科技輔導員的創新項目

A. 青少年科技創新大賽活動優秀科技輔導員申報表怎麼填

老師自己填，學生不填老師的

B. 怎樣做一名優秀的科技輔導員

一、激發興趣，釋疑解難
學生具有較強的感性認識，想像力豐富，科技活動的自身特點恰巧與學生的認知特點和心理特點相吻合，這為有效地開展科技活動，提高學生科學素質創造了有利條件。但是，由於學生自身的知識結構、經歷經驗有限，如果缺乏正確的引導與指導，學生就會走彎路，甚至走向極端，導致探究結果的失敗。這無疑是給學生當頭一棒，挫傷積極性，失去信心，甚至懷疑自己的智力和能力。例如在研究「爬行動物共同特徵」時，有個別同學誤認為青蛙、蟾蜍也是爬行動物，與蜥蜴、壁虎等爬行動物同時進行觀察比較，結果不言而喻，找不出共同特徵。 科技活動的目的就是培養學生在接觸社會、接觸大自然的過程中，學習知識、運用知識，發展智力、提高技能，形成良好的思維品質和動手能力，促進整體素質的提高。輔導員應著力強調學好文化知識是取得科技活動成果的前提，只有學好基礎知識，才能在科技活動中運用知識創造出成功作品。在指導小組分工時，有意識地體現出學習成績與分配任務的關系，讓優等生擔任組長，承擔有難度的任務，學習差的學生承擔簡單的任務，各盡所能，使每個學生都能品嘗到成功的快樂。當然，對成績差的學生要找機會讓他擔當主要角色，以激發他們的自信心、積極性、主動性，以嶄新的精神面貌投入到學科學習、科技活動中去。 我們利用「光榮榜」、「評比台」、「作品展」等形式，表彰優秀同學，展示優秀作品，發揮了很大的激勵作用。像「小小發明家」、「電腦小高手」、「小博士」、「靈巧手」等榮譽稱號的評選；他們的成功感不但增強了科學探索的慾望，而且也增強了學習的自信心、主動性，這種慾望和自信心、主動性，是一種不竭動力，對促進其他學科的學習發揮了重要作用。如何讓學生熱愛科學、提高科學素養，這就需要科技輔導員付出更艱辛的勞動。
一要激發學生的興趣。學生強烈的求知慾，往往是靠老師通過多種形式去激發的。例如，傳統的數學教學，教師通常根據自己的理解，將數學知識生硬地灌輸給學生，學生記住了一大堆的概念，操練了大量的習題，走出校門後不知道數學有何用。運用現代教育技術可以從學生熟悉的生活現實出發，使生活材料數學化，數學教學生活化。有一位教師在教「周長和面積」的內容時，我建議他設計了一個課件，即教師買了一套住房（多媒體展示高樓大廈）要進行裝修，有幾個問題請你幫忙解決：問題一，計算出這套房子的總面積；問題二，用邊長5分米的大理石鋪地需要多少塊？每塊大理石售價8元，需要多少錢？學生們聽後躍躍欲試，學生的積極性提高了。
二要釋疑解難。學生在學習知識和從事科研活動的過程中，往往會遇到各種疑問和難題，作為科技輔導員，有責任和義務引導、幫助他們去解決。例如，在化學實驗教學中，一位教師在做「製取氧氣」的實驗中告訴學生，在給固體葯品加熱時，應使試管口向下傾斜，氧氣收集完後要先移出導管，再熄滅酒精燈。如果錯誤，會使冷水迴流、試管爆炸，出現危險實驗。有個學生提出疑問，硬要老師做給他看看，這種危險實驗教師當然不能做，但如何解除這個學生的疑問？這位老師將問題告訴了我，我幫助這位老師用計算機製作了一個模擬實驗的課件，幾個動畫畫面展示了事物變化的全過程，解除了這個學生的疑問。
