作文輔導老師的介紹

1. 方體語文作文輔導老師怎麼樣

老師經驗特別豐富，看上去年輕，但是好的寫作方法是真不少，應該是背後的教研團隊也很強大，才能做到的。

2. 面試當暑假小學作文輔導老師該做什麼准備

做以下准備：復
一、自我制介紹。姓名、年齡、在什麼學校讀書或者教學。（估計你是在校大學生吧）學的什麼專業。為什麼來應聘作文輔導老師。
二、給你一個作文題目，你說說怎麼輔導，也就是說說對作文題目的理解，怎麼樣入手輔導。
三、也有可能給你一個作文題目，讓你寫作文。
四、批改作文的方法，眉批寫在哪裡，總批寫在哪裡，錯字怎麼訂正，以及批改符號。也有可能給你一篇作文，讓你批改。
五、普通話，要讓學生聽得懂你說話。
哈，再准備一個笑容的臉，去面試。說笑話的，但是也是需要的。

3. 如何做好小學作文輔導老師

上課時，給孩子們寫寫作文，在寫作文前，先告訴孩子們要寫什麼類型作文在(人版
事
景
物
活動等)，還要告訴權孩子們文體(體裁)什麼的，寫完後你把他們寫的作文得缺點告訴他們，下課時讓他們多讀讀課外書和作文選之類的書，使孩子們在寫作方面有所提高!
by:anna

4. 作文補習班老師如何寫評語50分送上

作為一個作文班補習老師，我認為30字左右的評語比1000字的作文好些的多了。實話虛說，用詞委婉，盡量以不傷孩子感情為主。都沒有作文原稿，怎麼回答呢？

5. 急求一篇《我的老師》作文，最好寫補習班上的！

人的一生會遇見很多的老師，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠也不會把她忘記。

她，我的小學老師，一個個子大約156厘米的女人，她對她的學生永遠不會討厭，永遠只有愛，就像對自己的孩子一般。

離開小學已經4年了，也就有4年沒回過小學去看看了，很早就想知道她現在過得還好嗎？可是一直苦於沒時間回小學去，這次因為媽媽工作的關系得於回那裡去一次，於是就開始期盼見面的情形，老師會不會認不出我了？會不會已經不在那兒了？會不會……哎！做在車上一直都在想萬一見不到老師什麼辦那？不，應該能見到的，才4年啊，她應該不會走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什麼啊！還不等自己回過神，就已經到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪裡走了？不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點過去的印記了，我開始著急了，怎麼辦？難道就要這樣錯過嗎？不，我不幹，我一定要找到那裡，曾教導我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個菜市場，看看時間已經10：00了，哎！老師你到底在哪兒？我有些急了，走了怎麼久卻連自己現在在哪兒都不知道，這可怎麼辦？有點想放棄了轉身想要離開這陌生的地方。

天空很晴朗但是卻不是我現在的心情，叫賣聲，換價聲，聲聲如耳，卻在這時讓我有中想哭的感覺。「你這菜怎麼賣啊？」一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛裡有個東西在打轉，但還是被我壓回去了。

良久我准備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦？！那個人？！這是錯覺嗎？不，我的第一神經告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯不了的，是她，是老師。我不知道自己怎麼從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身後想叫她，喉嚨卻不知道被什麼東西堵住叫不出來了。只好獃呆的站在老師的身後，想等老師發現在她背後有一個丫頭在等她的發現。

「哎！姑娘，請讓一讓啊，讓一讓。」一個渾厚的男聲音在我身後響起，不過好感謝他，因為老師也回過頭來了。她一臉的陌生樣讓我有點失落，老師真的不記得我了，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會兒「同學，你擋著大叔的路了。」老師一臉的微笑，好像唯恐把我嚇著似的，我急忙讓開路對老師說：」老師，您不記得我了？我是您的學生啊？您忘了？」老師看著我一會兒好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前著位有些莽撞的丫頭是她認識的嗎？

「老師我叫……」我提醒著老師，然後只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：「你就是那個……的丫頭？！」好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我丫頭，好高興，我點頭，想搗蒜一樣，「是，我就是那個丫頭啊，老師您記起了，我好高興。」現在的心情早忘了該怎麼形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。

