老師耐心輔導寫作文

1. 作文《老師教會我耐心》

師教會我耐心
我們是祖國的花朵。老師就是辛勤的園丁。他們都盡心盡力地呵護著我們，把我們培養成人。我的老師也就是這樣做的，他總是很耐心地為我們解答提出的疑問，關心著我們。
記得一天中午，我們班正在大掃除，XXX被安排掃地，可沒過一會兒他就把掃把扔到一邊，不幹了。老師正巧看見這一幕，便走上前去問他：「XXX，你為什麼不幹了呢？」「我累了，再說，有那麼多的同學在掃地，也不少我一個。而且，我又不喜歡掃地。」XXX說道。老師犯難了，別的人數都滿了，更本不需要其他人，只有掃地。老師沒辦法，便苦口婆心地勸說起來：「陸星任，老師知道你不喜歡掃地，而且也累了。但是你看掃地的同學除了你又有誰喊累呢？他們也不喜歡掃地，但是他們都堅持下來了。而你，堂堂的一個男子漢，怎麼會堅持不了了呢？你難道連女孩子都不如了嗎？」陸星任聽了老師這番用心良苦的話，又回到掃地的隊伍中，認認真真地掃起來，一點也沒有喊累了。老師可真是有耐心。
還有一次，XXX同學做闌尾手術之後返校，她落下很多課程。我們幾個班幹部講了幾遍，陸青青不懂，又講了幾遍，XXX還是不懂，我們都不耐煩了。這時，老師來了他親自上陣，他先慢慢地給陸青青講了一遍，XXX懂了一點兒，老師又講了幾遍。功夫不負有心人，XXX終於懂了，學習終於趕上來了，這可少不了老師的功勞呀。
老師無時無刻不關心我們，我想對老師說：
您是春蠶，在知識的桑林艱辛的吞食著桑葉，吐出精美的智慧之絲，奉獻給你的學生。
您是蜜蜂，在知識的花山艱辛地採集花粉，釀造純凈之蜜，奉獻給你的學生。
啊，老師的職業是多麼偉大，他們用自己的心血來培養我們。老師！謝謝您！是您教會了我們耐心！我們今天的有所成就，都是有老師啊！

2. 有耐心的老師作文第一段怎麼寫

老師的耐心、胸懷有多大

老師的耐心有多大，老師的胸懷有多廣？都說宰相肚裡能撐船，可從古至今有多少宰相肚裡能撐船。可是我的陸老師卻能……

那天清晨，陸老師剛走進教室，學習委員就跟老師報告說：「今天彭兆富又沒有交作業。」我聽到這句話的時候真想把彭兆富揍一頓。本以為老師會大發雷霆，沒想到他卻心平氣和地對彭兆富說：「小彭，你為什麼不交作業啊！」「我沒有作業本」彭兆富看著天花板說，這擺明了一點兒也不尊敬老師。我們全班人都很憤怒，我說：「你別撒謊了，你的書包里有多少作業本都不知道，那天我還看見你用一本新的作業本和別人玩游戲呢。」他瞅著我說：「用你管。」陸老師走過去，跟他坐在一起，說：「我給你幾本呀！」彭兆富也沒說什麼。老師跟他講了很多關於讀書的道理，又叫他下午把作業補好。彭兆富口口聲聲的答應了。

到了下午，老師問他：「小彭，作業做好了嗎？」他理都沒理老師，大家都知道他肯定又沒有做了，都恨之入骨。老師又問了一遍他才說：「我忘了做。」老師還是沒有生氣，讓他當著自己的面做。上了一會兒課後，老師去看他做得怎麼樣，只見他抄了題目就什麼也沒有寫。老師又一題一題地教他怎樣做。

