輔導員日常工作有哪些
㈠ 我是一名小學大隊輔導員，為了評班級流動紅旗，總是在常規、衛生、文明禮儀等方面扣班級的分，這樣做，不
我曾經是少先隊員，我們是每兩個人管一個，我管的是文明禮儀，和我的還有一個大哥哥，我也擔憂過這種問題，但是大哥哥說，只要公正，不騙私就行，不用在意別人的眼光，認為自己對就行！！！ 求採納！！
㈡ 士官長負責部隊日常訓練管理，以後連長指導員都干嗎
以前來中國軍隊中，相當源於西方軍士長的工作是由連長和指導員分攤的，但都不是各自的本職工作，屬於連長和指導員的工作外延，在將連隊中老兵轉成職業化長期服役的士兵並增設軍士長崗位之後，就可以讓指導員和連長專注於本職工作，而連隊因為增加了職業軍士長（相比於義務兵，軍士長是長期服役的職業軍人），則連隊的人員骨幹結構將更加穩定，更加有利於和平時期的工作和作戰中的損失之後的穩定。
實行軍士長或者士官長制度，是世界許多國家軍隊的通行做法。近年來，隨著我軍武器裝備發展和力量結構調整，士官數量占軍隊員額的比重越來越大，地位和作用越來越重要。為了積極適應軍隊建設發展的要求，今年以來我軍在部分部隊開展試點，在建制旅（團）、營、連分別設立了士官長，這些士官長負責部隊日常軍事訓練、管理教育工作。這樣一個試點是為全軍士官制度改革積累經驗。
㈢ 大學里的輔導員是什麼人，做什麼的
輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。
教育部2015年11月，在官網公布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的修訂情況，並向各地教育行政部門及部屬高校徵求意見。
與原規定相比，新規對高校輔導員隊伍建設的要求和措施更加具體，對輔導員隊伍的政治要求更嚴格，要求高校輔導員必須是中共黨員，並且「不得有損害黨和國家利益以及不利於學生健康成長的言行。 」
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基本條件
1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；
2、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；
3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；
4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力。
㈣ 日常行為管理中,輔導員和學生採取面對面管理方式是什麼
日常經費管理中，輔導員和學生要採取對面的管理方式，一定要相互包容。
㈤ 大學輔導員有多大能力
輔導員只是制度下的維護者，學院里那麼多活不能叫院長書記之類領導干吧，就給團委折騰唄。你要過的關不是輔導員把守的，而是一種規則一種普遍的低層次的要求。既然上大學，如果連畢業證都搞不定，那還不如不上。所以說嘛，大學是一場珍貴的經歷，畢業證是你離開時給的紀念。
㈥ 一名基層政治指導員日常具體工作有哪些
同志們辛苦了
㈦ 在學生日常事務管理工作中，輔導員應具備哪些能力
1、一定的組織領導能力。
2、較強的協調溝通能力。
3、注重自身的示範作用。
4、公平公正的思想意識。
㈧ 警犬訓導員日常工作
告訴你吧，警犬的生活可沒有家養的好，除了吃的好點外，每天要受訓練，除了訓練外，一天都是關在自己的屋子裡，不能自己外出走動，
㈨ 我是輔導員，學校要求輔導員寫一篇以「輔導員的日常工作」為主題的演講稿，請教一下該怎麼立意或是一個好
讀到這篇復表達自己情制感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：悲憫與堅強都在其中,讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫作文吧,這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺.
㈩ 如何配合輔導員做好班級日常管理工作發揮得力助手的作用
那就要有一定的領導能力了，還要有好人緣，導員交給的工作認真負責，同學有什麼不懂得問題要耐心幫助