……老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和；老師多帶會兒於是沒有拒絕，老師拉這想當年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個頭，以前的步伐，咦？老師頭晌怎麼有白發拉？！「老師你很辛苦，是嗎？」我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀。「老師現在又教6年紀拉！」原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發呀？「哎」老師在嘆息？！「老師您怎麼拉」我擔心的問道一定是這些小傢伙讓老師繁了。「現在這些小還可沒你們那時好帶啊？」老師靜靜的說著。

……又見老師，很高興也很想哭，為什麼老師現在會有這么多的煩惱？她還30不到呢！卻已有這么多的白發，老師啊老師我該怎麼做才能幫您？老師現在會因為他們而熬夜嗎／答案是肯定的。

……又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發狀況，給老師一個措手不及。現在想想那時的自己好壞。

……老師，您應該上幸福的，有您好的學生為您祈禱，願您一生平安，您是最好的。
望採納

6. 我是一個輔導班的老師，現在教作文，要講說明文這塊兒了，想請問下怎麼講

①我們的教室寬敞明亮,走進明窗凈幾的教室,25套桌椅排得整整齊齊,水泥地掃得乾乾凈凈,玻璃
擦得光亮透明.
我們的教室也是個學習的好地方.教室的西牆上掛著一塊烏黑的玻璃黑板,每天語文老師在上面寫
上生字新詞,數學老師在上面出一道道有趣的數學題.黑板象知識的寶庫要我們用金鑰匙去打開,又象
知識的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧.黑板的左上方是透影幕,右上方是一台29寸大彩電,正上方
是一面鮮艷奪目的五星紅旗,時刻提醒著我們為祖國而勤奮學習.西北角是書櫥,書櫥分為兩層,上層
是同學們製作的五花八門的小工藝品,下層分門別類地排著各種各樣的課外讀物.東北角是衛生角,那
里放著一台飲水機.北牆上是我和兩個中隊幹部精心設計製作的黑板報,黑板報是我們班的驕傲,因為
它字跡端正整齊、內容豐富多彩、圖案漂亮生動,經常受到大隊部的表揚.
每天我們在這里學習知識,開心游戲.我們的教室是我們第二個溫馨的家.
②我們的教室干凈整潔,牆壁潔白無暇,四面牆壁下邊漆有淡綠色的油漆牆裙,給人一種美觀大方的
感覺.
教室前面的牆壁上是一塊長方形的大黑板,那是老師向我們傳授知識的地方.黑板的左邊是一排整
齊的書架,裡面琳琅滿目地放著各種書刊,讓我們遨遊在知識的海洋里.
教室的左牆格外引人注目,它內容豐富,有「作文園地」、「小學生手冊」和「評比欄 」.「作文
圓地」里貼著一張張色彩鮮艷、字體清秀、圖畫美麗的作文,供同學們交流學習心得.「評比欄」里插
著一枚枚象徵同學們學習成績的小紅旗.鼓勵著我們不斷進步!
教室的右牆上有四扇大窗戶,鑲嵌在窗框上的一塊塊玻璃,被擦得干凈透亮.玻璃窗下面是「兒童小
天地」,裡面有許多玩具和各種植物,讓我們在玩耍中了解各種知識.
站在講台上往下看,一排排課桌椅排列的整整齊齊,教室里顯得井井有條.就是在這良好的學習環境里,
培養了一批又一批建設祖國的有用人才.
我愛我的學校!我愛我的教室!
③我們的教室,這學期搬到了校園舊樓的一層,雖然從外表上看,比不上過去在新樓上那麼好看,但卻
布置得整潔、漂亮、美麗.
走進我們的教室,首先看見的是正中牆上那塊大大的黑板.黑板下面是老師的講台.每天,老師都
