老師如何看待孩子上輔導班
㈠ 你遇到過老師消極怠工，輔導班上拚命講課的現象對此你怎麼看
我遇見過老師消極怠工的，這個是很常見。但是在學校消極怠工在輔導班拚命講課的老師還沒有遇見過。
作為一個學生遇見這種老師其實是很悲哀的，真的是很討厭這種老師。因為一個老師討厭一門課也是很常見的。
消極怠工的老師在大學比較常見，大學老師基本都不怎麼與學生互動。你學不學習是自己的事情，不會過多的去要求你。
作為老師還是要有自己的職業操守，要不然被學生埋怨一輩子也是有可能的。
㈡ 作為一名教師怎麼看待小學生的課外補習班
你好
首先，學生家長覺得可以有
第二，對於真實落後的學生可以補一下
第三，自願原則
希望幫助到你
㈢ 如何判斷託管班的老師是否會負責的輔導孩子
查看孩子在輔導班輔導的時間段完成的作業量。
檢查書寫的質量，是否整齊 規范 正確；有無錯誤，錯誤的題有沒有改正批閱。
通過與其他家長交談了解輔導班的情況。
與輔導班老師交流了解孩子的表現。
與學校老師交談孩子學習情況，持續向好？還是有所退步？還是一般化情況。
綜合以上幾點就可以了解託管班的輔導質量及效果了。
㈣ 如何看待輔導班老師對孩子的影響
如果說孩子真的喜歡這位輔導老師，那麼他就會覺得這位老師說的是對的，這樣輔導老師就會對孩子產生一些正面的影響，相反，如果說孩子不喜歡這位老師，那麼他所說的話，孩子都會進行反駁，從而達到一些不好的效果。
㈤ 孩子的老師要求上他的輔導班，我該怎麼辦
我家孩子說他們老師每次測驗把題出的很難，然後同學考不好老師就在辦公室給家長一個一個打電話家長就會說你辦得有班吧，叫她去你那你輔導輔導
㈥ 對於孩子不願意上輔導班，家長該怎麼說服孩子
1.去掉功利思想
很多家長認為「自己這輩子反正是不行，也沒指望了，全部希望就寄託在孩子身上了。」這種情況的家長大多因為在小時候，由於受家庭經濟條件、社會背景等因素的局限，而沒有受到良好的教育，現在深感文化不足的苦頭，但又覺得年紀大了，無法補救。所以便把全部希望都放在孩子身上。所以寧可自己受苦受累，也要把積攢的錢投資到孩子的各類學習上。還有的是急功近利地選擇那些對孩子提高學習成績有用的輔導課程。所以不少家長看到別人家的孩子又學這個又學那個，而自己的孩子卻沒有參加，於是坐立不安，立馬就帶著孩子去報名，怕自己的孩子落後於別人，這樣把孩子塞到補習班裡。有的家長想平時六天在學校上課，不用擔心，可一到了星期天怕孩子貪玩不學習，乾脆送到補習班裡算了，又能學點知識又省得自己操心。有的是考慮功課不太理想，所以去補補功課也是應該的。花了一些錢，還真是小事。大事是把孩子寶貴的學習時間佔用了、浪費了，甚至讓孩子越學越迷惑了，厭學了，不斷下降的考試成績就是這種不良學習狀態的反映。
2.由孩子做抉擇
興趣決定一切!但是興趣也是可以培養的。如果孩子真不愛上補習班，有以下2種合理的方法：第一，跟他講道理，讓他明白這是家長的一片苦心，畢竟補習班是讓你提高成績的。如果孩子不聽，你就說，與其在班上被別人瞧不起，不如多花點功夫好好上補習班!第二，如果孩子脾氣犟，那你就不要強迫他。
3.幫孩子選一個合適的補習班
第一，要選擇孩子喜歡的老師
學習成績不好的學生，一般來說，都有學習動機和學習態度方面的問題。這個方面的問題不解決，上輔導班就很難有什麼效果。因此，在上補習班之前，家長應該要通過各種渠道了解一下補習班老師的情況，如果輔導班的老師有很特別的教學方式，能夠調動學生學習的積極性，這樣的輔導班可以去上。有句話：千點萬點不如名師一點。還有句話：讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。好老師一定會寫在孩子的臉上，每次參加補習班以後家長要注意觀察孩子的臉，是學懂學通、充滿自信、興趣提升，還是相反，一定會反映在孩子的面部表情上。一般經過1-2次，再長一個月，總能判斷清楚孩子的興趣。