二、整合資源，配合教學
現代教育技術是以信息技術為主要內容的，它還包括電視、電影、錄音、幻燈等多媒體，還有實驗教學。這些現代教育技術的資源建設，發展是不平衡的。有的學校信息技術設備比較完善，實驗室建設也比較規范；有的則缺這少那，有的則完全沒有，特別是農村中小學，現代教育技術建設大多數不到位；有的資源建設比較好，但由於多種原因，設備長期閑置，造成了資源的浪費。科技輔導員應積極配合領導，制訂好資源建設的整體規劃，定期督促行政領導實施規劃。其次是抓好資源的管理，對現有的資源進行鑒別、取捨、維修，對新添的資源建設要有系統的「管理使用制度」，構建鄉、校現代教育技術資源體系。第三，抓好資源的使用率，充分發揮現代教育技術的優勢，提高教育教學質量。為此，科技輔導員既要協助行政領導抓好教師培訓，提高教師的應用能力和水平。
三、鼓勵創新，活動開路
創新能力是青少年學生文化科學素養的重要組成部分。因此，一個科技輔導員應十分注重學生創新能力的培養。
1、注重自學能力的培養
「未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」自學能力是各種能力中最重要的一種能力，有了自學能力，學生就再不完全依附於教師，而是憑自己的能力去開辟自己的天地。這在某種程度上來說，也是一種創新。因此，我平時在開展各種科技活動或現代教育技術輔導時，凡學生能自學弄明白的問題，一律不講或不多講，給學生留下思維的空間，久而久之，學生這種能力會自然形成。
2、注重培養學生的動手能力
動手是領會、鞏固和運用知識的最有效的手段。作為科技輔導員最重要的也就是讓學生在各種活動中自己動手。輔導員必須在學年或學期初制訂出本學年或學期內各種科技活動規劃，並有計劃、有系統、扎扎實實地予以實施。如「三小」製作、社會調查、科技發明等。通過開展小科學家、小發明家等的評選活動，從中發現人才，並予以培養，並對優秀作品、優秀人才予以推薦、表彰。
3、注重培養學生的創新能力
創新就是不拘限於已有的結論和見解，而提出自己與眾不同的新結論和見解或解決問題的新方法。學生的這種能力需要教師和輔導員大膽地鼓勵與支持。發現學生有這樣的潛質，要精心加以保護，並及時予以誘導。如在一次科技活動中，我發現一位學生想研究一種適合於家庭用的割谷機，既可以剪草，又可以割谷，用以減輕家庭的勞力負擔。我覺得他這種想法很好，於是大膽地引導他，並給他提供資料、材料和技術。鼓勵學生提問也是培養學生的創新能力的重要方法。古人雲：「學起於思，思源於疑，小疑則小進，大疑則大知」。輔導員和學科教師應在學生中提倡「打破沙鍋問到底」的精神，鼓勵學生敢於獨辟蹊徑，敢於打破常規，不拘一格。