是站在那裡為我們講課.我們60多雙眼睛,注視著講台,在這里獲取知識.
我們教室的牆壁是雪白雪白的.牆壁的下面貼著瓷磚,上面和屋頂刷得白白的.四個大大的玻璃窗,
擦得亮亮的,在八個雙管日光燈的照射下,整個教室顯得既整潔又亮堂.
教室四周的牆上,掛著「小學生日常行為規范」的條幅.教室後面是「學習園地」,這里有「評比
欄」、「優秀作品展」,還有老師對我們的要求和希望.外面的牆上就更精彩了,它簡直就是一個讓我
們展示藝術作品的舞台.老師把我們的藝術作品全貼在上面,還在上面貼了一些藝術字和五顏六色的花
兒.
我們的教室有30多張長方形的課桌,有空調,有彩電,每兩個同學一張桌子.雖然是舊課桌,但刷
上油漆後,還是跟新的一樣漂亮.我的座位在第三排,緊靠著窗戶.教室的窗戶特別明亮,掛著淺藍色
的窗簾.拉開窗簾,可以欣賞到校園那美麗的景色.
我們的教室,就是這樣的美麗.我愛我的教室,就像愛我的家一樣.
④「大大的房屋,又干凈,又整齊」這是我們的天堂—整潔漂亮的教室.
剛走進教室,先映入眼簾的是三扇大窗戶,每一扇窗戶被分割成八塊玻璃,窗戶上一塵不染,外面
的景色盡收眼底.一條藍鵝絨色的窗簾垂落下來,輕輕地依在玻璃上,顯得既樸素又整潔,再和那綠色
的窗戶框搭配在一起,真是「天衣無縫」.
在窗戶的西北邊,便是我們的黑板,它比教室後面的黑板要低一些,說其是黑板,還不如說它是綠
板,深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中,美觀大方又實用,在那抽屜似的槽里,一邊「躺」著一排新粉
筆,另一邊放著用過的粉筆頭,分類擺放,方便使用.在黑板的左上角掛著幻燈機的投影屏,它為我們
更好的學習,出了不少的力,在黑板這一小塊天地里,老師經常辛勤地講題,不知流下了多少汗水.
我們的掃廚櫃位於黑板的北側,掃帚和拖把都排著隊站在小櫃里,從來不會亂,而且一打開櫃門聞
到的不是那臭不可聞的拖把味兒,而是那淡淡的花香———裡面放著一個空氣清新盒,掃廚櫃的外面也
十分美觀,用棕黃色漆的廚框,掃櫥櫃和黑板南側的電視遙遙相對,給人對稱的感覺.
在小櫥櫃的東邊是「五彩生活」欄,上面記載著我們生活中的點點滴滴.「五彩生活」欄的南側是
我們的黑板報,上面的內容豐富多彩,顏色艷麗,字體優美,它是我們同學發揮才能的天地.板報的下
面是一排小櫃子,用來放置同學們的學慣用具,小櫃子也是用棕黃色油漆漆成,小櫃子上面十分干凈,
似乎可以照出人的模樣.
我們的教室里還有許多東西,東西雖多,但擺放整齊干凈!我愛我們學習、生活的地方,它是我們
快樂的天堂.
⑤我們的教室在教學樓的最低層,北面是一座設備完善的科學樓,南面是一個籃球場.
我們的教室長約10米,寬約8米,而高大約有3米.在教室的兩邊,分別開著兩扇大小相等,質地相同的
鐵門,在兩門之間,則開著兩個約有2米長的鋁窗,裡面還鑲上防盜網.這樣開有4個窗戶,使教室顯得
寬敞明亮.走進教室,一張張黃色的桌面首先映入眼簾,56張桌子分別排成7行,每一行都列有8張桌子.
在最後一橫行的後面,也就是對著東面的那道牆上,有一塊長4米,寬1.5米的深綠色黑板,牆的兩端都
擺上一些清潔工具.在黑板的正對面,有著一塊一模一樣的黑板,前面回上一個講台,這就成了老師講
課的地方.在教室的正上方卻是一個雪白的天花板,兩條貫穿每個班的樑上分別掛上兩把自轉的電風扇,
兩條梁加上南此兩道牆分隔成的長方形格的中央,都安上了一支日光燈.暈樣的設計,令到教室里每一個
角落都能解熱和提供光明……
這樣的一個教室,不僅是每個班設計的典範,而且還為同學們的學習提供了一個良好的環境
有幾個,自己慢慢挑一個