第二天，老師又問他作業做好了嗎，他還是用各種理由來推卸自己的責任，可老師還是像昨天一樣教他做……

過了幾天，老師讓我們做一張試卷，彭兆富竟然只考了7分，同學們都責怪他辜負了老師的心意，老師卻一點也沒有灰心失望……

這就是我的陸老師，他的胸懷是沒法度量的，他的肚裡不僅能乘船，還能稱下比船更大的東西。

3. 寫一篇關於老師教課很耐心也很和藹的作文200字

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的 成長道路，頻頻繁繁地遇到過許 許多多的人，有的令人討厭，有 的令人喜愛，而，我感謝一個人 ——一個在我生命中播下知識的種 子，期待我生命中開出嬌艷的花 的一個人——她就是您！因為您給 予了我很多很多，您給了我一個 並不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般 綻放時的美麗，又如雨後的春筍 般破土而出時的可愛。然而，也 是那個笑給了我重獲生命般的喜 悅與溫暖。

那是一個期中考，我們的心 可都擰緊了，每個同學都收起了 玩心，在您的一聲令下我們都乖 乖回到座位，埋頭苦讀。我更是 信心滿滿，早已做好了對好成績 的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過，我 滿懷期待地在座位上等待，小組 長手裡的卷子似乎在跳起了小舞 ，是因為我這次會考得很好嗎？ 我愈加迫不及待，可卷子一發， 我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸 ，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里 ，淚也不禁流了下來。

那個鮮紅的數字，如一匹罪 惡的馬，踩過我的心，來回踏， 蹴起如玉的塵灰；如一條無情的 鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀 起如霞的血肉。我的心好痛好痛 ，淚流了下來，也不想去擦；書 掉了下來，也不想去拾。一切都 任由它們去吧，反正什麼也比不 上這痛……

我的心一片陰涼，腦子一片 空白，整個人脫去了活躍，硬被 披上了無邊的痛。這時，一隻大 手突然放在我的肩上，是那樣的 暖，那樣的大，我打了個哆嗦， 慢慢地抬起頭——是您，竟然是您 ！一個在我眼裡陌生而難以親近 的老師！您笑了，兩瓣薄唇終於 分開了，露出了八顆潔白而整齊 的牙齒，要知道，這可是我第一 次見您笑啊。「哭吧，哭出來會好 受點。人的一生哪能一帆風順， 唯有失敗才能在生命中開出一朵 成功的花；唯有經歷風雨的洗禮 ，才能讓人變得堅強；也唯有坎 坷，才能使人成長。一次小小的 挫折根本不算什麼，以後的路還 很長，來吧，孩子，從失敗中站 起來，迎接下一次更艱巨的挑戰 吧！」您笑了，笑得那麼可愛，此 時此刻，我們彷彿沒有距離……這 笑，這和藹可親的面孔融化了我 凍結的心泉，化解了我如水的憂 愁。

一句激勵的話，一個關切的 笑，使您所能帶給我的，但您知 不知道，就是這么一個普通的笑 ，這么一個微不足道的舉動，卻 給了一個沮喪的女孩多大的力量 與溫暖！使您讓我從只懂的親情 與友情中，找到了一份珍貴的師 恩。我不得不說，您的愛讓我好 幸福！您把永恆的回憶留給了我 們，把幸福的回憶帶給了我們， 謝謝您，老師，我的老師！

4. 關於王老師真耐心的作文

小學的六年即將過去，現在回過頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。版其中我最難忘權的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼備的班主任。她為了我們把所有的精力都花費了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當我傷心的時候，她會來安慰我。當我難過的時候，她會來幫助我。當我氣餒的時候，她總是會幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來。老師給我的實在是太多太多了，而我卻無以為報。不僅如此，王老師還教了我們很多曾今不知道的知識。她教會了我們如何去做一個有道德有修養的人，教了我們一些人生的哲學，教了我們如何用包容的心來對待別人的過錯。這些點點滴滴總是會讓我想起。