C. 急求中學生科技創新項目，科技實踐活動，科技輔導員科教創新，作品文件各一份，可購買，要量不要質

創新小發明製作方法1、自製羽毛球

准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。

製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？

2、自製香皂紙

製作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

製作方法：

先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

3、自製熱氣球

1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。

4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

4、自製手電筒

具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、自製太陽灶

找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。

D. 全國青少年科技創新大賽

全國青少年科技創新大賽（簡稱：創新大賽）是一項具有20多年歷史的全國性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學生開展的具有示範性和導向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。創新大賽的英文名稱為：China Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文縮寫：CASTIC）。

一、宗旨

舉辦創新大賽的根本宗旨在於推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展。

二、舉辦時間和地點

創新大賽每年舉辦一屆，終評決賽時間為每年8月。

創新大賽的舉辦地點由各省（區、市）申請，經主辦單位考察後確定。在前一屆創新大賽閉幕式上舉行會旗交接儀式。

三、活動內容

創新大賽分為青少年和科技輔導員兩個活動板塊，活動內容包括競賽活動和展示活動兩個系列。

競賽活動包括青少年科技創新成果競賽和科技輔導員科教創新成果競賽。

展示活動包括優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展和科技輔導員科技教育方案展。

另外，設科技輔導員論壇。

四、參賽程序

參賽者要首先參加基層的選拔活動。省（區、市）級競賽的部分優勝者，由各省（區、市）按規定名額和要求推薦參加全國級創新大賽。

五、獎勵

競賽活動優勝者由主辦單位進行表彰和獎勵。展示系列活動優勝者由大賽組委會進行表彰和獎勵。

創新大賽接受有關企業和社會機構設立的專項獎勵。根據專項獎設立原則，評選出專項獎獲獎人員，予以獎勵。

六、歷史概況

全國青少年科技創新大賽的由來要追溯到29年前我國改革開放之初的1979年，那年11月，中國科協、教育部等在北京舉辦了「首屆全國青少年科技作品展覽」。這次展覽得到了黨和國家領導人的重視，鄧小平同志為活動題詞：「青少年是祖國的未來，科學的希望！」這就是「全國青少年科技創新大賽」的前身。以後的20多年裡，在黨和國家領導人以及眾多老一輩科學家的重視、關心和大力支持下，中國科協牽頭先後舉辦了兩項全國性的大型青少年科技活動，即「全國青少年發明創造比賽和科學討論會」（開始於1982年，2000年更名為 「全國青少年科技創新大賽」）和「全國青少年生物與環境科學實踐活動」(開始於1991年)。這兩項活動均為兩年舉辦一屆，隔年交替在全國各地輪流舉行。從1982年起，已先後在上海、昆明、蘭州、北京、沈陽、成都、南寧、長沙、天津、西寧、香港、呼和浩特、合肥、福州等地舉辦。為適應我國青少年科技活動發展的狀況和前景，也為了與國際上青少年科技交流活動相接軌，主辦單位從2000年開始著手對這兩項活動進行改革，將兩項活動進行了整合，屆數相加，定名為「全國青少年科技創新大賽」，每年舉辦一屆。活動內容包括上述兩項活動的全部內容。

經過20多年的不斷發展和完善，大賽積累了豐富的經驗，在活動內容、活動形式等各方面不斷汲取國內外成功的經驗，使創新大賽能夠緊緊把握時代的脈搏，體現時代精神，圍繞青少年創新精神和實踐能力的培養，做出了特色，做出了品牌，在廣大青少年和社會各界中產生了廣泛而深遠的影響。目前，「全國青少年科技創新大賽」是我國中、小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式，已成為我國國內面向在校中小學生開展的規模最大、層次最高的青少年科技教育活動。

七彩音樂試管
古代有編鍾：由青銅鑄成的打擊樂器，可以演奏古今中外的各種樂曲，在世界音樂史上被專家稱為「稀世珍寶」、「世界奇跡」。
現代有水樂：著名華裔作曲家、奧斯卡「最佳電影原創音樂」獲得者譚盾首創，平地驚雷般的創新舉動，律動不定的音效和獨特的演奏形式。
七彩音樂試管有編鍾的形式，水樂的新奇獨特，讓人感覺自然而又絕妙。
製作方法：
1．配製七色溶液：赤(硫氰化鐵溶液)、橙(甲基橙溶液)、黃(氯化鐵溶液)、綠(氯化銅溶液)、青(氯化銅溶液與橄欖汁混合液)、藍(硫酸銅溶液)、紫(高錳酸鉀溶液)；
2．將上述七色溶液裝入七支試管，調試溶液濃度與高度，擊打依次發出唱門：1、2、3、4、5、6、7；
3．用合適的試管塞塞上並蠟封；
4．固定。