7. 小學生作文輔導班好不好，學校老師如何

介紹自己——盡量用幽默的語言介紹老師的名字，需要的話，把老師的名字寫在黑板上。陳述清楚你對學生的期望——包括在課堂上可以做什麼，不可以做什麼。制訂幾條簡單的行為規則，並且始終堅持。你也可以邀請學生對這些規則提出他們的建議。
幫助學生知道同學們的名字
告訴學生他們的近期方向。讓你的學生弄清楚接下來的幾個星期他們要做什麼以及為什麼要這樣做。幫助他們明白你的安排怎樣符合課程提綱、國家課程計劃等等。
確定你的學生知道評估形式。快樂魔方作文哪一部分的工作在評估中更重要?哪些是他們已經學過的資料的修訂?強調他們必須關心自己的學習，對自己的進度負責，特別是有連續性考試的時候。小學生作文培訓加盟教師如何上第一節課
用開頭的幾節課弄明白學生已經知道多少關於科目的知識，並把它放進你的計劃。你可以進行一次小測驗，也可以叫他們寫一些關於自己的東西，這樣也可以幫助你了解他們。
二、如何吸引學生注意力，使教室安靜下來
嘗試先什麼也不做。快樂魔方作文靜靜地站著，完全平靜。靠得最近的學生會注意到，漸漸其他學生也將注意到。在做出另一項決策之前留出一兩分鍾的時間。
不要大聲叫!如果還是沒有安靜下來，請一定要剋制住大聲叫出「安靜點」的沖動。先跟幾個看上去已經准備好聽課的學生安靜地聊上幾句。

8. 你眼中的補習班老師作文

我的老師

五年級  |  寫人  |  567字我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說話總愛笑，對人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博，教學經驗豐富，最感人的是張老師對工作的認真負責的態度。張老師是一位認真負責的好老師。平常總有一些同學粗心大意，把作業做錯，張老師就會留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做准備，連休息的時間也沒有。經常是我們整理完圖書後張老師還在教室里忙。記得那是四年級上學期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術後，醫生叫張老師休息一段時間再來給我們上課，可張老師知道學校安排別的老師來給我們代課，她擔心我們學不好，決定還是來給我們上課，當時張老師拖著沉重的步伐來到教室，連站起來的力氣都沒有，只能坐著堅持為我們講好每一堂課，我們心裡都很感動……張老師還是一位偉大、無私的好老師，這個學期，張老師母親住院了，張老師心裡非常著急，為了不耽誤我們學習，張老師只是請了保姆幫忙照顧母親，自己照常來為我們上課，在此我想對張老師說：「張老師，您辛苦了！」親愛的張老師，您為我們付出了很多，是您教會了我們做人的道理，讓我們從一個個懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學生吐盡最後一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長……本文章來自樂樂課堂44751374名師點評習作的外貌描寫能抓住人物特點，突出老師和藹可親的特點。文章的重點部分通過寫張老師批改作業的認真、帶病給我們上課、無暇照顧住院的母親而只能請保姆照顧這三件事，突出老師的偉大。

9. 作文：怎麼寫老師給我輔導

我的老師
她，清秀的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上有一位不速之客——眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她就是我的啟蒙老師——儲懷鴿老師。
儲老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
儲老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。儲老師負責教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。儲老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
還記得有一次，我參加了作文比賽沒有獲得名次，您不停的安慰我：「沒關系，下次還有機會！」從那以後，有時間，老師就會幫我細心的輔導作文，而我，也是寫完一篇作文，去找儲老師修改，您每次細心的幫助我。有時，我坐在座位上發呆，總是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情。有時，我甚至想回到四年級，回到和你相處的那一瞬間...... 儲老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地的走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師。

10. 作文網課輔導老師最好選什麼樣的

一定要選認真負責的，教學經驗豐富的老師。但孩子一定要喜歡，對老師上課感興趣才是最重要的。建議你可以去跟誰學上看看李格老師的公開課。