5. 陳老師在我學習落後時耐心的輔導作文

1、給我印象最深的老師 從小到大，教過我的老師很多，有嚴厲的，有溫柔的，有慈祥的……其中，給我印象最深的要數我們的班主任袁小娟老師了。 袁老師有一頭烏黑的頭發，每天習慣似的盤在後面，像一位古典美女，讓人百看不厭。袁老師的眉毛像兩片細長的柳葉一樣，「柳葉」下嵌著一雙黑葡萄似的、顧盼生輝、炯炯有神的大眼睛。袁老師衣著樸素、大方得體。 袁老師的教學水平那是頂呱呱。她接手我們班以後，創新教學方法，讓我們充當老師的角色，同學們之間互相批改作文，互下評語，給同學們互相學習交流的機會。另外，她在課堂上鼓勵同學們大膽發言，各抒已見，從不同的角度回答問題，即使有的同學回答的牛馬不相及，袁老師也從不批評或嘲笑。總之，在袁老師的課堂上，大家的興致都特別高。幾次語文統考我們班的成績一直名列前茅。袁老師還寫得一手好字，不管是正楷、行書還是草書都象她人一樣漂亮，毫不誇張地說她寫的字比書店裡賣得字帖還漂亮，在這樣一位「活字帖」的熏陶下，我們班每次在學校組織的俊字比賽中，寫得最漂亮、人數最多的都是非我班莫屬。 袁老師對我十分關心。我有個咬指甲的壞毛病，持續了好幾年，以前的幾位老師都因為我的屢教不改而紛紛放棄。袁老師卻鍥而不舍、軟硬兼施。在她的信任下，我終於「改邪歸正」了，我想：以後我一看到自己長出來的漂亮指甲，肯定會想起我親愛的袁老師。這次畢業詩朗誦，袁老師又選我當了領誦。剛開始讀的時候，袁老師說我讀得沒有感情，於是，她在課後向我傳授經驗，指導我朗讀，還讓我回家多聽聽名家朗讀，讓我深受感動。 袁老師對我們60多名同學的愛好、脾氣秉性等都了如指掌，她把每名同學都看成是名貴的幼苗，精心呵護。當有的同學學習成績落後時，她耐心輔導；當有的同學失落時，她便鼓勵他；當有同學成績進步時，她大力表揚…… 袁老師工作非常辛苦，每天早晨7點多就到教室督促同學們自習，中午也留在教室為同學們分菜、分飯，與同學們一起就餐，晚上放學大家離開後，她還要到班級查看一下門窗是否關緊、鎖好...... 這就是我們的袁老師--一位兢業、有愛心、干練的老師，我會永遠記念您! 2、今年的教師節就要到了,9月10日是一個特殊的日子,一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。我坐在桌前，腦海里出現了一個和藹可親的面容：明亮的眼睛，微微上翹的嘴唇。他就是教我國畫和書法的王老師。 王老師多才多藝。有一次，我們學完了一節課的內容，離下課還有幾分鍾時間，王老師問我們想不想看他畫畫，我們都說想。只見王老師拿出一張白紙，一盒顏料。我見王老師沒有拿筆，心想：沒筆怎麽畫呀？只見王老師用手指沾了沾顏料，只幾下就在白紙上畫出了幾根水草，幾條小魚，還有一隻小烏龜。十分生動，好象活的一樣。全班同學都一起鼓起掌來。 王老師還很會講故事，他總是讓我們從故事中悟出一些道理。有一個故事我至今記憶猶新。這個故事是這樣的：有一個女子，自小就患了大腦麻痹症。在常人看來，她已經沒有什麽前途和幸福了，但這個女子硬是靠她頑強的意志，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。有人問她：「你從小就長成這個樣子，你怎麽看你自己？」她笑了笑，十分坦然地回答：「第一，我好可愛；第二，我的腿好美；第三，爸爸媽媽那麽愛我；第四……」最後，她以一句話作結論：「我只看我擁有的，不看我沒有的！」如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無希望，只看自己擁有的，這是一種多麽昂揚的人生態度呀！ 我喜歡我的王老師，喜歡他的風趣幽默，喜歡他的多才多藝。在教師節即將到來之即，我想衷心地對他說：老師，感謝您的教誨之恩！老師，祝您節日快樂！ 3、「師者父母也」。說到老師，那在講台上高高在上，不苟言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的「高大」形象，甚至有點反其道而行之。 身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個「鶴立雞群」的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個時候，我們班的女同學都不自覺地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候，我們的歐老師就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麼，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的「大小姐」們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種苟由自取的喜愉才使這一次「跑步」事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了「掛羊頭賣狗肉」的空職。 歐老師還有一「怪」。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂台陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裡都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂台一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學一較高下。 更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周准備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的「欠交」大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。 出現在歐老師身上的「怪」事還多著呢。不過時間一長，我們也見怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的「怪」老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！