特色之處：
①編鍾的形式，水樂的新奇獨特，能奏出最原始、最真實卻又感到的天籟。
②表演時既有藝術性又有觀賞性。
③體現對音樂的追求，對化學的崇拜，對創新的信仰。

時尚焰色蠟燭

中國人使用蠟燭的歷史很久遠了，但大部分是用來照亮的，想像一下在自己的生日聚會上或班級的聯歡會上，點燃一支支特別造型的彩色蠟燭，在一束束火苗上，呈現出五彩繽紛的焰色：黃色（鈉）、紫色（鉀）、磚紅色（鈣）、紫紅色（鋰），你一定會感到，那才是你的至愛——時尚焰色蠟燭。
想不想自己設計並製作一款呢？製作工藝不復雜，愛動手的你一定能完成的。
製作材料：蠟、棉紗線、彩色蠟筆、氯化鈉固體及飽和溶液、碳酸鉀固體及飽和溶液、氯化鈣固體及飽和溶液、氯化鋰固體及飽和溶液、各種模型
製作方法：
1．取幾根較粗的棉紗線，分別浸入飽和氯化鈉溶液、飽和碳酸鉀溶液、飽和氯化鈣溶液、飽和氯化鋰溶液中，浸泡約10分鍾後，取出烘乾。
2．找幾個1.25升的純凈水瓶子，整齊地剪去蓋子，把蠟削成碎屑放入其中。
3．將盛有碎蠟的純凈水瓶子放入約95℃的熱水中，並攪拌瓶子中的蠟，使之全部熔化，然後往幾個不同的瓶子中分別加入少量氯化鈉固體、碳酸鉀固體、氯化鈣固體、氯化鋰固體。
4．准備好你如意的形狀好看的容器（如裝巧克力的心形框、裝果凍的塑料），作為你製作焰色蠟燭的模型。
5．把溶化的蠟倒入模型中，當然啦，你要先在模型中放入相應的作蠟燭芯的棉線（加入固體氯化鈉的液態蠟中配浸泡過飽和氯化鈉溶液的棉線，依此類推），不要加入太多的蠟。
6．等模型中的蠟冷卻後，按照上面的方法將彩色蠟筆熔化，再把你喜愛顏色的已熔化的彩色蠟筆液倒入模型中。
7．整體冷卻定型後，將模型又放入熱水中，一會後取出其中的蠟燭，這樣你最愛的時尚焰色蠟燭就製成了。