第二，選擇教授學習方法為主的學習班
現在小標的情況，基礎不錯，他參加補習班的目的是提高，因此對小標來說，再耗費時間來補習知識點，價值就不大。對於他來說，提高和改善他的學習效率，改變時間消耗戰似的學習方式，就更為重要。他適合參加以教授學習方法為主的輔導班。
第三，選擇合適孩子情況的補習班
給孩子報補習班時，一定要根據自己孩子的學習情況，恰當選擇一對一，或小班，或大班。如有的孩子，在學校上大課跟不上，聽課聽不懂了，就應選一對一，或6人以下小班，不要選10人以上的輔導班。
當然，孩子的學習情況和問題各種各樣，一定要具體情況具體分析。但無論怎樣，家教作為學校教育的重要補充形式，應該更強調因材施教，強調請個好老師對自己的孩子進行比學校更具有針對性的教育，能夠更多地關注自己的孩子，能夠及時地、有效地專門解決自己孩子的個性問題，從而真正為孩子的學習起到指導促進與保駕護航作用。
㈦ 老師為什麼讓學生上輔導班
學生成績一有起伏，學校老師都會建議家長給孩子報個補習班，難道補習班的老師比學校老師教的好？對於這個問題，也是困擾很多家長的問題，如果輔導班的老師比學校的老師好，為什麼還要送孩子去學校呢？如果輔導班的老師沒有學校的老師好，為什麼學校老師還要讓家長給孩子報補習班呢？
我們知道，在學校，老師要對所有學生負責，一班幾十個學生，不可能每個學生都照顧到，但還要考慮到班級的名次，這是老師的考核任務，所以，很多老師，只能照顧到那些一部分，能為班級掙得榮譽的，對於那些拉後腿的，老師也想幫提高，但精力有限，只能告訴家長，去補習、去提高。
輔導班對於學校，是一種知識的彌補，不是整體的培養，這個，家長要分清楚，學校是教書育人，真題培養，不僅僅是培養人才，更是培養全面的人，即我們說的「全人」，而對於輔導機構，索要做的就是幫助學生提升某一方面的知識短缺，提升知識能力。
對於家長，要清晰這種關系，明白其中的道理，也就是說，通過學校、輔導機構、家庭，三方的努力，相信，孩子的成績很快就提升，學校的知識短板有輔導機構補充，對於孩子心靈的健康成長，這則是學校。家庭的必備功課。
當我們了解了這些，我們也就明白，不是老師教的不好，而是學生真的需要，這也是輔導班興起的原因，這也是家長認清了這個問題，願意把孩子送到輔導機構的原因，在未來，三方的共同努力，我們詳細，所有的學生會學習更好，成長更快
㈧ 如何看待補習班老師不尊重學生的行為
尊重學生是老師最基本的職責，也是時代的需要。也是我們義不容辭的責任。從某種意義上來說，尊重學生其實就是保護邪神，就是讓學生在一個平等，和諧的班級環境中健康成長。
㈨ 作為老師怎麼看待學生課外輔導報班這件事
課外輔導本來就是多此一舉，其實，孩子能保證在正常時間內安心上課，根本不用補習，過多的補習會讓孩子產生厭學心理，會影響到孩子的學習效率。
㈩ 為什麼現在的老師上課時不好好教，而課後回家開個輔導班讓孩子們去輔導，每月
很多的時候,家長們都不知道孩子們到底適合什麼樣的一個家教輔導班.所以這就造成了家長們花了錢不說,還沒有收到滿意的效果.甚至嚴重的會讓孩子們的退步.所以我們在這里,現在就為大家提供一下如何選擇家教輔導班兒.希望給家長們帶來一些幫助吧.
埋頭做題
2、是否有考試測試
只要是正規的輔導班兒,就不會一上來就要錢.然後就招呼學生去上課了,而是會對學生先進行.是了解學生的基本水平,然後再去教他適合的學習方案.
以上就是如何選擇家教輔導班兒的一些內容.希望家長們也要清楚地了解孩子的學習情況,並進行相應的調整,從而找到一個真正適合自己家孩子的輔導班.