些，但它的價格擺在哪裡，普通的白領一個月的工資都不一定買得起，學生沒有經濟來源，買蘋果手機通常只能依靠父母的工資。有的網友說可以暑假打工賺錢啊？我就想問問哪裡有一個暑假可以賺八九千上萬元的零工，我也想去試試。

而一部國產手機，最便宜的只要幾百塊錢，普通學生家庭完全可以負擔得起。即使是貧困生，做幾次家教也能買到一台不錯的國產手機。幾百塊一千多的國產手機雖然沒有蘋果iPhone那麼酷，但基本的功能是差不多的。平時微信、QQ、頭條什麼的，千元左右的國產手機完全能夠流暢使用。可以說除了用來玩游戲，千元國產機和萬元蘋果的基本體驗是差不多的。而大學生應該以學業為重，買一台手機用來打游戲肯定不像話。

也有網友說，市場上很多二手的蘋果iPhone也不算貴啊，貧困生為什麼不能用？但說實話，二手的蘋果手機也不算便宜。像iPhone 6s、iPhone 7之類的機型，價格都在兩三千元左右，比普通的國產手機還是要貴很多。而相對便宜的iPhone 6、iPhone 5s之類的老機型，雖然沒那麼貴，但性能已經跟不上時代了，使用體驗很差，還不如幾百塊錢的國產手機。

② 現在在一所民辦大專當輔導員，每天不能走，只有星期五晚上可以離校，周天晚上必須歸校。工資只有2000。

有沒有編制呢啊，沒有編制的話就不做了吧。
如果你喜歡學校生活又覺得工資多版少對你的生活沒有多權大影響的話，你可以繼續做輔導員。
當輔導員真的很不容易，各方面都要考慮周到。上有領導，下有學生啊，辛苦了。
我也是輔導員，有時候做的很郁悶，有時候又覺得還湊合。
工作的事情還是自己決定啊，別人的意見都是參考啦。

③ 前兩天給大學輔導員送了2000元購物卡，過了一個星期被退回，說是他堅決不收購物卡，那他是什麼意思啊

。。。。。。。難道是嫌少？你打聽下別人送東西他收了嗎？

④ 么樣跟輔導員說能不上星期天晚上的周日點評啊

哈哈。。。。我大學畢業2年。。以前的輔導員和你輔導員一樣的落臉。。。
要不去很簡單。。病假事假都行。。。最好是能開個證明。。。
就算查出來也冒的摸司。。一個班幾十個人。那有那個有閑心一個一個管？。。就算被滴大。最多批一頓。。。。哈哈
不過我現在回想起來，大學其實很稀爛。。我天天不上課，最後畢業證我還是很順利的拿到了。。。不過不要學我不上課啊。。。我是大二開始自己開了公司，比較忙，所以。。。。。不過總的來說大學就是眼子。。高級度假村。。。你自己慢慢享受把。。。我現在是沒哪個福氣了

⑤ #浙江公路技師學院#你好，請問貴校輔導員崗位值班情況如何一星期值幾天呢

輔導員還好吧，沒有教學壓力，一般不用上課，具體值班天數要看有幾個輔導員專，現在的輔導員有一部分已經屬分到系裡了，如果一個系的輔導員多，那麼值班就少點，不過一般不會超過兩人，一周最少要值班三天吧，工資一年最多九萬 來自職Q用戶：王先生
值班是什麼意思呢？是上班的意思嗎 來自職Q用戶：杜女士

⑥ 抗日時期人們的生活

有一個鬼子的炮樓修在一個村子的旁邊，修的比較堅固，當時在那一帶活動的八路和游擊隊都沒有火炮這樣的重武器，無法對這樣的炮樓據點進行有效攻擊。如何拔除這個據點呢？當地的民兵可真有辦法，時值夏季，他們白天在地里抓了不少的青蛙，到晚上，把辣椒粉和胡椒面塞到青蛙的肚子里，然後晚上派人把青蛙放到炮樓附近，青蛙受到刺激，就不停地拚命叫喚，幾萬只青蛙同時叫喚估計聲音不小，這下鬼子和偽軍苦了，白天民兵打冷槍無法睡覺，晚上青蛙准時上班，也無法安眠，動槍動炮的只不過打死一堆的青蛙。苦撐苦熬了近一個多月，因為睡眠不足，該據點因病減員大增，最後只好撤退了事。

還有許多的故事，一下子想不起來了，總之鬼子天天就在應付惡心的事件，雖然不死人或者死人不多，但最後很多地方的鬼子不勝其煩只好統統地開路了，只剩下一個沁源城孤苦伶仃，城外百姓和八路基本上該幹啥幹啥。出城嗎？土八路到處埋地雷，又加上只要鬼子一出動，老百姓早就跑個精光，糧食牲口什麼的也藏的嚴嚴實實，根本沒有什麼東西可以搶，加上民兵不時放個幾槍，打死個把人，更是晦氣。所以到後來幾乎所有的鬼子漢奸都不願意去干這個苦差使，於是大部分時間鬼子和漢奸在只好在縣城裡自娛自樂，鬼子原指望用在沁源這樣的地方搶的糧食的養活他們在太原的軍隊，多了就運回日本去喂養老鬼子、小鬼子和母鬼子，現在卻不得不從太原運送給養來養活沁源的鬼子，那麼太原的鬼子吃什麼呢？那可能就要有勞他們國內的老鬼子、小鬼子、母鬼子多干點活，多打點糧食了。當時在整個的華北平原，在江南的水鄉，應該這樣類似的故事層出不窮，鬼子本來想用中國的糧食來養活鬼子的國民，用中國的礦產來建築鬼子的工業體系。卻不想在中國全體人民的打擊下，佔領的地方不但沒有成為他們的錢櫃，反而成為消耗的無底洞，真是很不劃算。他們對中國的戰略企圖幾乎完全失敗。

⑦ 一、教師值班問題： 系內有A,B,C,D,E,F,G共7位輔導員，在一星期內（星期一至星期天）每人

就是這樣

⑧ 大學上課期間如果想出去旅遊一周，怎麼向輔導員請假~

誰讀書的時候沒犯點事，轉份萬能檢討書，希望能幫你渡過難關。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

⑨ 南京理工大學到底怎麼樣

很好是國家211、985工程重點建設高校。

學校由創建於1953年的中國人民解放軍軍事工程學院（簡稱「哈軍工」）分建而成，經歷了炮兵工程學院、華東工程學院、華東工學院等發展階段，1993年更名為南京理工大學。

「國家級教學名師獎」獲得者3人，首屆「全國創新爭先獎」獲得者3人，國務院學位委員會學科評議組成員5人（其中召集人1人），「國家百千萬人才工程」人選14人，國家級、省部級有突出貢獻中青年專家26人，享受國務院政府特殊津貼204人。

入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」「江蘇雙創計劃」「江蘇特聘教授」等省部級以上人才計劃400餘人。擁有首批全國高校黃大年式教師團隊1個、教育部創新團隊5個、國家級教學團隊5個、工信部研究型教學創新團隊3個。

國防科技創新團隊9個、江蘇省創新團隊26個。學校具有教授任職資格整體審定權和博士生指導教師資格審批權。學校先後入選「江蘇省高層次人才創新創業基地」和「國家創新人才培養示範基地」。