被老師輔導作業後感受

⑴ 描寫老師耐心輔導我作業的好段!100字左右!

開頭：我有無數個老師,詩詞歌賦的語文老師,加減乘除的數學老師；嚴格愛生的老師,幽默風回趣的老師……可是答只有這位老師,給我留下了很深的印象.
結尾：當我們回頭看成長的足跡時,總發現身旁有一雙更大的腳印,這是屬於XXX（老師的特點）的人——我們的X老師……

⑵ 作業輔導的老師，怎麼輔導是等學生寫完作業，過來交給我，我檢查，還是要看他們每天的作業條然後每一

1、注意學生做作業的情況，熟悉學生的學習進度。
2、在看到學生有題做不出來的專時候判斷屬，學生在做這道題時，自己應該干預多少，如何干預。
3、學生主動尋求幫助的時候，講解解題思路，方法等。
4、作業交上之後批改作業，總結學生錯誤率高的題型進行針對式的講解。
5、復習和鞏固

⑶ 如何看待老師總讓家長輔導學生作業或者給孩子答疑解惑的行為

如何看待老師總讓家長輔導學生做作業或者給孩子答疑解釋的行為。老師總讓家長輔導學生作業或者給孩子發一件和的行，怎麼樣？家長是。監護孩子健康平安。不是老師什麼都讓家長幫忙，有的家長都不會孩子的課程都不懂。根本幫不上忙。

⑷ 剛剛面試了，小學夜間輔導老師，其實就是在學生放學後進行作業輔導。

可以用「同學們，我是xxx，可以叫我x老師」，把要教的重點內容挑精髓講，做一點經典題型，幽默一點，學生都愛聽，如果小孩子哭了話，我建議採用冷教育，如果是受了什麼委屈，可以安慰下，但如果雞皮蒜毛的小事，不要管，因為你越管，他越委屈，如果有人上課說話，最好用幽默，含蓄的語言警告，如；如果再有同學嘴巴跳舞，那麼我會進行處發哦！如果還不聽，那就得表達一下自己的威嚴哦，但盡量把學生當朋友，你給他自尊，他也會給你面子的喲！

⑸ 今天第一天去晚托輔導班，做託管，輔導小學生放學的課後作業，完事後，那個老師這么說代表代表什麼意思

也是就是
要錄取你了
但要談一下待遇問題
還有合同

⑹ 放學後老師輔導作業班好不好

如果家裡真的沒人輔導孩子做作業的話，可以到老師那裡去讓老師幫助輔導作業，如果老師那輔導作業的人數比較少，3至5個為最佳。如果是大半型二三十人效果不會太好。

⑺ 我現在是一名輔導學生作業老師，寫作業時或寫完作業的家長還沒來接的學生紀律很差很吵，很亂，怎麼管才能

【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這里給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鍾，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鍾以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。

⑻ 託管老師給孩子輔導作業時，都是如何進行的

託管班既要管飯，又要接孩子，還得組織孩子做作業，可想而知這個做作業實際上就是讓孩子坐在書桌上把作業做完，所謂的輔導就是檢查作業。
畢竟價錢在那裡了。

⑼ 今天被補習班老師發現用作業幫查的作業，後來我沒承認，找理由。她還是不信，但也沒罵我，還和我說多問

學生時代都會這樣的，不用覺得沒面子，老師沒罵你，是在給你改正的機會。我覺得你內應該找老師主動去承容認錯誤，人非聖賢，都會犯錯的，改正過來就好了。你主動承認錯誤改正過來老師不會怪你的。老師能問你，說明還是一個良心老師。你應該對得起父母的補課費，別自欺欺人呀，用作業幫查作業你還不如不做呢。以後別這樣了，要對得起自己，對得起父母和老師