溫馨提示：
1．銅的焰色為綠色，鋇的焰色為黃綠色，雖然顏色悅目，但有毒，最好不要使用。
2．加入鹽時盡可能不用硝酸鹽，因為分解會產生有害氣體。

E. 求一篇科技小創作 步驟；1、項目名稱 2、目的 3、示意圖 4、創新點

小造紙科學與技術
豐富的內容編輯條目
總結
科技小論文自年以來在上海舉行，每兩年舉行一次，迄今已存在了10屆（從2000年開始，全國青少年發明和科學討論，第十屆更名為全國青少年科技創新大會）的傳統項目在小學和中學的學校教育的一個重要組成部分，科學和技術活動。了很多學生的優秀作品在全國各地的報紙上發表，一些仍然在國內乃至國際的獎項！
首先，什麼是科學和技術的小論文？
有些學生寫科學論文？看起來很普通的事情科學家，我們的孩子是不可能實現的。這是一種誤解，學生不能只寫，能寫篇高質量的論文。
？的開發研究項目，並通過實驗，觀察等手段，獲得大量的科學數據分析，在此基礎上，得出科學的結論，撰寫研究報告確定的研究項目的科學家們所撰寫的科學論文。科學與技術專業的學生寫一篇短文，寫科學論文比科學家更短，更輕的棕色。
？技術文件實際上是進行科學觀測，實驗或研究的學生在課內外學校的科學活動的成果的書面總結。其表現形式是多種多樣的：仔細觀察和深入思考後得出結論的事情，動手實驗，還可以參觀的地方總結分析得出的結論，您還可以靠邏輯推理得出結論...
？，科學和技術的小論文沒有質量標准呢？有。它必須有一個「三」=三的要求。
？，寫科學論文的方法和技巧
？科技小論文是學生的科研，而不是文學作品的總結。小紙書面的規范，其中包括以下內容：
？1，論文題目：題目與研究內容是一致的，不無關系。該主題需要一個簡單，新穎，吸引讀者。如「為什麼鹹蛋蛋黃油？清除，以吸引讀者。研究課題不能過大，否則無從下手。
？簡介：開場白的文件，簡要說明研究的目的，或如何進行的研究在這方面的工作的原因，筆者認為。
3，材料和研究方法包括：完整的對象的調查和觀察，實驗的材料及材料的來源，什麼樣的研究方法，以及具體的研究步驟，使用什麼樂器，這應當如實解釋清楚，以承受別人重復測試。
？結果的論文論點的一部分。除了使用文字，數據，圖片，照片也可以被用來在表中，那麼有說服力。數據真實可靠是關鍵的實驗研究。
？討論：這是論文的論點和參數部分。通過實驗得出的科學結論。理論的基礎上進行說明。該參數必須是基於科學的研究方法和研究結果的基礎上，適當，實事求是。如果脫離實際，故意擴大研究的科學論文的損失，其結果將是沒有。
？小論文題目可以參考一系列方面的書籍，通過觀察，研究，實驗。在他們的創作和生產過程中的勞動技能，也可以討論。
？：寫一個小的高質量的科技論文，要注意以下幾點：
一，選擇合適的主題？
？科學論文的寫作，首先要考慮寫什麼，這是選擇的主題。選擇主題寫論文。要注意遵循以下原則：價值原則，即主題的理論意義和實用價值。啟發其他學生的指導和借鑒意義的，可行的原則，是指主觀和客觀條件的可能性，貢獻個人專長，理論培訓，知識，提供信息，實驗條件，環境不貪大而深的應該做的，新穎的原則，的問題，其他還沒有被研究或研究，但沒有解決或完全解決，要注意你的創新的文本。
二，一個主題，
？標題，如眼睛，叫人可愛的一個難忘的一個很好的話題。這是銷售的產品廣告，吸引讀者起著關鍵的作用。強調三個字：准確的，小的，新的，良好的技術論文。准，指的是完全揭示的主題使用淘文字的紙張。作為技術學院學生寫論文題為「肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度」的主題，一看，就可以知道所描述的文件的內容一目瞭然。小，是指被檢體的角度是小的。角度小，具有良好的方向性，理念？很容易沿著不確定的文章寫得集中，緊湊。主題過於寬泛，往往是因為我們的研究投入的能量越少，縮小范圍的專業知識是不深，且難以管理。作為一門科學和技術高中學生寫論文，題為「靜電除塵的橡皮擦研究和生產的」小型和特定的主題，學生可以作深刻的闡述。新的新鮮立意力爭在標題中顯示。新鮮的話題，只能讀取該值。獨到的見解，沒有新的發現，即使表達不管有多好參數再強，但也看不到燈光白費蠟。
三，筆試開始
