老師輔導我寫作業的句子

❶ 作業《我的老師》怎麼寫

陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我台貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說：「老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！」「是啊，是啊」教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！」老師的話讓懵懂的我很感動，
中學生作文《我的老師作文600字》(http://www.unjs.com)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
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我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麼也上不了80分以上，可是在學校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來說，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
「嘀鈴鈴…」媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論後，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察著我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下

❷ 用一段話描寫老師熬夜為我們批改作業時的外貌

夜已經很深來了，老師的窗口還自有柔和的燈光，他還在批改著我們今天上交的作業，他的樣子看上去有些憔悴，我想說：老師，辛苦了！

這道題運用的是描寫句，是由形容詞的生動形式或象聲詞對主題語的形況作描寫的句子。描寫句的功能，不是評論性的，而是單純的描寫。

(2)老師輔導我寫作業的句子擴展閱讀：

定義：描寫句，是由形容詞的生動形式或象聲詞對主題語的形況作描寫的句子。

功能：描寫句的功能，不是評論性的，而是單純的描寫。

日語舉例：描寫句的構成形式：凡用形容詞做謂語的句子稱作描寫句。它的構成形式是：「體言（主語）+形容詞或形容動詞（謂語）」。

❸ 貪玩忘記寫作業和與老師的對訪句子

一定要在老師發現你沒寫作業之前說,而且說：會寫雙倍的補行嗎? 語氣要誠懇,可憐, 其他的就什麼都不要說了,說的時機很重要

❹ 描寫老師改作業認真的句子

老師拿起我昨晚的作業本，翻開仔細的看著我的答案。看到錯的題，專皺了皺眉，然後認真的書寫屬了批語，並對我出錯的兩道題， 給我進行了耐心的講解，看到我真正理解了，臉上露出了會心的微笑。

希望能夠滿意，雖然細節不是很多

❺ 寫話:老師批改作業時的細心200字

到了來深夜，辦公室里還發出橘自黃色的燈光。透過窗檯，辦公桌上有幾摞學生們的作業。老師正坐在椅子上，彎著腰，細心的批改著。她一會兒皺起眉頭，彷彿遇到了什麼麻煩；一會兒又露出了欣慰的笑容，眼前浮現出孩子們已經長大了；一會兒火冒三丈，好像有哪個搗蛋鬼又惹她生氣了。有時她會將筆停下，緊鎖眉頭，在上邊畫個小圈，凝視著窗外出神，希望外邊的夜景能給她帶來一些靈感，不一會兒又是「山窮水復疑無路，柳暗花明又一村」，繼續認真的批改作業。她一絲不苟地批改著，每一個字都認真的看，每一句話都用心去體會，站在孩子們的角度去感受。
這就是我們的好老師！

這是自己寫的，樓主採納啊！

❻ 我剛做完作業。是完整的句子嗎

「我剛做完作業」是完整句子。
「我」是主語，「做」是謂語，「作業」是賓語，一句話有主謂賓就是完整的句子。
例如：
我喜歡你（完整主謂賓結構,單獨存在,表達完整意思）
我喜歡（賓語此處省略,不可單獨出現,意思不完整,僅用於特定語境下,比如,問：你喜歡他嗎?回答：我喜歡）
喜歡你（主語此處省略,不可單獨出現,意思不完整,僅用於特定語境下,比如,問：你喜歡我嗎?回答：喜歡你）

❼ 老師批改作業 把句子寫具體

語文老師帶著滿臉笑容批改大家的作業。

❽ 我是老師！如何對付不聽講 破壞課堂紀律 不交作業 ，寫作業要一個字一個符號一個句子的不停的問的學生

我是老師！如何對付不聽講 破壞課堂紀律 不交作業 ，寫作業要一個字一個符號一個句子的不停的問的學生
和家長溝通
取得家長的支持
家校共同教育

❾ 描寫老師認真批改作文的句子

1、老來師很辛苦，放學了還要批自改作文，每天很晚回家，披星戴月的。

2、李老師總是秉燭達旦地為同學們批改作文。

3、老師總是夜以繼日地為我們批改作文，如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會有現在的成

績。

4、老師逐字逐句地給同學們批改作文。

5、語文老師批改作文非常細心，連一個標點符號的毛病也不放過。

6、劉老師為了提高教學質量,備課、批改作文常常通同一氣。

7、常記老師正午，備課不知酷暑。汗水濕衣褲，依然批改作文。

8、同時，老師還兼做助教，批改作文，開設輔導課。

❿ 描寫老師批改作業的辛勞的句子

夜燈下,老師搓了搓手,捶了捶腰,拿起杯里早己冷掉的開水,喝了兩口,又埋頭批改作業.