6. 有耐心的游泳老師作文

[有耐心的游泳老師作文]
有耐心的游泳老師 現在大家都知道我的游泳很不錯，他們哪裡知道這裡面花費了老師和我的多少精力和時間，有耐心的游泳老師作文。 那是我五歲半的時候，我很喜歡玩水，但對游泳一竅不通，當爸爸聽說神龍大酒店有游泳培訓班而且有幾位很有名的老師的時候，就給我報名參加了培訓班。第一次見到游泳池的時候，我心驚膽戰地對爸爸說：「這么深的水，會不會淹死呀，我妤害怕，小學一年級作文《有耐心的游泳老師作文》。」爸爸安慰我說：「不用害怕，因為這里有專門的老師教你。」聽了爸爸的話後，我才放下心來。 換完游泳衣出來，老師帶著我們在游泳池邊做運動熱身，以免發生什麼意外，然後老師要我們跳進水中，用手抓著岸邊，教我們怎樣蹬腿。老師說這是一個很重要的動作，可我老是做不好，老師走過來看我蹬了幾下，說「太遲鈍了」，於是抓住我的腳一邊劃一邊說「腳要打開，要有力」，然後鬆手看我劃了一會又抓住我的腳說「要平穩，要有節奏」，老師非常有耐心地指導、做示範，邊其他同學叫她都沒有聽見。在老師的指導下，我一點也不覺得緊張，很快就掌握了要領，老師表揚我說「有進步！很棒！」 我現在非常喜愛游泳，也游得很棒，每當我游泳時看見那些剛開始學習的小朋友，就會想到我的游泳老師，正是有她的耐心指導，我才能取得今天的進步。我永遠也忘不了我的游泳老師。有耐心的游泳老師作文450字小學生作文（/）

7. 經過老師的耐心引導和同學們的努力,你們班各個同學都進不了。你們班被評作文

在我的生活中都有一個小包囊，裡面都裝著我許多有趣的童年的故事，有家人的愛，有同學的幫助，有老師的關愛，有朋友的幫助，有和家鄉孩子一起玩耍時的那一段美好時光，……許多感人的故事
俗話說「得一知己，可以無恨」在人生中有許多事例，我還記得上四年級下學期結束後，老師發了寒假作業，我回到家後正要打開書包寫寒假作業，卻發現我的寒假作業不在了。剛吃過中飯就和爸爸一起去學校找可還是沒找到，緊急之下我只好到楊子衡家去向他借寒假作業去復印，復印完之後我就把他的寒假作業還給了他向他說了聲謝謝就回家了。新學期又來了我的同桌就對我說：「抱歉，上次我連你的寒假作業也一起帶走了。」我說：「沒關系，早過去了。」
因為這件事還給了我一個啟發，之後我想我下一次做事一定要好好做，把自己的東西放好，不過也很感謝楊子衡，因為他幫我度過難關。
當我即將結束我金色童年的小學生涯，快要進入嚮往已久的中學時光時，我捨不得離開給予我們大多知識的老師！是啊，這幾年來，正是她們的言傳身教，才使我不增長了知識，而且，還讓我們學會了怎樣做人，更使我的成績更上一從樓，讓我看到了新的希望。
六年級時戴老師在我們退步的時候她總是會鼓勵我們，要我們奮勇向前，不要掉隊，當我們有所進步時他總會表揚我們讓我們再接再厲要勇往直前，沖破前面所有的障礙。有一次，老師要我們默寫課文，如果這篇課文默寫的九十分以下就要重默，晚上留下來。正好老師今天要開會，所以很晚。我想老師一定會很累，因為別人都可以回家吃飯了而老師還要開會開完會還要等學生把功課做完才可以回家。老師真負責。
世界上最動聽的聲音就是母親的呼喚。母親就像沙漠中的一泓清泉，在我失望時給予我力量、母親就像暴風雨中的一把傘，為我遮風擋雨，母親就像黑暗中的一支明亮的蠟燭，為我照亮我的前途、母親就像那枯枝敗葉中的雨露，給予我生的希望……
俗話說：「母愛如水，父愛如山。」所以父母打我們罵我們都是對我們的一種愛的教育，為我們創造美好的未來，不僅僅是這樣，父母看見我們的作業沒寫好，還陪我們11點鍾才睡覺。看父母的愛是無私的，為我們做出如此大的貢獻。所以我們不但要考好成績。還不讓他們但心，而且還要孝順他們，這樣父母才不會感受到以前吃的苦一點也沒有白費，心裡也會很高興。
有一次，我在家裡寫家庭作業，寫得龍飛鳳舞當媽媽看到後大發雷霆便讓我從寫，我便於她吵了起來我非常煩勞爸爸說：「今天怎麼啦？字怎麼寫得那麼苗操?」我說：「因為作業太多了所以……」爸爸說：「做事要一絲不苟，不可以出半點馬虎，假如你是一位工程師，只要馬虎一點就是人命關天的事呀！。」我覺得很有道理，後來我經過思考，決定從寫，還要去向媽媽說對不起。經過這件事，我更加明白了原來媽媽是為了我著想。我很後悔，我想今後不會讓父母操心了，
雖說「母愛如水父愛如山」我覺得父母的愛我永生難忘。父母對我們的恩情我難以奉還，因為父母也是創造我們美好未來的一員。