？的文章開始在一個特殊的位置，歷來重視作家的基調。古人雲：「如果沒有法律，凌亂過於抽象。」的開頭部分是短暫的，但它是整個文章的有機組成部分，促使許多材料的作者和攔截的想法，，落筆前必須完成整體把握。
？開始的小論文，等等，有沒有固定的格式，但也有技巧可循，需要細加了解各種開端技術，在編寫實際使用的靈活性。
？1，帶路
？編寫技術文件，開始列舉的問題，研究問題的現實，希望對讀者有所啟發立即指示。作為一個容易解決的錯誤問題的力學「，」一個同學一個文本的開始穿上一學生熟悉的力學問題和容易出錯，錯誤答案的過程呈現給讀者，引起讀者的強烈的興趣在閱讀全文，而急於想知道的問題是什麼是錯誤的與在那裡。
？2顯示的背景法
？研究將當前社會經濟發展的環境和背景，讓讀者欣賞到更高層次的意義，他們的研究，甚至定向。鄉鎮工業對環境的污染控制措施「，這樣的開頭：」自從改革開放以來，鄉鎮企業迅速崛起和蓬勃發展創造了大量的物質財富，農村經濟發生了一系列深刻的變化，然而，一些發達國家和較發達地區，鄉鎮企業已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分，隨著鄉鎮企業的迅速發展，鄉鎮工業對環境的影響環境污染和生態破壞已成為越來越多突出的。
？開始的時候將要研究的問題和命題趨勢，今天的鄉鎮工業對環境的污染和生態破壞，密切合作，共同創造意識的緊迫性，對環境的污染的影響。
？3，指出危害法
？許多抗衡，糾錯的小論文，常常指出某些弊端，讓人們突然害怕了，曉知的迫切解決的問題。
？「大綱參數
？在序言中的要點呈現給讀者，給人一種整體而言，這無異於給讀者一串鑰匙，請繼續閱讀，嘗試打開門，一個風扇。
？5，設置疑問
？主要設置無疑是留給讀者的懸念，讓我們的好奇心等不及了集中討論。
？上面寫的是科技小論文開始的五種方法，列表開頭的推移，和各種方法往往結合，滲透和使用。
第四點，該點
？經歷許多復雜的材料，以及如何使他們有條不紊統一的中心論點呢？討論中的主要部分的小紙張分切往往得心應手。這種寫法的好處是合理，層次清晰，給人一種全面而深刻的意義上的三維。當然，每一個角度來看，必須考慮強的結晶概述和較強的客觀性，創新應。
？五，用好材料
科技小論文？不只是一個書面的材料清單在手，深層滲透推理，經常引導其本質特徵。思想和相互補充的材料，反映的紙張的價值的話題，topic參數體現的材料，有機結合的兩個將形成良好的小論文。
？，手稿寫作常識
？為了減少在編輯發稿時的困難，但也是為了減少紙張的排版錯誤，筆者在撰寫科學論文，還要注意掌握一些文案寫作常識。
在一般情況下，要注意以下問題：標準的書寫紙，書寫演示文稿是明確的（或用電腦列印）。？每一個網格字，標點單獨佔一格。不需要印刷的說明文字應標有一支鉛筆。寫作應使用規范的簡化字，防止錯別字，讓杜撰的詞彙。另外的成語，古典和引用的數字，一般的數字與阿拉伯數字。 AD世紀，年，月，日，小時，分鍾，秒用阿拉伯數字表示。年份不能縮寫（如1999年，不能縮寫到99歲）。 「十億」和「萬」為單位超過五位數字。 4個或更多的數字連字元，而不是分裂節點，外文字母，化學符號寫正確的，明確的。外語應用程序列印的情況下，必須清楚地標明用鉛筆打的語言，是在斜體，上下角標。此內容的中學課本書面為准，各行的位置的化學結構式的安排，必須是准確的，應該是居中的寫作分開的數學公式和化學方程式，並使用字體，使用標準的標點符號和其它符號。寫作占兩個破折號，省略號占兩個電網連接號半的剩餘符號的網格。注意逗號，逗號，冒號，分號，引號寫入的位置，介紹相關的計量單位應使用法定計量單位，敘述中國的法律名稱，須填寫表格中填寫清楚的介紹。表號和表名之前在表中所描述的一般表。當另一頁寫同一個表，前面應註明「續」。表內沒有標點符號的文字結束時，返回的頂格，文字敘述清楚的內容，一般不會有插圖。使用插圖必須起到插圖的作用。要注意，具有收斂的文字和插圖，插圖，應連續編號。
？小造紙科學與技術
範文1：樹干為什麼是圓的
？我偶然發現在這個過程中對自然的觀察，在樹乾的形狀近似圓形 - 空圓錐形。主幹圓錐形的，為什麼呢？錐形樹干有什麼好處？為了探討這些問題，我進行了更深入的觀察，分析。