8. l老師教我們怎樣耐心的做事的作文

有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為「不是草木皆專兵的戰場，而是大家結屬伴長大的地方。」有一個地方有一個年輕帥氣，和學生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。
為什麼這位老師會被不同年級的學生歡迎？這樣一個老師是如何與學生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什麼樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。
初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發現他是一個內心世界豐富多彩的老師。

9. 在王老師的耐心指導下,使同學們的寫作水平有了很大提高.修改語句

在王老師的耐心指導下,同學們的寫作水平有了很大提高.

10. 老師教會我耐心作文400字

有一位老師她不僅讓我學到了許多知識,還讓我學到了做人要有一顆寬容的心,這位老師就是我們的班主任王老師.
班主任在我們眼裡是一個大美女,她的微笑是那麼迷人.
記得有一次老師和我們班的同學在一起搬桌子,可是桌子上放著一瓶鋼筆水,那瓶鋼筆水沒有蓋緊,可能是因為老師和同學用力太大,把鋼筆水碰到了地上.說巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上,我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅.那位同學知道自己犯了錯,神情變得更嚴肅,很怕老師會說她.鈴……鈴……聲很快就響了起來,我看看老師遠去的身影我想到：「老師一定會狠狠訓那個同學的.」
上課的鈴聲又響了,班主任回來讓我們站隊,集體出去搬桌椅,這時那個同學忐忑不安的走到老師面前說：「老師,我……我不是故……意的」.老師看了看這位同學,輕輕地拍了拍她肩膀說：「老師知道你不是有意的,所以老師不怪你了,你也不用難受了,快歸隊吧!」這時,老師又說：「快,把隊伍帶走吧!」再看看老師臉上沒有了什麼異常,笑容依舊那麼甜蜜.我們初一有四個班一起搬桌椅,所以搬得很快.我們見就剩那麼幾個桌椅了,就放慢了腳步,我發現班主任在和幾個老師在一起說這什麼呢!我在旁邊聽見有一個老師問班主任說：「你的衣服是怎麼弄得?」班主任先是微微一笑說：「這個是我用鋼筆水徐上去的,怎麼樣?好看吧!」旁邊又有一位老師說：「你用筆再畫一畫就像朵花了.」班主任又是一笑說：「那行,我回去試試看.」看著班主任輕松的回答,我們班有些同學問老師為什麼不責怪她呢?老師卻說：「她又不是有意得,再說了這也是我自己弄得,我和你們說過對人要寬容.」我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的,看這教師簡單的回答我真佩服啊!有那麼一顆美好、寬容的心.
自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老師放了起來,可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心裡.