？在輔導員的幫助下，我獲得的相關信息，了解到植物的莖養植物，交通運輸，水和其他營養物質。主要是從樹莖的維管束。閥桿支撐作用主要由木質部木纖維承諾莖木本植物將逐漸大膽，但在一定的時間范圍內，干木纖維的數目，是剖面積？樹莖某些。然後，樹干周圍的橫截面面積？某些假設中繼線截面長成不同的形狀，設計，試驗，並探討主幹圓錐形的原因和優點。
？經過實驗，我們發現：（1）某些縱向三棱鏡對象支持的最低最大橫向耐力的截面積和長度的縱向圓柱形物體支持比三棱鏡對象，但橫向承受的最大力量;（2） ，質量不同形狀的樹干，短圓錐狀樹干承受的風;（3）風是一種自然現象，影響高度的橫截面形狀的樹木和樹木的生長。近似??圓錐形樹干，重心低，再加上龐大的根和地球一起，重心降，更大程度的穩定性;（4）圓形橫截面的樹干，可以減少損傷，具有較高的機械強度能夠承受的風力攻擊。同時，風的影響，彎曲的樹干整個的程度，無論哪個方向的風從樹干承受阻力大小相似，樹干是不容易損壞。
？以上的實驗反映了大自然的規律，大自然給我們的啟示：（1）橫截面三角形的柱狀物體，具有最大的縱向支持，它的形狀，可用於建設方面，如角鋼（2）跨截面是圓形的橢圓形物體，最高水平的耐力，類似的形式，各地的建材，如電視發射塔和電線桿。
在我的觀察，測試和分析的過程中，逐漸解釋，揭示了神秘的主幹錐形，和知識的增長，所學的知識與實踐應用，既鞏固所學的知識，同時也提高了學生的學習興趣，初步了解，科學觀察和分析方法。
？範文：鞋為什麼越擦越亮
每個星期天，我總是要完成媽媽交給我的鞋油任務。告訴你，但我的一個口袋裡的錢的來源，塵土飛揚的鞋，我第一次上灰塵擦拭，然後塗上鞋油，仔細地擦，鞋將成為明亮的聲音，看著。這就是為什麼
？我找了同一品牌的同一款式的舊的和新的雙鞋子進行了比較。我先用手觸摸兩對鞋面，發現新鞋子比舊鞋子表面的表面更平滑。舊鞋子塗上鞋油，仔細擦過，點燃了很多，但仍然無法與之相比的新鞋。無論是鞋的亮度，，鞋面平整度要求嗎？
？我取一對舊鞋子沒有吃在放大鏡下的鞋面看起來不均勻。鞋，我接圈的兩個表面粗糙的A區和B區，A區塗上鞋油並仔細擦拭B區塗鞋油控制。我發現A區顯著擦拭表面光滑了許多，和太陽比B區有光澤。為什麼兩者會產生這種差異做？
我認為，在物理課上老師曾經說過：劇院牆壁的表面是不均勻的，這樣可以使聲音大部分被吸收，因此觀眾是沒有回聲的干擾。同樣，光線照射在任何物體的表面會產生反射，如果飛機是堅固的，在各個方向的光散射，如果這架飛機是光滑的，那麼我們可以看到，在某一個方向反射光。
的原始的鞋是不是絕對光滑的表面，如果舊鞋子，它的表面，當然，更不平坦的，所以它不能產生在一定的方向，使光的反射，所以它看起來沒有？光澤度。在一些小顆粒，這些小顆粒的鞋鞋油可以填寫在鞋的表面上的凹坑。使用布擦拭鞋油塗更均勻，使表面變得光滑，平底鞋，也加強了反射光的能力。
？通過實驗，我終於知道了鞋子摩擦，越亮的秘密！
？範文3：醋花。
？醋是一種常見的調味品生活，花可以凈化生態環境，美化我們的生活。
？您認為，醋和花嗎？帶著好奇，進行探索的課題。這是充滿花有經驗的人告訴我們，盆栽花卉施醋液可以提高的盆栽增長，增長的花朵，花，葉茂。這是我們在實驗中很快就被證實。
？不同濃度的醋溶液，有花，它的不同的影響嗎？我們的第二階段的實驗。我們選擇成長中的寶寶的呼吸，報春花，月亮花了四盆，分為四組，每組有三個種的花各組（三盆），編號的標簽。同時，我們採取食用白醋配製成1％（pH值為2至3），0.01％（≈4的pH值），0.0001％（pH值≈6）三種濃度的不同的解決方案，每天，分別為三盆花固定噴灑醋的清水第四盆栽灑醋。每五天觀察和記錄生長的花朵。
？這個實驗的結果是：噴施低濃度的醋（pH值≈6）沒有顯著影響這些類型的花，噴灑中等濃度的醋溶液（pH值≈4）花的時間比其他群體萌芽開花期早於色彩濃艷，花期延長;噴灑pH值2-3的高濃度的醋，反而使花朵過早枯萎的。
？通過這個實驗，我們可以告訴你：正確的噴灑一些醋花可以更好地成長的花朵。但要把握濃度的醋，醋酸，過厚，它會傷害的花朵。

F. 科技創新大賽科技輔導員獲獎有何待遇

繼續努力，精神安慰，哈哈

G. 青少年科技創意大賽的具體內容及時間

第二十六屆全國青少年科技創新大賽
一、大賽主題和內容
第26屆全國青少年科技創新大賽的主題為：創新•體驗•成長。
第26屆全國青少年科技創新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，活動內容包括競賽活動和展示活動兩個系列。競賽活動包括小學生科技創新成果競賽、中學生科技創新成果競賽、科技輔導員科技創新成果競賽；展示活動包括少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽。

二、時間和地點
本屆大賽定於2011年8月2日-8日在內蒙古呼和浩特市內蒙古國際會展中心舉辦。

三、方法步驟
本屆大賽採取自下而上、層層選拔的方法分三個階段組織實施。
第一階段：2011年4月10日前為省級賽事組織階段。省級組織機構參照全國青少年科技創新大賽章程組織省級大賽，並嚴格按分配名額和規定時間推薦優秀項目參加全國競賽。
省級創新大賽組委會和青少年科技輔導員協會各團體會員理事單位共同組織開展本地區的科技輔導員創新項目的基層選拔工作。
第二階段：2011年4月10日至8月上旬為全國賽事組織階段。全國大賽組委會組織項目申報、資格審查、初評和終評。
第三階段：2011年8月下旬至年底為總結講評階段。公示競賽結果、處理投訴、發布競賽結果、發放獲獎證書和獎牌、組織大賽總結、資料整理歸案、組織大賽組織工作者培訓。
香港特別行政區青少年參加全國比賽項目的相關組織工作，委託香港新一代文化協會組織實施；澳門特別行政區的相關組織工作，委託澳門教育暨青年局組織實施。

四、申報
（一）名額分配（見附件）
（二）申報時間
第26屆全國青少年科技創新大賽申報日期為2011年4月10日至5月10日。
（三）申報方式
各省（自治區、直轄市）務必於5月10日前（以郵戳為准）將本屆活動全部申報材料以特快專遞方式（EMS）郵寄至全國大賽組委會秘書處，同時應組織完成在線申報工作，逾期視為放棄。具體申報說明請登錄全國青少年科技創新大賽網站查閱。
創新大賽章程和相關事宜登錄全國青少年科技創新大賽網站查閱，網址：http://castic.xiaoxiaotong.org。

H. 全國青少年科技創新大賽中的優秀科技實踐活動與青少年科技創新項目和科技輔導員創新設計項目是一起的嗎

全國青少年科技創新大賽中的優秀科技實踐活動與青少年科技創新項目和科技輔導員創新設計項目是 同時進行的，但是科技輔導員創新設計項目是單獨進行評比，全國青少年科技創新大賽中的入圍學生的作品和論文要參加終評。青少年科技實踐活動獲獎名單是在全國青少年科技創新大賽中的頒獎典禮上宣布。
在頒獎典禮上學生參加終評的作品論文獲獎名單；青少年科技實踐活動獲獎名單；科技輔導員創新設計項目獲獎名單是分批頒獎。

I. 全國青少年科技創新大賽上，獲獎青少年和和科技輔導員對自己所獲的獎勵享有

b。智力成果權也就是知識產權，獎勵本身並非知識產權。應該是榮譽權。即公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利。

J. 科技創新是什麼（一個比賽）哪位大神幫幫忙啊！很急

全國青少年科技創新大賽（China Adolescents Science & Technology Innovation Contest；簡稱創新大賽，CASTIC）是一項具有20多年歷史的全國性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學生開展的具有示範性和導向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。
創新大賽每年舉辦一屆，終評決賽時間為每年8月。
創新大賽的舉辦地點由各省（區、市）申請，經主辦單位考察後確定。在前一屆創新大賽閉幕式上舉行會旗交接儀式。
賽程一般為 3-4月各市報送材料，4-5月省內組織評審，5月向大賽報送材料。
創新大賽分為青少年和科技輔導員兩個活動板塊，活動內容包括競賽活動和展示活動兩個系列。
競賽活動包括青少年科技創新成果競賽和科技輔導員科教創新成果競賽。
展示活動包括優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展和科技輔導員科技教育方案展。 另外，設科技輔導員論壇。
辦單位

中國科學技術協會
中華人民共和國教育部
中華人民共和國科學技術部
中華人民共和國國家發展和改革委員會
中華人民共和國環境保護部
國家體育運動總局
國家自然科學基金委員會
中國共產主義青年團中央委員會
中華全國婦女聯合會
大賽舉辦地的省級人民政府或中華人民共和國香港特別行政區政府、中華人民共和國澳門特別行政區政府

舉辦省（區、市）科學技術協會及其它相關機構。
委員會構成

創新大賽組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協商組成。組委會辦公室設在舉辦地科協。
9二十七屆